（）4. some cake, please.

A.Have
B.Has
C.Had

4. A

【分析】
这道题考查祈使句的用法。解题思路：祈使句用于表达请求、建议等，其核心结构为“动词原形+其他”。本句是请求对方吃蛋糕，需用动词原形开头，据此分析选项。
【解析】
祈使句的基本结构是“动词原形+宾语+其他”，用于表示请求、劝告等语气。本句意为“请吃些蛋糕吧”，句首需用动词原形。选项A Have是动词原形，符合祈使句要求；选项B Has是第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况；选项C Had是动词过去式，不符合祈使句结构。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
祈使句的用法
【点评】
本题考查英语祈使句的基础用法，属于语法类基础考点，难度较低，需牢记祈使句以动词原形开头的规则。
【难度系数】
0.8

() 5. Jenny housework after school yesterday. Her mum was happy.

A.didn't do
B.does
C.did

5. C

【分析】首先根据句中的时间状语yesterday（昨天）确定句子时态为一般过去时，先排除一般现在时的选项B；再结合后半句“Her mum was happy（她妈妈很开心）”，可知Jenny是做了家务，而非没做，因此需选一般过去时的肯定形式。
【解析】1. 时间状语yesterday提示句子用一般过去时，选项B为一般现在时，不符合时态要求，排除；2. 后半句妈妈开心说明Jenny做了家务，需用一般过去时肯定形式，选项A是否定形式，不符合语境，选项C是do的过去式did，符合要求，故选C。
【答案】C
【知识点】一般过去时；动词短语do housework
【点评】本题考查一般过去时的基础用法，结合时间状语和语境即可判断，属于英语基础时态题。
【难度系数】0.6

五、Read and write.（读一读，选择合适的单词写在横线上，补全句子。）
1. Lily's birthday (is/are) in May.
2. He (had/have) a big birthday party with his friends last Sunday.
3. Let's (took/take) a nice picture together.
4. What did she (do/did) at the party yesterday?
5. Grandma (is/was) happy yesterday. She had a birthday party.

1. is 2. had 3. take 4. do 5. was

【分析】
这是英语选词填空题，需结合时态、固定句式、助动词用法等知识点解题：1. 主语Lily's birthday是单数，句子为一般现在时，对应be动词用is；2. 时间状语last Sunday表过去，动词需用过去式；3. let's后接动词原形；4. 助动词did后实义动词用原形；5. 时间状语yesterday表过去，be动词用过去式，主语grandma为单数，对应was。
【解析】
1. 主语Lily's birthday是第三人称单数，句子描述客观事实，用一般现在时，be动词用is；
2. 由时间状语last Sunday可知句子为一般过去时，动词用过去式had；
3. let's是let us的缩写，固定搭配为let's do sth，后接动词原形take；
4. 特殊疑问句中有助动词did，后面的实义动词需用原形do；
5. 由时间状语yesterday可知句子为一般过去时，主语Grandma是第三人称单数，be动词用was。
【答案】
1. is 2. had 3. take 4. do 5. was
【知识点】
一般现在时be动词、一般过去时动词形式、固定句式用法
【点评】
本题考查小学英语基础语法，涉及时态、固定搭配等核心知识点，是学生需掌握的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8

六、Read and choose.（读一读，选择与图片相符的句子。）
A. I get a present from my friend on my birthday.
B. We share a birthday cake together.
C. We sing the birthday song and have fun.
D. I take some pictures with my friends.
E. Before eating the cake, I make a wish.
1.（）
2.（）

4.（）
5.（）

1. B 2. D 3. C 4. A 5. E

【分析】本题是图片与英语句子的匹配题，解题时需先观察每一幅图的核心场景，再逐一匹配对应的句子：第一幅图核心是切生日蛋糕，对应分享蛋糕的句子；第二幅图核心是拍照，对应拍照的句子；第三幅图核心是唱生日歌，对应唱歌的句子；第四幅图核心是收到礼物，对应收礼物的句子；第五幅图核心是许愿，对应许愿的句子。
【解析】1. 第一幅图展示人物在切生日蛋糕，对应选项B“We share a birthday cake together.”（我们一起分享生日蛋糕），故1选B；2. 第二幅图展示一群人在拍照，对应选项D“I take some pictures with my friends.”（我和朋友们拍了些照片），故2选D；3. 第三幅图展示大家围着蛋糕，呈现唱生日歌的状态，对应选项C“We sing the birthday song and have fun.”（我们唱生日歌玩得开心），故3选C；4. 第四幅图展示女孩端着礼物，对应选项A“I get a present from my friend on my birthday.”（我生日时从朋友那得到礼物），故4选A；5. 第五幅图展示女孩在蛋糕前闭眼许愿，对应选项E“Before eating the cake, I make a wish.”（吃蛋糕前我许愿），故5选E。
【答案】1.B 2.D 3.C 4.A 5.E
【知识点】图片匹配、日常英语表达
【点评】本题结合生日场景考查英语句子与图片的匹配，贴近生活，难度较低，学生只需看懂每幅图的核心动作即可完成匹配。
【难度系数】0.3

七、Read and judge.（读一读，判断正“√”误“×”。）
It was May 15 yesterday. It was Lily's birthday. Lily and her friends had a birthday party at her home. Lucy made a birthday card. Amy gave her some beautiful flowers. Tim played the violin at the party. They sang the birthday song. Lily made a wish. They ate the birthday cake. They had a good time.
（）1. Lily's birthday is in May.
（）2. The birthday party was at Lucy's home.
（）3. Amy made a birthday card for Lily.
（）4. Tim played the piano at the party.
（）5. They ate the birthday cake and had a good time.

1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √

【分析】
本题是英语阅读理解判断题，解题思路为：先通读短文理解大意，再针对每道小题，在短文中定位对应关键信息，将题目描述与原文内容对比，判断正误。
【解析】
1. 原文提到“It was May 15 yesterday. It was Lily's birthday.”，说明Lily的生日在5月，与题目描述一致，故正确。
2. 原文提到“Lily and her friends had a birthday party at her home.”，此处“her”指代Lily，并非Lucy，与题目描述不符，故错误。
3. 原文提到“Lucy made a birthday card. Amy gave her some beautiful flowers.”，做生日卡片的是Lucy，不是Amy，与题目描述不符，故错误。
4. 原文提到“Tim played the violin at the party.”，Tim在派对上拉小提琴，不是弹钢琴，与题目描述不符，故错误。
5. 原文提到“They ate the birthday cake. They had a good time.”，与题目描述一致，故正确。
【答案】
1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √
【知识点】
英语阅读理解判断、细节信息提取
【点评】
本题为小学英语基础阅读理解判断题，侧重考查学生从短文中定位关键信息的能力，只要认真阅读原文，逐一核对即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8