1. 中华民族命运共同体是如何形成的？
我国是的多民族国家。在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的。
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1. 统一 中华民族命运共同体

【分析】这道题考查我国民族国情与中华民族命运共同体的基础知识点，解题时需结合教材中关于我国民族状况的标准表述，准确填写对应内容。首先明确我国的国家属性，我国是统一的多民族国家；其次回忆各民族长期发展形成的核心格局，即中华民族命运共同体。
【解析】根据教材规定的表述，我国是统一的多民族国家；各民族在历史演进中形成了你中有我、我中有你，“三个离不开”的中华民族命运共同体，因此依次填写对应内容。
【答案】统一；中华民族命运共同体
【知识点】我国的民族国情；中华民族命运共同体
【点评】本题为基础识记类题目，考查学生对民族相关核心基础知识的掌握，属于必记内容，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 铸牢中华民族共同体意识的内涵是什么？
铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立、、、、的共同体理念。

2. 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共

【分析】本题属于时政识记类题目，考查铸牢中华民族共同体意识的相关理念，解题思路为准确识记官方明确规定的铸牢中华民族共同体意识需树立的共同体理念，直接填写标准表述即可。
【解析】铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，要求牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，此为官方规定的标准表述，按要求填写即可。
【答案】休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共
【知识点】铸牢中华民族共同体意识、时政常识
【点评】本题为基础时政识记题，考查学生对重要政策理念的记忆能力，难度较低，属于需准确掌握的内容。
【难度系数】0.8

3. 为什么要铸牢中华民族共同体意识？
(1)铸牢中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作的,也是民族地区各项工作的。
(2)只有铸牢中华民族共同体意识,才能为巩固和发展的社会主义民族关系夯实思想基础,才能团结一致、凝聚力量,有效应对各种风险挑战,确保我国发展的巨轮胜利前进。
(3)铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设,是全党全国各族人民的。
(4)全面建成社会主义现代化强国,也不能少。要全面实现各民族共同发展,让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。

3. (1) 主线 主线 (2) 平等团结互助和谐 (3) 共同任务 (4) 一个民族

【分析】本题为铸牢中华民族共同体意识相关的基础知识填空题，需准确识记新时代党的民族工作的核心定位、我国社会主义民族关系的内容、全党全国各族人民的共同任务以及全面建成社会主义现代化强国的要求，结合官方表述和教材知识点逐一填写空格。
【解析】
(1) 根据新时代党的民族工作的明确部署，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，同时也是民族地区各项工作的主线；
(2) 我国的社会主义民族关系是平等团结互助和谐，铸牢中华民族共同体意识能为巩固和发展该民族关系夯实思想基础；
(3) 铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务；
(4) 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少，需实现各民族共同发展、共享成果。
【答案】(1)主线 主线 (2)平等团结互助和谐 (3)共同任务 (4)一个民族
【知识点】铸牢中华民族共同体意识、社会主义民族关系
【点评】本题考查铸牢中华民族共同体意识的基础知识点，属于识记类题目，难度较低，只要准确记忆相关政策表述即可正确作答。
【难度系数】0.7

4. 如何铸牢中华民族共同体意识？
(1)铸牢中华民族共同体意识,要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的 ,构筑 。
(2)要完善区域一体化发展机制和 ,推动各民族共同迈向社会主义现代化。
(3)要促进各民族广泛 ,相互学习、相互借鉴,逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。
(4)要依法保护各族群众 ,坚决反对大汉族主义和地方民族主义,依法打击各类违法犯罪行为,用 保障民族团结。

4. (1) 认同 中华民族共有精神家园 (2) 差别化区域支持政策 (3) 交往交流交融 (4) 合法权益 法律

【分析】这道题考查铸牢中华民族共同体意识的具体内容，需结合相关政策或教材中的固定表述来填空。首先回忆铸牢中华民族共同体意识的核心要求，第(1)题对应“五个认同”及构筑中华民族共有精神家园；第(2)题需完善区域相关机制与配套政策；第(3)题是各民族交往交流交融的明确要求；第(4)题涉及依法保障各族群众权益及法律的保障作用，逐一对应固定表述即可得出答案。
【解析】(1)铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。(2)要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。(3)要促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。(4)要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类违法犯罪行为，用法律保障民族团结。
【答案】(1)认同；中华民族共有精神家园 (2)差别化区域支持政策 (3)交往交流交融 (4)合法权益；法律
【知识点】铸牢中华民族共同体意识；民族团结教育
【点评】本题为识记类题目，考查铸牢中华民族共同体意识的基础表述，属于民族政策相关的核心知识点，需要准确记忆固定搭配，难度较低。
【难度系数】0.8

(核心素养:政治认同、责任意识)
在历史演进中,我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近,形成了你中有我、我中有你,汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共
同体。在中华民族大家庭中,大家只有像石榴籽一样紧紧抱在一起,手足相亲、守望相助,才能实现民族复兴的伟大梦想,民族团结进步之花才能长盛不衰。
坚实的足迹
党的十八大以来,习近平总书记的足迹遍及民族地区,从天山南北到雪域高原,从茫茫林海到草原牧区,多次强调“全面建成小康社会,一个民族都不能少”“全面建成社会主义现代化强国,一个民族也不能少”
扎实的行动
对口支援和东西部协作机制不断完善,扶持力度不断加大,中华大地涌现出一幕幕“先富带后富”的生动实践;在雪域高原,“电力天路”编织起一张张安全可靠的“民生网”;在内蒙古草原,各族儿女携手实现从“沙进人退”到“绿进沙退”的生态巨变……一件件惠民实事,为各族儿女托起稳稳的幸福
人民的心声
“唱支山歌给党听,我把党来比母亲”“没有汉族兄弟的援助,就没有我们的今天”“我们自己管理内部事务,能够平等参与国家事务并行使当家作主的权利,因地制宜推进改革发展,主人翁意识更强了,干事创业的积极性主动性创造性更大了”
欣喜的成果
在中国共产党的带领下,我国民族自治地方的各族人民,生存和生活环境明显改善,经济和各项社会事业迅速发展,民族自治地方的各族人民与全国人民一道,分享着国家现代化建设带来的发展成果
(1)结合材料,提炼民族地区发展的经验。
(2)铸牢中华民族共同体意识,需要我们共同努力。学校宣传小组向同学们发出了倡议,请将倡议书补充完整。

【习题讲解】
命题意图:本题立足于政治认同、责任意识素养的培育,旨在引导学生铸牢中华民族共同体意识,增进政治认同,增强为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量的理想信念。通过材料考查学生调动和运用所学知识,描述和阐述事物、论证和探究问题的能力,综合性较强,涉及坚持中国共产党的领导、民族区域自治制度、民族团结、民族地区共同繁荣、铸牢中华民族共同体意识等主干知识。
解题思路:
第(1)问:第一步,审设问,明确作答核心要义。把握设问的条件、范围和其他规定性要求。本题的设问要求是“结合材料,提炼民族地区发展的经验”,据此可以推理:主体为国家,核心为关于民族问题的国家政策方针。第二步,审情境,把握情境的层次、关键词和主要内容。通过提取关键信息,链接课程内容。从

(1) ①坚持中国共产党的正确领导；②坚持民族区域自治制度；③巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；等等。
(2) ①我们要牢固树立中华民族共同体意识，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，厚植民族团结思想；②主动学习各民族优秀文化，不说伤害民族感情的话，不做破坏民族团结的事，增强维护民族团结的责任意识；③日常生活中和各民族同学友好相处、互帮互助，以实际行动维护民族团结，敢于抵制破坏民族团结的错误言行；等等。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问要求结合材料提炼民族地区发展的经验，解题思路是先审设问明确作答核心，再提取材料关键信息，链接所学知识，从党的领导、民族制度、民族关系等角度归纳；第(2)问是补充倡议书，需结合铸牢中华民族共同体意识的要求，从学生的思想认识、日常言行、实际行动等方面，写出符合身份的倡议内容。
【解析】
第(1)问：从材料中“在中国共产党的带领下”可提炼出坚持中国共产党的正确领导；从“民族自治地方的各族人民”可提炼出坚持民族区域自治制度；从“各族人民与全国人民一道发展”可提炼出巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系等。
第(2)问：倡议书需围绕铸牢中华民族共同体意识，结合学生实际，从思想上树立意识、尊重各民族文化，行动上维护民族团结、友好相处，以及抵制破坏民族团结的行为等方面展开，符合学生的责任意识要求。
【答案】
(1) ①坚持中国共产党的正确领导；②坚持民族区域自治制度；③巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；等等。
(2) ①我们要牢固树立中华民族共同体意识，尊重各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰，厚植民族团结思想；②主动学习各民族优秀文化，不说伤害民族感情的话，不做破坏民族团结的事，增强维护民族团结的责任意识；③日常生活中和各民族同学友好相处、互帮互助，以实际行动维护民族团结，敢于抵制破坏民族团结的错误言行；等等。
【知识点】
民族区域自治制度、民族团结、党的领导
【点评】
本题结合时政热点与学生实际，考查学生对民族相关知识的理解与运用，引导学生铸牢中华民族共同体意识，增强政治认同与责任意识，符合核心素养培育要求，具有较强的实践性与教育意义。
【难度系数】
0.5