2026年阳光学业评价九年级语文上册人教版第183页答案
(一)李白与杜甫诗歌联读,完成第17~19题。
联读作品:
李白——《峨眉山月歌》《渡荆门送别》《月下独酌》《将进酒》等;
杜甫——《望岳》《春望》《旅夜书怀》《闻官军收河南河北》《天末怀李白》等。
提升17. 写景对比。李白的“山随平野尽,江入大荒流”与杜甫的“星垂平野阔,月涌大江流”都写了平野大江。分析两联诗在动词运用和空间感上的不同之处,说说这些差异如何体现两人风格的不同。


提升18. 抒情对比。李白写孤独,“举杯邀明月,对影成三人”;杜甫写孤独,“飘飘何所似,天地一沙鸥”。分析两人在表达孤独时,想象方式和情感温度有何不同。




提升19. 创写书信。假设杜甫在秋夜写信给流放夜郎的李白(杜甫不知其已遇赦)。请以杜甫的口吻写一封不少于100字的书信,内容可包括对李白诗歌的赞美、对自己身世的感慨、对李白的担忧与对重逢的盼望。要求至少引用一句杜甫怀念李白的诗(如“文章憎命达,魑魅喜人过”)或李白的名句。





(二)“酒”意象联读,完成第20~21题。
阅读材料:
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》)
绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?(白居易《问刘十九》)
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(王维《渭城曲》)
基础20. 表格归纳。

提升21. 有人说,唐诗中的“酒”,藏着唐人的处世智慧。请结合阅读材料,从独处、共聚、告别三种情境入手,写一篇100字左右的小短文,谈谈你从中读出了唐人怎样的处世智慧。



答案

17. 李白 “山随平野尽,江入大荒流”:“随”字写山峦随平野延伸,“入”字写江水流向无垠大荒,空间由近及远不断扩张,体现豪放飘逸、自由奔放之气势。杜甫 “星垂平野阔,月涌大江流”:“垂”字写星光低垂覆盖平野,“涌”字写月光随江水翻涌,天地上下辉映,画面宏阔苍凉,体现沉郁雄浑、身世飘零之悲。李白写景重“动”与“远”,情感昂扬;杜甫重“阔”与“沉”,孤独难掩。
18. 李白写孤独(浪漫排遣):“举杯邀明月,对影成三人”——邀月与影同饮,化独处为三人同欢。想象外化热闹,表面热烈,内心寂寞,体现以豪放掩饰孤独的浪漫。杜甫写孤独(沉重自喻):“飘飘何所似,天地一沙鸥”——自比为天地间孤零零的沙鸥,无伴无归。想象内敛冷静,直接呈现孤独本相,情感低沉苍凉,体现直面苦难的写实精神。
19. 示例:
太白兄:
秋夜独坐,遥望星空,想起你流放夜郎,不知何时再见。弟读《将进酒》,常觉“天生我材必有用”何等豪迈!可叹“文章憎命达,魑魅喜人过”,你我皆困于尘网,弟亦漂泊西南,老病孤舟。夜郎荒远,望兄保重。弟每日北望,盼朝廷大赦,你我重聚,再醉一回。自古才高运蹇,然兄之诗光耀千古,足慰平生。
弟甫 顿首
20.(1)酒 (2)孤寂、冷清 (3)在孤独中自我排遣,以酒邀月,化孤独为热闹。 (4)温馨、闲适 (5)期待友人共饮,表达真挚的友情与生活的惬意。 (6)离愁、苍凉 (7)送别的不舍与担忧,对友人前路的牵挂。
21. 唐诗中的“酒”,藏着唐人的处世智慧。独处时,李白以月为伴,安顿自我;共聚时,白居易心中有情,自然邀约;告别时,王维一杯送别,坦然放手。独处不自怜,有情自然聚,离别不纠缠,唐人于酒杯中,活出了通透与从容。唐人安顿自我、温暖彼此、从容放手的处世态度,依然值得我们细细体味。