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(三)阅读下文,完成12~15题。
暖心粥
车承金
①来到爱心粥铺时,天刚亮,太阳还没露头。一下车,一股寒风袭来,脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。
②掀起棉门帘,走进屋,热气扑面。只见右边是餐厅,五张长条桌,能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖,粥香扑鼻。一桶是小米粥,金黄金黄的;另一桶是大米粥,雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜,一盆芹菜,一盆芥菜疙瘩。
③矮墙里面是厨房,两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人,一个低头揉面,一个低头切菜,看样子两人都很忙。
④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员……我不在免费喝粥范围内呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围,嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说:“第一次来吧? 自己拿碗盛粥,随便喝,不在范围内也不向你要钱。”
⑤正说着,进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人,帽子前檐上挂着白霜,棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子,搓着手说:“这天,真冷啊!”看这身打扮,我猜她们是环卫工人。
⑥一问,果然是。我洗过手,盛了三碗粥,端到她们面前:“喝碗粥暖暖身子。”高个子说声谢谢,接着问我:“以前没见过你,是新来的义工吧?”我笑了笑,说:“算是吧,临时帮忙。”她笑着应道:“热乎乎的粥,喝一口热在身上、暖在心里,我们姐妹把这粥叫暖心粥!”
⑦矮个子接过话茬:“我们每天凌晨四点多出来干活,抡着大扫帚,干活时没感到冷,扫完停下来就冷了,特别是后背冰凉冰凉的,又冷,又累,又饿。”停一会儿,她指着碗里的粥说:“你看,这时热乎乎的粥馇好了,还是免费的,喝上一碗,是不是特别暖心?”
⑧此时,陆续有人进来喝粥吃饭,人多了起来。顾客自己盛,吃多少盛多少。忙完手中活,两个中年女人从厨房出来,坐在木凳上歇息。趁着空闲,我与她俩聊了起来。
⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的,她们是这里的义工,其间来来走走的有三十多人。她们说起了老李办爱心粥铺的初衷:有一次,老李起早外出谈业务,三九天特别冷,车出了点故障停在路边,见一名女环卫工在干活,眉毛上都是白霜。聊几句,她说干完活,大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有,老李居住的小区,有些七八十岁的老人,独自生活,手脚不大利落,做饭困难。小时候老李家困难,读书时没少得到好心人的帮助,就想做点力所能及的事。于是老李就开了这个免费粥铺。
⑩粥铺开办初期,只限环卫工人和孤寡老人用餐,后来扩大到现在的用餐人员范围。每天来喝粥的有五六十人,主要还是环卫工人和附近的老人。
⑪以环卫工人为主的就餐高峰过了。其中一个女人说:“咱们把米粥和馒头热热,再拌个豆腐咸菜,老人们该来了。”说完,两人又忙了起来……
⑫阳光透过窗户,洒在餐桌上。窗外凛凛寒风,屋内融融暖意……
(选自《人民日报》2024年1月10日第20版,有删改)
12.环卫工人们为什么觉得“暖心”?请简要概括。
13.文章第①段的环境描写有什么作用?请简要分析。
14.根据提示回答下面的问题。
(1)一桶是小米粥,金黄金黄的;另一桶是大米粥,雪白雪白的。(从词语运用的角度进行赏析)
(2)正说着,进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人,帽子前檐上挂着白霜,棉衣外面套着橘黄色马甲。(从人物描写的角度进行赏析)
15.如何理解文章结尾“窗外凛凛寒风,屋内融融暖意”这句话的含义?
暖心粥
车承金
①来到爱心粥铺时,天刚亮,太阳还没露头。一下车,一股寒风袭来,脸上刀割似的。我不由得打了个寒战。
②掀起棉门帘,走进屋,热气扑面。只见右边是餐厅,五张长条桌,能坐下一二十人的样子。左边矮墙边放着两个粥桶。我掀开桶盖,粥香扑鼻。一桶是小米粥,金黄金黄的;另一桶是大米粥,雪白雪白的。桶边有两盆拌好的咸菜,一盆芹菜,一盆芥菜疙瘩。
③矮墙里面是厨房,两个大蒸锅冒着缕缕热气。两个穿着白大褂的中年女人,一个低头揉面,一个低头切菜,看样子两人都很忙。
④“环卫清洁工、孤寡老人、留守儿童、贫困残疾人、农村进城务工人员……我不在免费喝粥范围内呢。”我看着墙上红纸上写的免费就餐范围,嘴里念叨着。切菜的女人转身打量我说:“第一次来吧? 自己拿碗盛粥,随便喝,不在范围内也不向你要钱。”
⑤正说着,进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人,帽子前檐上挂着白霜,棉衣外面套着橘黄色马甲。打头的女人摘下帽子,搓着手说:“这天,真冷啊!”看这身打扮,我猜她们是环卫工人。
⑥一问,果然是。我洗过手,盛了三碗粥,端到她们面前:“喝碗粥暖暖身子。”高个子说声谢谢,接着问我:“以前没见过你,是新来的义工吧?”我笑了笑,说:“算是吧,临时帮忙。”她笑着应道:“热乎乎的粥,喝一口热在身上、暖在心里,我们姐妹把这粥叫暖心粥!”
⑦矮个子接过话茬:“我们每天凌晨四点多出来干活,抡着大扫帚,干活时没感到冷,扫完停下来就冷了,特别是后背冰凉冰凉的,又冷,又累,又饿。”停一会儿,她指着碗里的粥说:“你看,这时热乎乎的粥馇好了,还是免费的,喝上一碗,是不是特别暖心?”
⑧此时,陆续有人进来喝粥吃饭,人多了起来。顾客自己盛,吃多少盛多少。忙完手中活,两个中年女人从厨房出来,坐在木凳上歇息。趁着空闲,我与她俩聊了起来。
⑨原来这个粥铺是一个叫老李的人在2012年开办的,她们是这里的义工,其间来来走走的有三十多人。她们说起了老李办爱心粥铺的初衷:有一次,老李起早外出谈业务,三九天特别冷,车出了点故障停在路边,见一名女环卫工在干活,眉毛上都是白霜。聊几句,她说干完活,大冷天就想喝碗热乎乎的粥。还有,老李居住的小区,有些七八十岁的老人,独自生活,手脚不大利落,做饭困难。小时候老李家困难,读书时没少得到好心人的帮助,就想做点力所能及的事。于是老李就开了这个免费粥铺。
⑩粥铺开办初期,只限环卫工人和孤寡老人用餐,后来扩大到现在的用餐人员范围。每天来喝粥的有五六十人,主要还是环卫工人和附近的老人。
⑪以环卫工人为主的就餐高峰过了。其中一个女人说:“咱们把米粥和馒头热热,再拌个豆腐咸菜,老人们该来了。”说完,两人又忙了起来……
⑫阳光透过窗户,洒在餐桌上。窗外凛凛寒风,屋内融融暖意……
(选自《人民日报》2024年1月10日第20版,有删改)
12.环卫工人们为什么觉得“暖心”?请简要概括。
①粥铺免费为她们提供热乎乎的粥,温暖了她们寒冷的身子。②粥铺的义工热情地为她们服务,关心她们。③粥铺的存在让她们感受到社会的关爱与尊重。
13.文章第①段的环境描写有什么作用?请简要分析。
①交代时间地点——点明故事发生在冬天的清晨,太阳未出之时,为人物活动提供背景。②渲染寒冷氛围——通过“寒风”“刀割似的”等描写,突出天气的严寒,让读者感受到环境的恶劣。③烘托人物形象——在这样的天气里,“我”依然来到爱心粥铺,暗示“我”的坚持与爱心,为下文可能展现的温暖人情作铺垫。
14.根据提示回答下面的问题。
(1)一桶是小米粥,金黄金黄的;另一桶是大米粥,雪白雪白的。(从词语运用的角度进行赏析)
“金黄金黄”“雪白雪白”这两个叠词不仅形象地写出了两种粥的颜色之美,而且增强了语言的韵律感,表达了作者对这热粥的喜爱之情,也烘托出粥铺给人的温暖感觉。
(2)正说着,进来三个戴棉帽、穿棉袄的女人,帽子前檐上挂着白霜,棉衣外面套着橘黄色马甲。(从人物描写的角度进行赏析)
外貌描写,通过棉帽、棉袄、白霜、橘黄马甲等细节,体现了人物的职业特征和天气的寒冷,暗示了她们工作的辛劳。
15.如何理解文章结尾“窗外凛凛寒风,屋内融融暖意”这句话的含义?
虽然窗外天气寒冷、寒风凛冽,但爱心粥铺里却充满了人与人之间的关爱与温情。这句话既是对粥铺环境的真实写照,也象征着爱心粥铺像冬日里的阳光,温暖着每一个需要帮助的人的心,歌颂了无私奉献、关爱他人的社会正能量。
答案
12. ①粥铺免费为她们提供热乎乎的粥,温暖了她们寒冷的身子。②粥铺的义工热情地为她们服务,关心她们。③粥铺的存在让她们感受到社会的关爱与尊重。
13. ①交代时间地点——点明故事发生在冬天的清晨,太阳未出之时,为人物活动提供背景。②渲染寒冷氛围——通过“寒风”“刀割似的”等描写,突出天气的严寒,让读者感受到环境的恶劣。③烘托人物形象——在这样的天气里,“我”依然来到爱心粥铺,暗示“我”的坚持与爱心,为下文可能展现的温暖人情作铺垫。
14.(1) “金黄金黄”“雪白雪白”这两个叠词不仅形象地写出了两种粥的颜色之美,而且增强了语言的韵律感,表达了作者对这热粥的喜爱之情,也烘托出粥铺给人的温暖感觉。
(2) 外貌描写,通过棉帽、棉袄、白霜、橘黄马甲等细节,体现了人物的职业特征和天气的寒冷,暗示了她们工作的辛劳。
15. 虽然窗外天气寒冷、寒风凛冽,但爱心粥铺里却充满了人与人之间的关爱与温情。这句话既是对粥铺环境的真实写照,也象征着爱心粥铺像冬日里的阳光,温暖着每一个需要帮助的人的心,歌颂了无私奉献、关爱他人的社会正能量。
13. ①交代时间地点——点明故事发生在冬天的清晨,太阳未出之时,为人物活动提供背景。②渲染寒冷氛围——通过“寒风”“刀割似的”等描写,突出天气的严寒,让读者感受到环境的恶劣。③烘托人物形象——在这样的天气里,“我”依然来到爱心粥铺,暗示“我”的坚持与爱心,为下文可能展现的温暖人情作铺垫。
14.(1) “金黄金黄”“雪白雪白”这两个叠词不仅形象地写出了两种粥的颜色之美,而且增强了语言的韵律感,表达了作者对这热粥的喜爱之情,也烘托出粥铺给人的温暖感觉。
(2) 外貌描写,通过棉帽、棉袄、白霜、橘黄马甲等细节,体现了人物的职业特征和天气的寒冷,暗示了她们工作的辛劳。
15. 虽然窗外天气寒冷、寒风凛冽,但爱心粥铺里却充满了人与人之间的关爱与温情。这句话既是对粥铺环境的真实写照,也象征着爱心粥铺像冬日里的阳光,温暖着每一个需要帮助的人的心,歌颂了无私奉献、关爱他人的社会正能量。
解析
【分析】
12题需定位文中与环卫工相关的内容，从粥的免费提供、义工的关心、社会关爱的体现三个角度概括暖心原因；13题考查环境描写的作用，需结合记叙文环境描写的常见作用，从交代背景、渲染氛围、铺垫下文等方面分析；14题（1）赏析词语，需抓住叠词的特点，从形象性、韵律感、情感表达等角度分析；（2）赏析人物描写，需明确描写类型，分析细节体现的内容；15题理解句子含义，需分表层和深层，结合文章主旨分析。
【解析】
12. 从文中第④段可知粥铺免费提供粥，第⑥⑦段体现义工的关心，还有社会对弱势群体的关爱，故概括为：①粥铺免费提供热乎乎的粥，温暖了她们寒冷的身子；②粥铺的义工热情服务，关心她们；③粥铺让她们感受到社会的关爱与尊重。
13. 第①段的环境描写：①交代了故事发生在冬天清晨，太阳未出之时，为人物活动提供背景；②通过“寒风”“刀割似的”渲染了寒冷的氛围，突出环境恶劣；③烘托“我”的爱心，为下文展现温暖人情作铺垫。
14. (1) “金黄金黄”“雪白雪白”是叠词，形象写出两种粥的颜色鲜亮，增强语言韵律感，表达作者对热粥的喜爱，烘托粥铺的温暖氛围。
(2) 运用外貌描写，通过棉帽、棉袄、白霜、橘黄马甲等细节，体现人物的职业特征和天气寒冷，暗示工作辛劳，为下文她们的话语做铺垫。
15. 这句话表层指窗外寒风凛冽，屋内暖意融融；深层指爱心粥铺充满人与人之间的关爱，温暖了需要帮助的人，象征无私奉献、关爱他人的社会正能量。
【答案】
12. ①粥铺免费为她们提供热乎乎的粥,温暖了她们寒冷的身子。②粥铺的义工热情地为她们服务,关心她们。③粥铺的存在让她们感受到社会的关爱与尊重。
13. ①交代时间地点——点明故事发生在冬天的清晨,太阳未出之时,为人物活动提供背景。②渲染寒冷氛围——通过“寒风”“刀割似的”等描写,突出天气的严寒,让读者感受到环境的恶劣。③烘托人物形象——在这样的天气里,“我”依然来到爱心粥铺,暗示“我”的坚持与爱心,为下文可能展现的温暖人情作铺垫。
14.(1) “金黄金黄”“雪白雪白”这两个叠词不仅形象地写出了两种粥的颜色之美,而且增强了语言的韵律感,表达了作者对这热粥的喜爱之情,也烘托出粥铺给人的温暖感觉。
(2) 外貌描写,通过棉帽、棉袄、白霜、橘黄马甲等细节,体现了人物的职业特征和天气的寒冷,暗示了她们工作的辛劳。
15. 虽然窗外天气寒冷、寒风凛冽,但爱心粥铺里却充满了人与人之间的关爱与温情。这句话既是对粥铺环境的真实写照,也象征着爱心粥铺像冬日里的阳光,温暖着每一个需要帮助的人的心,歌颂了无私奉献、关爱他人的社会正能量。
【知识点】
记叙文环境描写作用、人物描写赏析、句子含义理解
【点评】
本文通过爱心粥铺的故事，展现了人与人之间的关爱与温暖，题型为初中记叙文阅读常规题型，注重对文本细节和主旨的把握，能引导学生体会社会正能量。
【难度系数】
0.6
12题需定位文中与环卫工相关的内容，从粥的免费提供、义工的关心、社会关爱的体现三个角度概括暖心原因；13题考查环境描写的作用，需结合记叙文环境描写的常见作用，从交代背景、渲染氛围、铺垫下文等方面分析；14题（1）赏析词语，需抓住叠词的特点，从形象性、韵律感、情感表达等角度分析；（2）赏析人物描写，需明确描写类型，分析细节体现的内容；15题理解句子含义，需分表层和深层，结合文章主旨分析。
【解析】
12. 从文中第④段可知粥铺免费提供粥，第⑥⑦段体现义工的关心，还有社会对弱势群体的关爱，故概括为：①粥铺免费提供热乎乎的粥，温暖了她们寒冷的身子；②粥铺的义工热情服务，关心她们；③粥铺让她们感受到社会的关爱与尊重。
13. 第①段的环境描写：①交代了故事发生在冬天清晨，太阳未出之时，为人物活动提供背景；②通过“寒风”“刀割似的”渲染了寒冷的氛围，突出环境恶劣；③烘托“我”的爱心，为下文展现温暖人情作铺垫。
14. (1) “金黄金黄”“雪白雪白”是叠词，形象写出两种粥的颜色鲜亮，增强语言韵律感，表达作者对热粥的喜爱，烘托粥铺的温暖氛围。
(2) 运用外貌描写，通过棉帽、棉袄、白霜、橘黄马甲等细节，体现人物的职业特征和天气寒冷，暗示工作辛劳，为下文她们的话语做铺垫。
15. 这句话表层指窗外寒风凛冽，屋内暖意融融；深层指爱心粥铺充满人与人之间的关爱，温暖了需要帮助的人，象征无私奉献、关爱他人的社会正能量。
【答案】
12. ①粥铺免费为她们提供热乎乎的粥,温暖了她们寒冷的身子。②粥铺的义工热情地为她们服务,关心她们。③粥铺的存在让她们感受到社会的关爱与尊重。
13. ①交代时间地点——点明故事发生在冬天的清晨,太阳未出之时,为人物活动提供背景。②渲染寒冷氛围——通过“寒风”“刀割似的”等描写,突出天气的严寒,让读者感受到环境的恶劣。③烘托人物形象——在这样的天气里,“我”依然来到爱心粥铺,暗示“我”的坚持与爱心,为下文可能展现的温暖人情作铺垫。
14.(1) “金黄金黄”“雪白雪白”这两个叠词不仅形象地写出了两种粥的颜色之美,而且增强了语言的韵律感,表达了作者对这热粥的喜爱之情,也烘托出粥铺给人的温暖感觉。
(2) 外貌描写,通过棉帽、棉袄、白霜、橘黄马甲等细节,体现了人物的职业特征和天气的寒冷,暗示了她们工作的辛劳。
15. 虽然窗外天气寒冷、寒风凛冽,但爱心粥铺里却充满了人与人之间的关爱与温情。这句话既是对粥铺环境的真实写照,也象征着爱心粥铺像冬日里的阳光,温暖着每一个需要帮助的人的心,歌颂了无私奉献、关爱他人的社会正能量。
【知识点】
记叙文环境描写作用、人物描写赏析、句子含义理解
【点评】
本文通过爱心粥铺的故事，展现了人与人之间的关爱与温暖，题型为初中记叙文阅读常规题型，注重对文本细节和主旨的把握，能引导学生体会社会正能量。
【难度系数】
0.6
