2026年同步练习册山东教育出版社五年级语文上册人教版五四制第51页答案
1. 选一选，填一填，明确本次习作的任务。
(1)这次习作要求写
②
（①二十年前 ②二十年后）的家乡。（填序号）
(2)本次习作可以从家乡的
①②
（①环境 ②人们的工作、生活 ③家人、朋友的外貌变化）等方面入手。（多选，填序号）
(3)本次习作要注意想象的场景或事件要和
家乡
有关。

答案

1. (1)② (2)①② (3)家乡
2. 下面可以作为本次习作内容的是(
①②③⑤⑥
)。(多选,填序号)
①空气质量 ②环境卫生 ③校园设施 ④同学经历 ⑤通信方式 ⑥交通工具

答案

2. ①②③⑤⑥
3. 梳理本次习作的写作思路，填一填。
题目：
二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

答案

3. 示例：二十年后的家乡 河水清澈，绿树成荫。机器人在照料着果园。 遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。
4. 读下面的习作片段，探究写法。
到了村头，我不觉怔住了，这是我记忆中的村庄吗？那土墙灰瓦的小房，已经变成了一幢幢别致的小洋楼；那狭窄的村间小路，已经变成了绿树掩映的柏油路，两侧还盛开着各种颜色的鲜花，花香四溢，沁人心脾。哥嫂指点着，这儿是张家，那儿是李家……
(1)以问句开头的好处是
能激起读者的阅读兴趣
。
(2)文中家乡的景色变化从
房屋
、
道路
两方面可以体现出来。
(3)片段的语句优美体现在
描写鲜花时使用了富有表现力的四字词语，如“花香四溢，沁人心脾”
。

答案

4. (1)能激起读者的阅读兴趣 (2)房屋 道路 (3)示例：描写鲜花时使用了富有表现力的四字词语，如“花香四溢，沁人心脾”