一、识字音
环滁() 琅琊() 饮少辄醉()
林壑() 岩穴() 晦明变化()
酒洌() 伛偻() 觥筹交错()
颓然() 阴翳() 宴酣之乐()
弈者() 林霏() 山肴野蔌()

chú、yá、zhé、hè、xué、huì、liè、yǔ、gōng、tuí、yì、hān、yì、fēi、sù

【分析】本题为课内文言重点字词注音题，解题思路是准确识记《醉翁亭记》中要求掌握的字词读音，需注意区分易错字的声母、韵母及声调，严格按照课文注释的标准读音填写，避免误读形近字或多音字。
【解析】逐个标注字词的正确读音：滁（chú）、琅（láng）、琊（yá）、饮少辄（zhé）醉；林壑（hè）、岩穴（xué）、晦（huì）明变化；酒洌（liè）、伛（yǔ）偻、觥（gōng）筹交错；颓（tuí）然、阴翳（yì）、宴酣（hān）之乐；弈（yì）者、林霏（fēi）、山肴野蔌（sù）。
【答案】chú、yá、zhé、hè、xué、huì、liè、yǔ、gōng、tuí、yì、hān、yì、fēi、sù
【知识点】文言字音识记、课内字词读音
【点评】本题考查课内文言重点字词的读音，属于语文基础识记类题目，要求学生熟练掌握课文注释中的注音，平时学习中要注重积累易错文言字词的读音，夯实基础。
【难度系数】0.8

二、古今异义
1. 颓然乎其间者
古义：
今义：形容败兴的样子
2. 非丝非竹
古义：
今义：常指蚕丝，竹子
3. 佳木秀而繁阴
古义：
今义：清秀

1. 倒下的样子
2. 弦乐器，管乐器
3. 茂盛

【分析】本题考查文言文中古今异义词的辨析，解题时需结合文言语句的原文语境（相关句子出自《醉翁亭记》），理解词语在古代汉语中的含义，与现代汉语的释义区分，逐一对应作答。
【解析】1. “颓然”在“颓然乎其间者”的语境中，古义是形容醉倒的样子，今义为败兴；2. “丝”“竹”在古代文言中分别代指弦乐器、管乐器，今义指蚕丝、竹子；3. “秀”在“佳木秀而繁阴”中，古义是形容树木茂盛，今义为清秀。
【答案】1. 倒下的样子；2. 弦乐器，管乐器；3. 茂盛
【知识点】古今异义词、文言文词语理解
【点评】本题是文言文基础考点，侧重考查课内文言字词的古今含义差异，需结合课文语境记忆，难度较低。
【难度系数】0.3

三、一词多义
1. 临
有亭翼然临于泉上者 （）
临溪而渔 （）
2. 归
太守归而宾客从也 （）
云归而岩穴暝 （）
3. 秀
望之蔚然而深秀者 （）
佳木秀而繁阴 （）
4. 乐
山水之乐 （）
游人去而禽鸟乐也 （）
而不知太守之乐其乐也 （）

1. 居高面下/靠近，对着
2. 返回/聚拢
3. 秀丽/茂盛
4. 乐趣/欢乐，高兴/以……为快乐

【分析】
本题考查文言实词的一词多义，需结合具体语句的语境判断词义。对于课内文言重点实词，要联系课文内容和句子上下文，区分不同语境下的含义，尤其注意特殊用法（如“乐”的意动用法），逐一分析每个字词在不同句子中的含义即可。
【解析】
1. 临：
“有亭翼然临于泉上者”：亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水上方，此处“临”意为居高面下（靠近、对着）；
“临溪而渔”：到溪边捕鱼，此处“临”意为靠近。
2. 归：
“太守归而宾客从也”：太守返回，宾客跟从，此处“归”意为返回；
“云归而岩穴暝”：云聚拢，山岩洞穴就昏暗了，此处“归”意为聚拢。
3. 秀：
“望之蔚然而深秀者”：远远望去，树木茂盛又幽深秀丽，此处“秀”意为秀丽；
“佳木秀而繁阴”：好的树木枝叶茂盛，形成浓密绿荫，此处“秀”意为茂盛。
4. 乐：
“山水之乐”：欣赏山水的乐趣，此处“乐”意为乐趣；
“游人去而禽鸟乐也”：游人离开后禽鸟欢乐，此处“乐”意为欢乐、高兴；
“而不知太守之乐其乐也”：却不知道太守以游人的快乐为快乐，此处第一个“乐”是意动用法，意为“以……为快乐”。
【答案】
1. 居高面下/靠近，对着；2. 返回/聚拢；3. 秀丽/茂盛；4. 乐趣/欢乐，高兴/以……为快乐
【知识点】
文言一词多义、文言实词释义
【点评】
本题为课内文言文《醉翁亭记》的重点字词考查，属于基础题型，需结合语境辨析实词的不同含义，尤其要注意“乐”的意动用法，是文言文学习需掌握的基础内容。
【难度系数】
0.3

四、记常识
欧阳修，字永叔，自号，晚年又号，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家，“”之一。有《欧阳文忠公集》传世。

醉翁 六一居士 唐宋八大家

【分析】
本题考查文学常识的识记，需回忆欧阳修的字号及文学地位：首先，欧阳修被贬滁州时所作《醉翁亭记》对应其自号；其次，晚年的号需准确记忆；最后，欧阳修作为北宋散文家，属于唐宋时期八大散文家的合称成员。
【解析】
1. 欧阳修任滁州知州时，创作《醉翁亭记》，因此自号“醉翁”；
2. 晚年改号“六一居士”；
3. 他与韩愈、柳宗元、苏轼等八位唐宋散文家并称“唐宋八大家”，故第三个空填“唐宋八大家”。
【答案】
醉翁 六一居士 唐宋八大家
【知识点】
古代文学常识、作家字号、唐宋八大家
【点评】
本题为语文基础文学常识识记题，考察对欧阳修核心文学常识的积累，是语文学习中需掌握的必备内容，难度较低。
【难度系数】
0.9

五、知内容
找出文中点明全文主旨的句子，并简要说说该句表达了作者怎样的思想感情。

主旨句:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
思想感情:表达了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。

【分析】本题考查课内文言文《醉翁亭记》的主旨理解，解题思路为：1. 回忆课文内容，定位直接点明全文核心主旨的句子；2. 结合作者创作背景与课文情感基调，分析该句所表达的思想感情。
【解析】《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是点明全文主旨的句子，它直接引出作者的核心情感；结合作者欧阳修被贬滁州的经历，该句表达了作者虽遭贬谪却寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
【答案】主旨句:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。思想感情:表达了作者寄情山水、与民同乐的旷达情怀。
【知识点】文言文主旨把握、《醉翁亭记》内容理解
【点评】本题为课内文言文核心考点，需学生熟练掌握课文主旨句及作者情感，属于基础考查题。
【难度系数】0.6

一、梳理写作思路
1. 文章第1段是如何由远及近，一步步引出醉翁亭的？这样写有什么好处？



2. 文章第2～4段开头的“若夫”“至于”“已而”有什么作用？这三段是按照怎样的顺序来写的？

1. 文章第1段以“环滁皆山也”总起,仿佛是一个航拍的全景镜头;然后逐层拉近,渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水;最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样写既准确交代了醉翁亭的地理位置,又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
2. 第2～4段开头的“若夫”“至于”“已而”起到了标记语意转变的作用。“若夫”含有假设和例说的意思;“至于”表示描写的进一步深入;“已而”表示时间的推移,暗示场景的转换。这三段是按照“写景—写人—写‘乐’”的顺序来写的,脉络清晰,层次分明。

【分析】
这道题考查欧阳修《醉翁亭记》的写作思路，需结合文本内容拆解分析：1. 针对第1段的写景逻辑，要抓住“由远及近”的特点，梳理作者的镜头移动轨迹，同时思考这种写法对交代位置、营造写景效果的作用；2. 针对第2-4段的开头虚词，需明确文言发语词的语意转换功能，再结合段落内容梳理写作顺序。
【解析】
1. 文章第1段以“环滁皆山也”总起，是航拍式的全景镜头；随后逐层拉近，依次推出“西南诸峰”“琅琊山”“山行之路”“酿泉之水”，最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这种写法既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人移步换景、身临其境的感受，避免了直接点出的突兀感。
2. 第2～4段开头的“若夫”“至于”“已而”是标记语意转变的发语词：“若夫”用于假设例说，引出朝暮之景；“至于”表示描写深入，引出四时之景；“已而”表时间推移，引出宴酣之乐。这三段按照“写景（朝暮、四时）—写人（滁人游、太守宴）—写‘乐’（禽鸟乐、人乐、太守乐）”的顺序展开，脉络清晰，层次分明。
【答案】
1. 文章第1段以“环滁皆山也”总起,仿佛是一个航拍的全景镜头;然后逐层拉近,渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水;最后定格在“翼然临于泉上”的醉翁亭。这样写既准确交代了醉翁亭的地理位置,又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。
2. 第2～4段开头的“若夫”“至于”“已而”起到了标记语意转变的作用。“若夫”含有假设和例说的意思;“至于”表示描写的进一步深入;“已而”表示时间的推移,暗示场景的转换。这三段是按照“写景—写人—写‘乐’”的顺序来写的,脉络清晰,层次分明。
【知识点】
《醉翁亭记》写作思路、文言发语词作用、古文写景顺序
【点评】
本题考查课内经典古文《醉翁亭记》的谋篇布局，是对文本结构和写作手法的基础考查，需学生熟悉原文内容，梳理作者的写景逻辑与段落层次，属于课内重点掌握内容。
【难度系数】
0.6