一、识记音形
1.给加点的字注音。
凭空（） 通例（） 石磨（）
水禽（） 成年累月（）

1. píng lì mò qín lěi

【分析】
本题为汉字注音识记题，解题时需结合词语语境判断多音字的读音，其余常用字依据日常积累的字音知识确定，逐个对应加点字的正确读音即可。
【解析】
根据汉字的标准读音，结合词语确定各加点字的读音：“凭”读píng，“例”读lì，“磨”（名词，指磨碎粮食的工具）读mò，“禽”读qín，“累”（表示积累）读lěi。
【答案】
píng lì mò qín lěi
【知识点】
汉字注音、多音字辨析
【点评】
本题考查语文基础字音识记，侧重常用汉字及多音字在具体词语中的读音，属于难度较低的基础题型，需平时积累字音知识。
【难度系数】
0.8

2.根据拼音写汉字。
脑 jīn()
yuán()故
tāo tāo()不绝
投 jī()取巧

2. 筋 缘 滔滔 机

【分析】
解决这类根据拼音写汉字的题目，需结合拼音读音、常用词语/成语的固定搭配，区分同音字、形近字，准确匹配对应汉字。先结合常见词语的固定组合，逐一对应拼音确定汉字。
【解析】
1. “脑jīn”：常用固定词语为“脑筋”，对应汉字“筋”；
2. “yuán故”：固定词语为“缘故”，对应汉字“缘”；
3. “tāo tāo不绝”：固定成语为“滔滔不绝”，对应汉字“滔滔”；
4. “投jī取巧”：固定成语为“投机取巧”，对应汉字“机”。
【答案】
筋 缘 滔滔 机
【知识点】
根据拼音写汉字、常用词语积累
【点评】
本题考查基础字词书写，需注意区分同音字（如“缘”与“原”、“滔”与“涛”），平时要多积累常用词语与成语，夯实字词基础。
【难度系数】
0.8

3.结合语境理解词语。
（1）他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。
通例：
（2）自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。
依葫芦画瓢：

3.(1) 一般的情况;常规;惯例。(2) 比喻照着样子模仿。

【分析】这道题要求结合具体语境理解词语含义，解题时需先明确词语的基本义，再联系句子上下文的语境，筛选出贴合句子表达内容的具体释义，不能仅照搬词典义，要匹配语境的特定指向。
【解析】（1）“通例”的基本义是常规、惯例，结合句子中“根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的”表述，这里指一般人遵循的常规做法，故释义为一般的情况；常规；惯例。（2）“依葫芦画瓢”的基本义是照着葫芦的样子画瓢，结合句子中“自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就……照样做去”的语境，这里指照着已有的样子模仿，故释义为比喻照着样子模仿。
【答案】(1) 一般的情况;常规;惯例。(2) 比喻照着样子模仿。
【知识点】词语的语境义理解
【点评】本题考查结合语境理解词语的语文基础能力，解题核心是联系上下文，将词语含义与句子情境结合，准确把握词语在文中的特定意思，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.4

4.词语辨析。

(1)他每天在车间，但很少思考如何优化流程，效率始终一般。
(2)社区网格员每天走街串巷，登记信息、解决居民难题，从不喊苦，，用耐心换来了群众的认可。
(3)老教授数十年如一日，地耕耘在学术研究的田野上，每一篇论文都反复打磨、严谨求证。

4.(1) 埋头苦干 (2) 任劳任怨 (3) 兢兢业业

【分析】
这道题是近义成语辨析题，解题思路是先明确三个成语的核心侧重点，再结合每个句子的语境匹配对应成语：“埋头苦干”侧重做事时专注实干，不强调心态是否抱怨；“任劳任怨”侧重做事不辞劳苦、不抱怨，甘愿付出；“兢兢业业”侧重做事小心谨慎、认真细致，有责任心。
【解析】
1. 第(1)空：句子描述人物在车间专注做事但未思考优化，符合“埋头苦干”侧重实干专注的特点，故填埋头苦干。
2. 第(2)空：句子提到网格员“从不喊苦”，体现出不辞劳苦、不抱怨的心态，匹配“任劳任怨”的核心含义，故填任劳任怨。
3. 第(3)空：句子说明老教授“反复打磨、严谨求证”，体现出做事认真细致、有担当的特点，对应“兢兢业业”的侧重，故填兢兢业业。
【答案】
(1) 埋头苦干 (2) 任劳任怨 (3) 兢兢业业
【知识点】
成语辨析、词语运用
【点评】
本题考查易混近义成语的辨析，需准确把握不同成语的核心侧重点，结合具体语境选择合适的成语，是语文词语运用的基础题型，需注意积累区分易混成语。
【难度系数】
0.5

一、把握文章观点
1.作者为什么认为“埋头做事不动脑筋的人”不值得赞美？

1. 因为这类人跟牛马一样“成年累月地在鞭子下绕着石磨转”“永远不会想一想”，他们只做不想，放弃了人类区别于动物的能够思考的核心能力。而人类文化的进步本就依赖“一面做，一面想”，只顾做事不动脑筋的人，既无法从行动中总结经验，也不能用思考指导行动，最终只会陷入停滞，这样的状态自然不值得赞美。

【分析】本题要求分析作者认为“埋头做事不动脑筋的人”不值得赞美的原因，解题思路为：结合文本中关于“做”与“想”的论述，从这类人的行为本质、对人类核心能力的放弃、对文化进步的影响三个层面梳理，推导作者的观点依据。
【解析】作者认为这类人不值得赞美，原因如下：其一，这类人如同牛马般机械劳作，从不思考，放弃了人类区别于动物的核心思考能力；其二，人类文化的进步依赖“一面做，一面想”，这类人既无法从行动中总结经验，也不能用思考指导行动，最终会陷入停滞，因此不值得赞美。
【答案】因为这类人跟牛马一样“成年累月地在鞭子下绕着石磨转”“永远不会想一想”，他们只做不想，放弃了人类区别于动物的能够思考的核心能力。而人类文化的进步本就依赖“一面做，一面想”，只顾做事不动脑筋的人，既无法从行动中总结经验，也不能用思考指导行动，最终只会陷入停滞，这样的状态自然不值得赞美。
【知识点】把握文章观点、议论文内容理解
【点评】本题考查语文阅读中对作者观点的理解，需紧扣文本中“做”与“想”的关系展开分析，属于基础阅读题型，难度适中。
【难度系数】0.6

2.一般说来，议论文只有一个中心论点。对于本文的中心论点，有下面几种说法，你认为哪一种说法正确？为什么？
（1）一事不做，凭空设想，那是“空想”；不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。
（2）想和做是分不开的，一定要联结起来。
（3）真正的道理是在行动中取得经验，再根据经验想出来的。
（4）做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

我认为第(2)种说法正确。第(1)种说法只阐述了什么叫“空想”和“死做”，是为引出中心论点服务的；第(3)种说法是从道理来源的角度论证“想和做要联结起来”；第(4)种说法指出了想和做的辩证关系，属于中心论点的延伸内容。这三种说法都不够完整。第(2)种说法既否定了“空想”“死做”的错误做法，又明确了“想和做要联结”的观点，是全文论述的中心，后续内容均围绕“如何联结想和做”展开，因此是中心论点。

【分析】
要判断议论文的中心论点，需明确：中心论点是作者对论述问题的核心见解，是全文的统帅，区别于引出内容、论证角度、延伸内容。先逐一分析四个选项的作用，再筛选出符合核心观点的表述。
【解析】
步骤1：明确找中心论点的核心依据：中心论点是全文围绕的核心观点，需兼具针对性和统领性。
步骤2：逐一分析选项：
①选项（1）仅解释“空想”“死做”的含义，是引出中心论点的铺垫内容，非中心论点；
②选项（3）从道理来源角度论证“想和做要联结”，属于论证角度，不具备统领性；
③选项（4）具体阐释想和做的辩证关系，是中心论点的延伸内容，未体现核心观点；
④选项（2）既否定了“空想”“死做”的错误做法，又明确“想和做必须联结”的核心观点，全文后续内容均围绕“如何联结想和做”展开，是全文的中心论点。
【答案】
我认为第(2)种说法正确。第(1)种说法只阐述了什么叫“空想”和“死做”，是为引出中心论点服务的；第(3)种说法是从道理来源的角度论证“想和做要联结起来”；第(4)种说法指出了想和做的辩证关系，属于中心论点的延伸内容。这三种说法都不够完整。第(2)种说法既否定了“空想”“死做”的错误做法，又明确了“想和做要联结”的观点，是全文论述的中心，后续内容均围绕“如何联结想和做”展开，因此是中心论点。
【知识点】
议论文中心论点辨析、议论文论证思路
【点评】
本题考查议论文核心观点的把握，需区分中心论点与相关辅助内容，是议论文阅读的基础考点，需掌握找中心论点的方法。
【难度系数】
0.5