8. 下列句子中加点的词语属于敬辞的一项是 （）(3分)

A.撇得那长老孤孤零零，点头自叹，悲怨不已，道：“这厮！这等不受教诲！我但说他几句，他怎么就无形无影的，径回去了？——罢！罢！罢！……”——《西游记》
B.何涛道：“好汉，小人奉上命差遣，盖不由己。小人怎敢大胆要来捉好汉！望好汉可怜见，家中有个八十岁的老娘，无人养赡，望乞饶恕性命则个！”——《水浒传》
C.瑾曰：“贤弟既到江东，如何不来见我？”孔明曰：“弟既事刘豫州，理宜先公后私。公事未毕，不敢及私。望兄见谅。”——《三国演义》
D.尹元叹道：“此话提起甚长。今日难得海外幸遇。此间说话不便，寒舍离此不远，贤契如不弃嫌，就请过去略略一叙。”——《镜花缘》

8. C 【解析】A. 这厮:这家伙、这小子。中性词,区别于书面语的口头语,多见于明清小说中。既不是敬辞,也不是谦辞。B. 小人:旧时男子对辈分、官爵高于己者而自称的谦辞。C. 贤弟:古时人们对与自己熟识的朋友或者结拜兄弟的尊称,属于敬辞。D. 寒舍:对人称自己的家,是谦辞。

【分析】首先明确敬辞是用于对对方表示尊敬的言辞，谦辞是用于自我谦卑的言辞，需结合古典小说语境分析各选项加点词的含义与属性。第一步，逐个分析选项：A项“这厮”是口语化称呼，无敬谦属性；B项“小人”是说话人自称，属于谦辞；C项“贤弟”是对对方的尊称，属于敬辞；D项“寒舍”是说话人指自己的家，属于谦辞，据此选出正确选项。
【解析】A项“这厮”是明清小说中口语化的称呼，意为“这家伙、这小子”，属于中性词，既非敬辞也非谦辞；B项“小人”是旧时男子对辈分、官爵高于自己者自称时使用的谦辞；C项“贤弟”是古时对熟识的朋友或结拜兄弟的尊称，属于敬辞；D项“寒舍”是对自己家的谦称，属于谦辞。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】敬辞与谦辞的辨析、古典文学词语的理解
【点评】本题考查古典小说中常见敬辞、谦辞的辨析，属于语文基础考点，需学生掌握常见敬谦辞的用法并结合语境判断，难度适中，是常见的基础题型。
【难度系数】0.7

学校准备制作一期关于“义勇之心”的专栏,请阅读下面三则材料并完成相关任务。(19 分)
【甲】
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
(节选自《战国策·魏策四》)
【乙】
耿恭①字伯宗,少孤。慷慨多大略,有将帅才。永平十七年冬,骑都尉②刘张出击车师③,请恭为司马,与奉车都尉窦固破降之。始置西域都护、戊己校尉,乃以恭为戊己校尉,屯后王部金蒲城。明年三月,北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师,遂破杀后王安得,而攻金蒲城。会显宗④崩,救兵不至,车师复畔,与匈奴共攻恭,恭厉士众击走之。后王夫人先世汉人,常私以虏情告恭,又给以粮饷。数月,食尽穷困,乃煮铠弩,食其筋革。衣屦穿决,形容枯槁。恭与士推诚同死生故皆无二心而稍稍死亡余数十人。单于知恭已困,欲必降之,复遣使招恭曰:“若降者,当封为白屋王,妻以女子。”恭乘城搏战,以毒药傅矢,因发强弩射之。虏中矢者,视创皆沸,遂大惊。会天暴风雨,随雨击之,杀伤甚众。匈奴震怖,相谓曰:“汉兵神,真可畏也!”遂解去。
论曰:余初读《苏武传》,感其茹毛穷海,不为大汉羞,后览耿恭疏勒之事,喟然不觉涕之无从。嗟哉,义重于生,以至是乎!
(节选自《后汉书·耿恭传》)
【注】①耿恭:东汉大臣。②骑都尉:官职名。后文“司马”“奉车都尉”“西域都护”“戊己校尉”同属官职名。③车师:国名,属汉朝西域都护府。汉宣帝时分车师国为前王部和后王部,后文的“后王”即后部王。④显宗:汉明帝,东汉王朝第二位皇帝。⑤乘:登。
【丙】塞下曲(其一)
〔唐〕李白
五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳①,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。
【注】①折柳:指《折杨柳》,汉代乐府曲名。
【任务一·字斟句酌】
9.请你参考表格中的方法提示,解释加点的文言词。(3 分)
| 文言语句 | 方法提示 | 解释 |
| --- | --- | --- |
| 慷慨多大略 | 成语联想法:雄才大略 | (1) |
| 车师复畔 | 课内迁移法:寡助之至,亲戚畔之。(《得道多助,失道寡助》) | (2) |
| 会天暴风雨 | 查阅字典法:①会合,聚会;②时机,机会;③正好,恰巧;④必然,一定 | (3)(填序号) |
10.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3 分)
恭与士推诚同死生/故皆无二心/而稍稍死亡/余数十人
11.用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
(2)恭乘城搏战,以毒药傅矢,因发强弩射之。
【任务二·技巧探究】
12.完成下表。(5 分)
| 析用典 | 示例:材料【甲】中,唐雎借布衣之士的典故来反驳秦王,表示要效法这些有才能有胆识的人,不畏强暴,要与秦王斗争到底 | (1)根据示例,找出材料【丙】中的用典,并说说其作用。(2 分) |
| --- | --- | --- |
| 赏描写 | 示例:材料【乙】中的“衣屦穿决,形容枯槁”为人物的外貌描写,写出了将士们衣服鞋子穿破、形体容颜憔悴不堪的困窘状态,表现了被围困中的耿恭与将士们要和敌人决一死战的决心 | (2)根据示例,赏析下面的句子。(3 分)语句:晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。赏析: |
【任务三·主题探究】
13.结合耿恭的行为,说说将材料【乙】放入“义勇之心”专栏的理由。(4 分)

9. (1)谋略 (2)同“叛”，背叛 (3)③
10. 恭与士推诚同死生/故皆无二心/而稍稍死亡/余数十人
11. (1)平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
(2)耿恭登上城墙(与敌人)搏斗，把毒药涂在箭上，趁机用强弓将敌人射下去。
12. (1)李白引用了“楼兰”代指边境上的敌人，表示要直斩楼兰，表现了守边将士勇敢杀敌的决心。(2分)
(2)这两句描写的是边塞将士随时待命、无怨无悔的精神风貌。早晨随着金鼓之声出征，夜晚抱着马鞍入眠，表现了将士们时刻准备战斗的决心和勇气。这种精神风貌，激励着边塞将士们不畏艰险、勇往直前，为保卫国家而奋斗到底。(3分)
13. 耿恭在面对匈奴的进攻时，坚守城池，与士兵们同生共死，展现出了英勇无畏的精神。他并没有因为敌人的强大而放弃，而是坚定地守护着自己的职责和信仰。这种为了国家和民族的利益而不惜付出生命的行为，正是“义勇之心”的体现。此外，耿恭在困境中与士兵们共同面对，体现了“同死生”的精神。他与士兵们推诚相见，无二心，共同面对困难，这种团结和信任也是“义勇之心”的重要体现。综上所述，耿恭的行为完全符合“义勇之心”的主题，能够激励人们积极向上、勇于担当。因此，将材料【乙】放入“义勇之心”专栏是十分合适的。

【分析】
本题分为两小问，第(1)问需仿照示例找出材料【丙】中的用典并分析作用，解题思路是：先定位丙诗中“斩楼兰”的典故，明确其来源，再结合示例逻辑分析典故的表达效果；第(2)问赏析诗句，解题思路是：先判断诗句的描写手法，再分析诗句内容，最后点明其表现的人物精神。
【解析】
(1) 首先找到材料【丙】中的用典：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”中“斩楼兰”是用典，出自《汉书·傅介子传》中傅介子出使楼兰斩杀楼兰王的故事，此处代指边境的敌人。其作用是借这一典故，表现守边将士勇敢杀敌、报效国家的决心。
(2) 赏析“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”：这两句运用对仗的手法，描写了边塞将士的生活场景——早晨随金鼓号令出征作战，夜晚抱着马鞍入眠，时刻处于备战状态。生动表现了将士们不畏艰苦、时刻准备战斗的决心和勇气，体现了他们保家卫国的豪情壮志。
【答案】
(1) 李白引用“斩楼兰”的典故，借傅介子斩杀楼兰王的故事，代指边境敌人，表现了守边将士勇敢杀敌、报效国家的决心。
(2) 这两句运用对仗的手法，描写了边塞将士早晨随金鼓出征、夜晚抱鞍而眠的生活，表现了将士们时刻备战、不畏艰苦的状态，体现了他们英勇无畏、保家卫国的豪情壮志。
【知识点】
古诗词用典、诗句赏析
【点评】
本题考查古诗词的用典分析和诗句赏析能力，要求学生掌握典故含义及诗句赏析方法，难度适中，符合初中语文考查要求。
【难度系数】
0.5