一、单项选择。
()1. —What's your favourite day at school? —

A.Vegetables.
B.It's Wednesday.
C.Maths.

1.B

【分析】
本题是英语情景对话类单项选择题，解题思路为：先明确问句的核心提问内容，再逐一分析选项是否匹配提问要求，最终选出正确答案。问句问的是“在学校最喜欢的一天”，需选择表示星期的选项。
【解析】
问句“What's your favourite day at school?”意为“你在学校最喜欢的一天是什么？”。逐一分析选项：A选项“Vegetables（蔬菜）”是食物，与提问的“天”无关；B选项“It's Wednesday（是周三）”是具体的星期，符合提问要求；C选项“Maths（数学）”是学科，不符合提问的“天”的范畴，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；特殊疑问句
【点评】
本题考查日常情景对话中特殊疑问句的应答，需准确理解问句的提问对象（星期），结合选项含义即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.9

()2. —What do you have on Mondays?
—I have , and .

A.English; maths; IT
B.Chinese; maths; PE
C.Maths; English; art

2.A

【分析】这是一道图文匹配的英语选择题，解题思路为：先观察插图的关键元素，顶部标注的“Monday”对应周一，中间的运算符号代表数学课程，底部的电脑设备代表信息技术（IT）课程，再结合选项中包含IT的只有A选项，即可确定答案。
【解析】题目询问周一的课程，需结合插图判断：插图里的运算符号对应数学课程，电脑设备对应信息技术（IT）课程，剩余方块元素对应英语课程，因此周一的课程是英语、数学、信息技术，匹配选项A。
【答案】A
【知识点】英语课程词汇、图文匹配
【点评】本题考查学生对课程类英语词汇的认知及图文对应能力，通过插图元素快速匹配选项，难度较低。
【难度系数】0.2

()3. —I really like jumping rope. —Oh, your favourite subject is .

A.IT
B.PE
C.music

3.B

【分析】
本题为情景交际题，需根据对话中的关键信息判断对应的学科。首先抓住第一句提到的“jumping rope（跳绳）”，这是体育活动，再结合选项辨析学科名词，选出符合语境的答案。
【解析】
对话中说“我真的喜欢跳绳”，跳绳属于体育活动，对应的学科是PE（体育）；A选项IT是信息技术，C选项music是音乐，均与跳绳无关，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
学科名词辨析，情景交际
【点评】
本题结合日常兴趣话题考查学科名词，贴近生活，难度较低，适合基础薄弱的学生巩固相关词汇。
【难度系数】
0.9

()4. —Science is not easy.
—, but I really like my science teacher.

A.Yes
B.No
C.Great

4.A

【分析】这是一道情景交际题，解题思路为：先理解对话语境，第一句表达“科学不容易”，第二句由转折连词but连接，说明前半部分是对前一句观点的认同，后半部分转折说明喜欢科学老师；据此判断哪个选项符合“认同对方观点”的语境，排除不合适的选项。
【解析】根据对话逻辑，前句提出“科学不容易”，后句用but转折，说明前半部分需表达对前句观点的认同。A选项Yes表示同意对方说法，符合语境；B选项No是否定，与语境矛盾；C选项Great（太棒了）不符合对话逻辑，因此选A。
【答案】A
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的运用，需结合转折连词but的语境分析答语，属于基础情景交际题，侧重考查学生的日常交际运用能力。
【难度系数】0.8

二、根据课文内容选词填空。
easy Wednesday Music Chinese subject singing
Hello, I'm John. My favourite day at school is . I have , maths, music and PE on that day. is my favourite . Because I like . And I like PE too. Maths is not , but I really like my maths teacher.

Wednesday; Chinese; Music; subject; singing; easy

【分析】
首先通读短文，明确短文是John介绍自己最喜欢的上学日及相关学科。再逐个分析每个空格的语境和所需词汇：1. 第一空提到“favourite day”，需填表示星期的词；2. 第二空后接学科类名词，需填学科类词汇；3. 第三空结合后文“favourite”及学科语境，需填学科名称；4. 第四空“favourite”后接表示科目的名词；5. 第五空“like”后接动名词表喜好；6. 第六空描述数学的特点，结合语境选择合适形容词。
【解析】
1. 第一空：根据“favourite day”（最喜欢的一天），需填星期类词汇，故选Wednesday；
2. 第二空：根据“maths, music and PE”等学科，需填学科类词汇，故选Chinese；
3. 第三空：结合后文“favourite”及学科语境，此处指音乐学科，故选Music；
4. 第四空：“favourite”后接表示科目的名词，故选subject；
5. 第五空：“like”后接动名词表示喜好，故选singing；
6. 第六空：描述数学的特点，结合语境“not”，故选easy。
【答案】
Wednesday; Chinese; Music; subject; singing; easy
【知识点】
英语词汇运用；选词填空
【点评】
本题考查根据上下文语境及词汇含义进行选词填空，需学生掌握基础词汇的词义和词性，结合短文逻辑选择合适词汇，难度适中。
【难度系数】
0.8

三、校园里有哪些传统文化课？请你读一读，连一连。
kung fu class
Chinese painting class
opera class
traditional music class
paper-cutting class
calligraphy class

【分析】要解决这道连线题，需先理解每个英文课程的含义，再观察下方图片的内容，将课程与对应图片匹配：先明确kung fu class是功夫课，对应练武术的图片；Chinese painting class是国画课，对应学生画画的教室图；opera class是戏曲课，对应有戏曲脸谱的图；traditional music class是传统音乐课，对应有乐器的图；paper-cutting class是剪纸课，对应学生做剪纸的图；calligraphy class是书法课，对应学生写毛笔字的图，最后完成连线。
【解析】根据图文对应关系，完成连线：kung fu class匹配练武术的图片，Chinese painting class匹配学生画画的图片，opera class匹配有戏曲脸谱的图片，traditional music class匹配有乐器的图片，paper-cutting class匹配做剪纸的图片，calligraphy class匹配写毛笔字的图片，具体连线见参考答案的图示。
【答案】
【知识点】传统文化词汇、图文匹配
【点评】本题为基础图文匹配题，考查学生对传统文化相关英文词汇的理解，贴近校园生活，难度较低。
【难度系数】0.2