实验导入
实验装置

实验现象
小石块不燃烧，比先燃烧
蜡烛甲熄灭，乙继续燃烧
结论
小石块不是可燃物，小木块与小煤块都是可燃物，且小煤块的着火点比小木块的；说明燃烧需要①；②
燃烧需要

小木块 小煤块 高 可燃物 温度达到可燃物的着火点 空气(或氧气)

【分析】首先分析左侧对比实验：小石块不是可燃物，加热时不燃烧；小木块和小煤块都是可燃物，加热时小木块先燃烧，说明小木块的着火点低于小煤块，因此实验现象为小木块比小煤块先燃烧，由此可推导燃烧的两个条件：一是物质必须为可燃物，二是温度要达到可燃物的着火点。再分析右侧对比实验：甲蜡烛被烧杯罩住，隔绝了空气，蜡烛因缺少氧气熄灭；乙蜡烛暴露在空气中，有充足氧气，继续燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气）。
【解析】左侧实验中，小石块不可燃，加热不燃烧，小木块和小煤块可燃，加热时小木块先燃烧，故实验现象依次填“小木块”“小煤块”；小木块先燃烧说明其着火点更低，因此小煤块着火点比小木块高；结合小石块不燃烧，得出燃烧需要①可燃物；结合木块和煤块均为可燃物，加热时木块先燃烧，得出燃烧需要②温度达到可燃物的着火点。右侧实验中，甲蜡烛被罩住缺少空气而熄灭，乙蜡烛有空气继续燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气）。
【答案】小木块 小煤块 高 可燃物 温度达到可燃物的着火点 空气(或氧气)
【知识点】燃烧的条件
【点评】本题通过两组对比实验探究燃烧的条件，实验设计直观清晰，考查学生对燃烧三要素的基础理解，是典型的化学实验基础题。
【难度系数】0.5

1. 为探究燃烧的条件，利用可调节温度的电炉设计如图所示装置进行实验。已知白磷的着火点是40 ℃，红磷的着火点是260 ℃，氯化钠不是可燃物。下列相关说法错误的是 ()

A.当温度为60 ℃时，只有①处白磷燃烧
B.为控制变量，①②③④处所取白磷、红磷、氯化钠的质量应相等
C.当温度为280 ℃时，②处红磷燃烧、③处红磷不燃烧，说明燃烧需要氧气
D.当温度升至500 ℃时，④处氯化钠可能燃烧

1. D

【分析】本题考查燃烧条件的探究，需明确燃烧的三个条件：①物质为可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到可燃物的着火点。结合控制变量法分析实验，逐一判断选项的正误，找出错误说法。
【解析】根据燃烧的三个条件，逐一分析选项：
1. 选项A：温度为60℃时，①处白磷是可燃物，温度达到其着火点（40℃），且与空气接触，满足燃烧条件，故燃烧；②处红磷温度未达到其着火点（260℃），不燃烧；③处红磷被沙子覆盖，隔绝氧气，且温度也未达到着火点，不燃烧；④处氯化钠不是可燃物，不燃烧，因此只有①处白磷燃烧，A说法正确。
2. 选项B：探究某一因素对燃烧的影响时，需控制其他变量相同，因此①②③④处所取物质的质量应相等，符合控制变量法，B说法正确。
3. 选项C：温度为280℃时，达到红磷的着火点（260℃），②处红磷与空气接触，满足燃烧条件，燃烧；③处红磷被沙子覆盖，隔绝氧气，不满足燃烧条件，说明燃烧需要氧气，C说法正确。
4. 选项D：氯化钠不是可燃物，不满足燃烧的第一个条件，即使温度升至500℃，也不会燃烧，D说法错误。
综上，错误的说法是D。
【答案】D
【知识点】燃烧的条件、控制变量法、可燃物的判断
【点评】本题结合实验装置考查燃烧条件的应用，需准确掌握燃烧三要素，区分可燃物与非可燃物，利用控制变量法分析实验设计，难度适中，易错点为非可燃物的判断。
【难度系数】0.6

2. 化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。
(1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是。
(2)实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了所示实验，已知：白磷着火点是40 ℃，红磷着火点是260 ℃；磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。
【现象与结论】
①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是。
②小红根据的现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。
【评价与反思】①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为。
②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为。

2. (1) 需要可燃物
(2)【现象与结论】
① 温度达到可燃物的着火点
② 铜片上白磷燃烧、热水中白磷不燃烧
【评价与反思】
① 装置密闭，环保
② 可燃物与一定含量的氧气接触

【分析】
首先，(1)问中，天然气、木炭是可燃物能燃烧，水和石头不是可燃物不能燃烧，由此得出燃烧需要可燃物。(2)①中，铜片上白磷和红磷都与氧气接触，温度相同，白磷着火点低燃烧，红磷着火点高不燃烧，说明燃烧需温度达到可燃物着火点。②要证明燃烧需与氧气接触，控制其他条件相同，变量为是否接触氧气，即铜片上白磷（接触氧气）和热水中白磷（不接触氧气）的现象对比。图1装置敞口会污染空气，图2装置密闭更环保。图4显示氧气含量降到约10%时白磷停止燃烧，说明燃烧需可燃物与一定含量的氧气接触，而非仅接触氧气。
【解析】
(1) 天然气、木炭具有可燃性，属于可燃物，能燃烧；水和石头不具有可燃性，不属于可燃物，不能燃烧，因此得出燃烧的条件之一是需要可燃物。
(2)【现象与结论】
① 铜片上的白磷和红磷均与氧气接触，温度均为80℃，白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃，白磷温度达到着火点，红磷未达到，故白磷燃烧、红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。
② 要证明燃烧需要可燃物与氧气接触，需控制温度等其他条件相同，变量为是否接触氧气：铜片上的白磷接触氧气，热水中的白磷不接触氧气，现象为铜片上白磷燃烧，热水中白磷不燃烧，由此得出该条件。
【评价与反思】
① 图1装置敞口，磷燃烧产生的五氧化二磷白烟会污染空气；图2装置密闭，气球可收集反应产物，避免白烟逸出，优点是装置密闭，环保。
② 由图4可知，当氧气含量降到约10%时，白磷不再燃烧，说明燃烧需要可燃物与一定含量的氧气接触，而非仅接触氧气即可。
【答案】
(1) 需要可燃物
(2)【现象与结论】① 温度达到可燃物的着火点；② 铜片上白磷燃烧、热水中白磷不燃烧
【评价与反思】① 装置密闭，环保；② 可燃物与一定含量的氧气接触
【知识点】
燃烧的条件、实验装置改进、氧气含量探究
【点评】
本题通过对比实验探究燃烧条件，结合装置改进和氧气含量测定，考查学生对燃烧条件的理解及实验分析能力，注重实验严谨性与环保意识的培养。
【难度系数】
0.6