7. 教材图片改编 如图表示的是过滤装置，以下有关过滤的操作规范的是（）

A.滤纸边缘高出漏斗
B.漏斗末端管口紧靠烧杯内壁
C.玻璃棒末端轻轻斜靠在一层滤纸的一边
D.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

7.B

【分析】
要解答本题，需明确过滤操作的“一贴、二低、三靠”等规范要求，逐一分析每个选项是否符合操作标准，从而确定正确答案。
【解析】
过滤操作的核心规范为：一贴（滤纸紧贴漏斗内壁）、二低（滤纸边缘低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘）、三靠（烧杯尖嘴靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸处、漏斗下端尖嘴靠烧杯内壁）。
选项A：滤纸边缘应低于漏斗边缘，若滤纸边缘高出漏斗，液体易从滤纸与漏斗的间隙流下，导致过滤失败，A错误。
选项B：漏斗末端管口紧靠烧杯内壁，符合“三靠”要求，可防止液体溅出，B正确。
选项C：玻璃棒末端应轻轻斜靠在三层滤纸的一边，若靠在一层滤纸处，易戳破滤纸，C错误。
选项D：用玻璃棒在漏斗中搅动，会戳破滤纸，造成过滤失败，不能搅动，D错误。
【答案】
B
【知识点】
过滤操作；化学实验基本操作
【点评】
本题考查过滤操作的规范，属于化学实验基础题，需牢记过滤的“一贴二低三靠”原则，是实验操作类题目的常考知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6

8. 跨学科实践活动 “生命吸管”是一种户外净水装置(如图)，下列说法不正确的是 ()


A.超滤膜可以过滤部分颗粒杂质，降低浑浊度
B.抗菌球可以去除细菌
C.通过“生命吸管”得到的水为纯净物
D.活性炭消除异味和色素，是利用了它的吸附性

8.C

【分析】要判断各选项说法是否正确，需结合生命吸管中各净水材料的作用，以及纯净物、混合物的概念来分析：先明确超滤膜、抗菌球、活性炭的功能，再判断最终得到的水的类别，逐一排查选项。
【解析】
选项A：超滤膜具有过滤作用，可过滤水中部分颗粒状杂质，降低水的浑浊度，该说法正确；
选项B：抗菌球的功能是去除水中的细菌，起到抗菌作用，该说法正确；
选项C：“生命吸管”只能除去水中的不溶性杂质、色素、异味及部分细菌等，水中仍含有可溶性的矿物质等物质，因此得到的水属于混合物，不是纯净物，该说法错误；
选项D：活性炭具有疏松多孔的结构，利用其吸附性可以消除水中的异味和色素，该说法正确。
综上，说法不正确的是C。
【答案】C
【知识点】水的净化；活性炭的吸附性；纯净物与混合物
【点评】本题以“生命吸管”为载体，考查水的净化相关知识，结合生活实际，需要掌握常见净水材料的作用及物质分类的判断，难度适中，属于跨学科实践类题目，体现了化学与生活的联系。
【难度系数】0.6

9. 逆向思维 过滤操作完毕后展开滤纸，若黑色代表滤渣，则看到的情况最接近图中的（）


A.①
B.②
C.③
D.④

9.A

【分析】
要解答本题，需结合过滤操作的特点：过滤时，滤渣会被滤纸截留，受重力作用，滤渣会集中在滤纸的下部区域。观察各图，图①的阴影部分对应滤纸下半部分的半圆区域，符合过滤后滤渣的分布特征，因此最接近的是图①。
【解析】
过滤操作中，滤渣留在滤纸上，由于重力作用，滤渣会集中在滤纸的下半部分。逐一分析选项：图①的阴影为滤纸下半部分的半圆区域，符合滤渣分布；图②阴影为整个外圆下半圆，不符合滤纸的结构；图③阴影为内圆的左上和左下部分，分布错误；图④阴影为整个内圆，不符合滤渣集中在下半部分的特点。因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
过滤操作、逆向思维
【点评】
本题结合过滤操作的知识，考查逆向思维的应用，需理解滤渣的分布规律，属于基础题型。
【难度系数】
0.3

10.如图为简易的野外生存净水器，下列有关分析错误的是 （）


A.该装置净水的原理是蒸馏
B.阳光照射会加快水分子的运动速度
C.塑料膜的作用与滤纸相同
D.可以利用该装置进行海水的淡化

10.C

【分析】要判断各选项的正误，需先明确该简易净水器的工作原理：装置内的水在阳光照射下蒸发为水蒸气，水蒸气遇塑料膜液化成小水滴，在小石块作用下滴入小水杯，本质是蒸馏过程。再逐一分析选项：A选项对应蒸馏原理，B选项对应分子热运动与温度的关系，C选项需区分塑料膜和滤纸的作用，D选项判断海水淡化的可行性，最终找出错误选项。
【解析】
1. 分析选项A：蒸馏是通过汽化、液化分离混合物的方法，该装置中水先汽化（蒸发）再液化，符合蒸馏原理，A正确。
2. 分析选项B：分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，阳光照射提升水温，加快水分子运动，促进蒸发，B正确。
3. 分析选项C：滤纸的作用是过滤，除去水中不溶性固体杂质；而塑料膜的作用是使水蒸气液化，并引导水滴流入小水杯，并非过滤作用，二者功能不同，C错误。
4. 分析选项D：海水含大量盐类，蒸馏时水变为水蒸气，盐留在原水中，收集的是淡水，因此该装置可用于海水淡化，D正确。
综上，错误选项为C。
【答案】C
【知识点】蒸馏原理、分子热运动、水的净化
【点评】本题结合简易野外净水器考查水的净化相关知识，需理解蒸馏过程及不同材料的作用，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

11.家用净水器利用膜分离技术，如图是超滤膜过滤原理示意图，下列说法错误的是 （）


A.超滤膜可以除去不溶物
B.超滤膜可除去水中的细菌
C.超滤膜不能将硬水转化为软水
D.超滤膜和蒸馏的净水效果相同

11.D

【分析】要解决本题，需结合超滤膜的过滤原理分析各选项：超滤膜根据颗粒大小分离物质，原液中的悬浮颗粒、细菌、大分子有机物无法透过，水分子、离子、小分子物质可透过。据此逐一判断选项的正误。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：悬浮颗粒属于不溶物，无法透过超滤膜，因此超滤膜可除去不溶物，该说法正确。
选项B：细菌是较大的颗粒，无法透过超滤膜，因此超滤膜可除去水中的细菌，该说法正确。
选项C：硬水中的钙、镁离子属于小分子/离子，能透过超滤膜，无法被除去，因此超滤膜不能将硬水转化为软水，该说法正确。
选项D：蒸馏得到的是几乎不含任何杂质的纯水，而超滤膜的透过液仍含有离子等小分子物质，二者净水效果不同，该说法错误。
综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】水的净化、超滤膜的作用、硬水软化
【点评】本题结合家用净水器的超滤膜过滤原理，考查水的净化相关知识，需区分不同净水方式的特点，难度适中。
【难度系数】0.5

12.某品牌直饮水机的工作原理如图所示(其中“滤膜”起到精密过滤的作用,可除去水中的微小颗粒和细菌),下列说法中错误的是 ()


A.活性炭能够吸附自来水中的色素和异味
B.紫外线照射的作用是杀菌消毒
C.电热水器中将电能转化为内能
D.该处理过程能将自来水变成纯水

12.D

【分析】本题考查水的净化相关知识，需逐一分析每个选项的说法是否正确。先回忆各净水环节的作用：活性炭的吸附性、紫外线的杀菌作用、能量转化形式，以及纯水的定义，再判断选项正误。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附自来水中的色素和异味，说法正确。
选项B：紫外线能破坏细菌的蛋白质结构，起到杀菌消毒的作用，说法正确。
选项C：电热水器工作时，消耗电能转化为水的内能，将电能转化为内能，说法正确。
选项D：该处理过程仅除去水中的不溶性杂质、色素异味、部分细菌等，水中仍含有可溶性杂质，无法将自来水变成纯水，说法错误。因此答案为D。
【答案】D
【知识点】水的净化、吸附作用、能量转化
【点评】本题结合直饮水机的工作流程，考查水净化的基础知识点，难度不大，需学生掌握常见净水方法的作用及纯水的概念，仔细分析即可解题。
【难度系数】0.6

13.小刚同学用洁净的塑料瓶从河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；将静置后的河水采用装置进行过滤，请问图中还缺少的一种仪器是，其作用是。
（2）过滤操作后发现滤液仍然浑浊，原因可能是（填字母）。
a.漏斗内的滤纸有破损
b.漏斗下端未靠在烧杯内壁
c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
（3）天然水净化过程中，水中有颜色、异味可以用进行吸附，这个过程是（填“物理变化”或“化学变化”）。
（4）吸附后得到的澄清、透明的水，不是纯水。若要制得纯水，还需要采用的净化方法是。

13.(1)玻璃棒 引流
(2)ac
(3)活性炭 物理变化
(4)蒸馏

【分析】
本题考查水的净化相关知识，需结合过滤操作要点、净水方法等知识点逐一分析：
（1）回忆过滤操作的装置和注意事项，判断图中缺少的仪器及作用；
（2）结合过滤操作的“一贴二低三靠”，分析滤液浑浊的可能原因；
（3）明确吸附水中色素、异味的物质及变化类型；
（4）掌握净化水得到纯水的方法。
【解析】
（1）过滤操作需要玻璃棒引流，图中缺少玻璃棒，其作用是引流，防止液体直接倒入时冲破滤纸或溅出。
（2）滤液浑浊的原因：a.滤纸破损，会使未过滤的不溶物进入滤液，导致浑浊；b.漏斗下端未靠在烧杯内壁，只会造成液体溅出，不会导致滤液浑浊；c.液面高于滤纸边缘，液体从滤纸与漏斗壁之间流下，未经过滤，导致浑浊，故选ac。
（3）活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附水中的色素和异味；吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化。
（4）蒸馏可以除去水中所有杂质，得到纯水，因此要制得纯水需采用蒸馏的方法。
【答案】
(1)玻璃棒；引流
(2)ac
(3)活性炭；物理变化
(4)蒸馏
【知识点】
水的净化；过滤操作；物理变化与化学变化
【点评】
本题围绕水的净化展开，考查过滤操作、净水方法等基础知识点，属于化学中与生活相关的常见考点，难度适中，需要学生掌握实验操作要点和净水原理。
【难度系数】
0.5