5. 下列操作过程能除去水体中的色素与异味的是(
A.静置沉淀
B.加入明矾吸附
C.过滤除杂质
D.加入活性炭吸附
D
)A.静置沉淀
B.加入明矾吸附
C.过滤除杂质
D.加入活性炭吸附
答案
5.D
解析
【分析】本题考查水的净化方法的作用,需逐一分析各选项操作的原理,判断能否除去水体中的色素与异味:静置沉淀、明矾吸附、过滤的作用均不涉及色素和异味的去除,而活性炭具有吸附性,可吸附色素和异味,据此得出答案。
【解析】A选项:静置沉淀只能使水中较大的不溶性固体杂质沉降,无法除去水体中的色素与异味;B选项:加入明矾,明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮的小颗粒杂质,加速其沉降,不能除去色素与异味;C选项:过滤是除去水中不溶性固体杂质的操作,无法除去色素与异味;D选项:活性炭具有疏松多孔的结构,有吸附作用,能吸附水体中的色素和异味,符合要求。
【答案】D
【知识点】水的净化、活性炭的吸附性
【点评】本题为水的净化相关基础题,需准确掌握不同净水操作的作用,区分各操作的除杂类型,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】0.8
【解析】A选项:静置沉淀只能使水中较大的不溶性固体杂质沉降,无法除去水体中的色素与异味;B选项:加入明矾,明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮的小颗粒杂质,加速其沉降,不能除去色素与异味;C选项:过滤是除去水中不溶性固体杂质的操作,无法除去色素与异味;D选项:活性炭具有疏松多孔的结构,有吸附作用,能吸附水体中的色素和异味,符合要求。
【答案】D
【知识点】水的净化、活性炭的吸附性
【点评】本题为水的净化相关基础题,需准确掌握不同净水操作的作用,区分各操作的除杂类型,难度较低,属于易得分题。
【难度系数】0.8
6. 下列物质一定属于纯净物的是(
A.经过吸附、沉淀、过滤后得到的水
B.饮用的井水
C.硬水经处理后得到的软水
D.部分结冰的蒸馏水
D
)A.经过吸附、沉淀、过滤后得到的水
B.饮用的井水
C.硬水经处理后得到的软水
D.部分结冰的蒸馏水
答案
6.D
解析
【分析】
要判断物质是否为纯净物,需依据“由一种物质组成”的定义,逐一分析各选项:A选项的水经处理后仍含可溶性杂质;B选项井水含多种可溶性物质;C选项软水仅降低钙镁离子含量,仍可能有其他杂质;D选项冰和水都是H₂O,属于同一种物质。
【解析】
纯净物是由一种物质组成的,混合物由两种或多种物质组成。
选项A:吸附、沉淀、过滤只能除去水中不溶性杂质,无法去除可溶性杂质,得到的水仍含多种物质,属于混合物;
选项B:饮用的井水是天然水,含有可溶性矿物质等多种物质,属于混合物;
选项C:硬水处理后的软水,只是减少了钙、镁离子,仍可能含其他可溶性杂质,不一定是纯净物;
选项D:部分结冰的蒸馏水,冰和水均为H₂O,只是状态不同,属于同一种物质,因此是纯净物。
【答案】
D
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查纯净物和混合物的区分,核心是判断物质是否仅由一种物质组成,需注意物质状态变化不改变物质种类,易因忽略可溶性杂质误判选项。
【难度系数】
0.5
要判断物质是否为纯净物,需依据“由一种物质组成”的定义,逐一分析各选项:A选项的水经处理后仍含可溶性杂质;B选项井水含多种可溶性物质;C选项软水仅降低钙镁离子含量,仍可能有其他杂质;D选项冰和水都是H₂O,属于同一种物质。
【解析】
纯净物是由一种物质组成的,混合物由两种或多种物质组成。
选项A:吸附、沉淀、过滤只能除去水中不溶性杂质,无法去除可溶性杂质,得到的水仍含多种物质,属于混合物;
选项B:饮用的井水是天然水,含有可溶性矿物质等多种物质,属于混合物;
选项C:硬水处理后的软水,只是减少了钙、镁离子,仍可能含其他可溶性杂质,不一定是纯净物;
选项D:部分结冰的蒸馏水,冰和水均为H₂O,只是状态不同,属于同一种物质,因此是纯净物。
【答案】
D
【知识点】
纯净物与混合物的判断
【点评】
本题考查纯净物和混合物的区分,核心是判断物质是否仅由一种物质组成,需注意物质状态变化不改变物质种类,易因忽略可溶性杂质误判选项。
【难度系数】
0.5
7. 《天工开物》中介绍了明矾净水技术,净水时明矾的作用是

吸附水中悬浮的杂质,使其沉降
。如图1为不同的水池,为提高净水效果,图2中甲、乙、丙三处应放置的水池依次是bca
(填字母)。答案
7. 吸附水中悬浮的杂质,使其沉降 bca
解析
【分析】
首先明确明矾净水的原理:明矾溶于水后会生成胶状物质,能吸附水中悬浮的小杂质,使其快速沉降,以此达到净水效果。对于简易净水装置的顺序,需遵循净水的逻辑:先除去水中较大的不溶性杂质,再吸附可溶性杂质,最后完成净化,结合图1的三种装置(b为小砂石、c为木炭包、a为清水),确定装置的放置顺序。
【解析】
明矾净水时,其作用是吸附水中悬浮的杂质,使其沉降。在简易净水装置中,为提高净水效果,应先让水经过小砂石(b),过滤除去水中较大的不溶性杂质;再经过木炭包(c),利用木炭的吸附性除去水中的色素和异味等可溶性杂质;最后经过清水(a)进一步净化,因此甲、乙、丙三处依次放置b、c、a。
【答案】
吸附水中悬浮的杂质,使其沉降;bca
【知识点】
水的净化、明矾净水原理、简易净水器
【点评】
本题考查水的净化相关基础知识,需掌握明矾的净水作用和简易净水装置的组装逻辑,属于基础题型。
【难度系数】
0.5
首先明确明矾净水的原理:明矾溶于水后会生成胶状物质,能吸附水中悬浮的小杂质,使其快速沉降,以此达到净水效果。对于简易净水装置的顺序,需遵循净水的逻辑:先除去水中较大的不溶性杂质,再吸附可溶性杂质,最后完成净化,结合图1的三种装置(b为小砂石、c为木炭包、a为清水),确定装置的放置顺序。
【解析】
明矾净水时,其作用是吸附水中悬浮的杂质,使其沉降。在简易净水装置中,为提高净水效果,应先让水经过小砂石(b),过滤除去水中较大的不溶性杂质;再经过木炭包(c),利用木炭的吸附性除去水中的色素和异味等可溶性杂质;最后经过清水(a)进一步净化,因此甲、乙、丙三处依次放置b、c、a。
【答案】
吸附水中悬浮的杂质,使其沉降;bca
【知识点】
水的净化、明矾净水原理、简易净水器
【点评】
本题考查水的净化相关基础知识,需掌握明矾的净水作用和简易净水装置的组装逻辑,属于基础题型。
【难度系数】
0.5
8. 某课外兴趣小组的同学从河水中取样,进行净化处理实验。请回答下列问题。
(1)该小组同学向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降,然后进行过滤,请指出右图所示操作中的错误:
(2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭,以除去水中的色素和有异味的物质,此过程中发生了
(3)经过以上操作后,所得到的
(4)若经过滤后,所得液体仍浑浊,其原因可能是
A. 滤纸与漏斗内壁间留有气泡
B. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C. 漏斗内液面高于滤纸边缘
(1)该小组同学向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降,然后进行过滤,请指出右图所示操作中的错误:
没有用玻璃棒引流
。(2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭,以除去水中的色素和有异味的物质,此过程中发生了
物理变化
(选填“物理变化”或“化学变化”)。(3)经过以上操作后,所得到的
不一定
(选填“一定”或“不一定”)是软水。(4)若经过滤后,所得液体仍浑浊,其原因可能是
C
(选填字母)。A. 滤纸与漏斗内壁间留有气泡
B. 漏斗下端未紧靠烧杯内壁
C. 漏斗内液面高于滤纸边缘
答案
8.(1)没有用玻璃棒引流
(2)物理变化
(3)不一定
(4)C
(2)物理变化
(3)不一定
(4)C
解析
【分析】
本题考查水的净化相关知识,需结合过滤操作要点、变化类型判断、硬水软水的区分等知识点解题。首先回忆过滤操作“一贴二低三靠”的要求,判断图中操作错误;活性炭吸附过程无新物质生成,据此判断变化类型;过滤仅除去不溶性杂质,无法去除可溶性钙镁化合物,据此判断是否为软水;再分析过滤后液体浑浊的原因,选出正确选项。
【解析】
(1)过滤操作需遵循“一贴二低三靠”,图中向漏斗内倾倒液体时未用玻璃棒引流,易导致液体洒出或冲破滤纸,因此错误为没有用玻璃棒引流。
(2)活性炭具有吸附性,可除去水中色素和异味,此过程没有新物质生成,属于物理变化。
(3)过滤、吸附只能除去水中的不溶性杂质和部分色素异味,无法除去可溶性的钙、镁化合物,因此得到的水不一定是软水。
(4)A选项:滤纸与漏斗内壁间留有气泡会减慢过滤速率,不会导致液体浑浊;B选项:漏斗下端未紧靠烧杯内壁会造成液体飞溅,不会导致浑浊;C选项:漏斗内液面高于滤纸边缘,液体未经过滤直接从滤纸与漏斗的缝隙流下,会导致所得液体浑浊,故选C。
【答案】
(1)没有用玻璃棒引流;(2)物理变化;(3)不一定;(4)C
【知识点】
水的净化、过滤操作、物理变化判断、硬水软水
【点评】
本题围绕水的净化过程,考查基础操作要点和概念区分,难度适中,需学生掌握水净化各步骤的原理和注意事项。
【难度系数】
0.5
本题考查水的净化相关知识,需结合过滤操作要点、变化类型判断、硬水软水的区分等知识点解题。首先回忆过滤操作“一贴二低三靠”的要求,判断图中操作错误;活性炭吸附过程无新物质生成,据此判断变化类型;过滤仅除去不溶性杂质,无法去除可溶性钙镁化合物,据此判断是否为软水;再分析过滤后液体浑浊的原因,选出正确选项。
【解析】
(1)过滤操作需遵循“一贴二低三靠”,图中向漏斗内倾倒液体时未用玻璃棒引流,易导致液体洒出或冲破滤纸,因此错误为没有用玻璃棒引流。
(2)活性炭具有吸附性,可除去水中色素和异味,此过程没有新物质生成,属于物理变化。
(3)过滤、吸附只能除去水中的不溶性杂质和部分色素异味,无法除去可溶性的钙、镁化合物,因此得到的水不一定是软水。
(4)A选项:滤纸与漏斗内壁间留有气泡会减慢过滤速率,不会导致液体浑浊;B选项:漏斗下端未紧靠烧杯内壁会造成液体飞溅,不会导致浑浊;C选项:漏斗内液面高于滤纸边缘,液体未经过滤直接从滤纸与漏斗的缝隙流下,会导致所得液体浑浊,故选C。
【答案】
(1)没有用玻璃棒引流;(2)物理变化;(3)不一定;(4)C
【知识点】
水的净化、过滤操作、物理变化判断、硬水软水
【点评】
本题围绕水的净化过程,考查基础操作要点和概念区分,难度适中,需学生掌握水净化各步骤的原理和注意事项。
【难度系数】
0.5
9. 下图为自来水厂净水过程示意图。

根据图示,回答下列问题。
(1)活性炭的作用是
(2)加混凝剂的作用是
(3)自来水的生产有以下过程,属于化学变化的是
A. 自然沉淀 B. 过滤 C. 活性炭吸附 D. 投药消毒
(4)要想进一步净化得到纯度更高的蒸馏水,常用如右图所示的装置。
①在连接好装置后,应先进行
②在烧瓶中加入沸石的目的是
③烧杯中水的作用是

根据图示,回答下列问题。
(1)活性炭的作用是
吸附一些可溶解的杂质,除去色素和异味
。(2)加混凝剂的作用是
吸附悬浮杂质,使其沉降,以达到净水目的
。(3)自来水的生产有以下过程,属于化学变化的是
D
(选填字母)。A. 自然沉淀 B. 过滤 C. 活性炭吸附 D. 投药消毒
(4)要想进一步净化得到纯度更高的蒸馏水,常用如右图所示的装置。
①在连接好装置后,应先进行
检查装置的气密性
的操作,再加入水和沸石进行蒸馏。②在烧瓶中加入沸石的目的是
防止加热时液体暴沸
。③烧杯中水的作用是
冷凝水蒸气
。答案
9.(1)吸附一些可溶解的杂质,除去色素和异味
(2)吸附悬浮杂质,使其沉降,以达到净水目的
(3)D
(4)①检查装置的气密性 ②防止加热时液体暴沸 ③冷凝水蒸气
(2)吸附悬浮杂质,使其沉降,以达到净水目的
(3)D
(4)①检查装置的气密性 ②防止加热时液体暴沸 ③冷凝水蒸气
解析
【分析】
本题围绕自来水厂净水过程和蒸馏操作展开,需结合各净水步骤的原理、化学变化的判断依据、蒸馏实验的操作要点逐一解答。先明确每个小问对应的核心知识点:活性炭的吸附作用、混凝剂的净水作用、化学变化的判断、蒸馏装置的操作与注意事项,再结合所学知识推导答案。
【解析】
(1)活性炭具有疏松多孔的结构,具备吸附性,能够吸附水中的可溶性杂质、色素和异味,因此其作用是吸附这些物质;
(2)混凝剂(如明矾)溶于水后形成的胶状物,可吸附水中悬浮的不溶性杂质,使其沉降,从而达到净水的目的;
(3)化学变化的本质是有新物质生成:A自然沉淀仅使大颗粒杂质沉降,无新物质;B过滤是分离固液混合物,无新物质;C活性炭吸附属于物理吸附,无新物质;D投药消毒过程中,消毒剂使细菌、病毒的蛋白质变性,有新物质生成,属于化学变化,故选D;
(4)①蒸馏实验连接好装置后,需先检查装置的气密性,防止装置漏气影响实验;②烧瓶中加入沸石是为了防止加热时液体暴沸;③烧杯中的冷水起到冷凝作用,使水蒸气冷却为液态水。
【答案】
9.(1)吸附一些可溶解的杂质,除去色素和异味(2)吸附悬浮杂质,使其沉降,以达到净水目的(3)D(4)①检查装置的气密性 ②防止加热时液体暴沸 ③冷凝水蒸气
【知识点】
自来水的净水方法、化学变化的判断、蒸馏实验操作
【点评】
本题考查“自然界的水”单元的基础知识点,涵盖自来水厂净水各步骤的作用、化学变化的判断以及蒸馏实验的基本操作,属于常考基础题,侧重考查学生对净水相关核心知识的掌握程度。
【难度系数】
0.8
本题围绕自来水厂净水过程和蒸馏操作展开,需结合各净水步骤的原理、化学变化的判断依据、蒸馏实验的操作要点逐一解答。先明确每个小问对应的核心知识点:活性炭的吸附作用、混凝剂的净水作用、化学变化的判断、蒸馏装置的操作与注意事项,再结合所学知识推导答案。
【解析】
(1)活性炭具有疏松多孔的结构,具备吸附性,能够吸附水中的可溶性杂质、色素和异味,因此其作用是吸附这些物质;
(2)混凝剂(如明矾)溶于水后形成的胶状物,可吸附水中悬浮的不溶性杂质,使其沉降,从而达到净水的目的;
(3)化学变化的本质是有新物质生成:A自然沉淀仅使大颗粒杂质沉降,无新物质;B过滤是分离固液混合物,无新物质;C活性炭吸附属于物理吸附,无新物质;D投药消毒过程中,消毒剂使细菌、病毒的蛋白质变性,有新物质生成,属于化学变化,故选D;
(4)①蒸馏实验连接好装置后,需先检查装置的气密性,防止装置漏气影响实验;②烧瓶中加入沸石是为了防止加热时液体暴沸;③烧杯中的冷水起到冷凝作用,使水蒸气冷却为液态水。
【答案】
9.(1)吸附一些可溶解的杂质,除去色素和异味(2)吸附悬浮杂质,使其沉降,以达到净水目的(3)D(4)①检查装置的气密性 ②防止加热时液体暴沸 ③冷凝水蒸气
【知识点】
自来水的净水方法、化学变化的判断、蒸馏实验操作
【点评】
本题考查“自然界的水”单元的基础知识点,涵盖自来水厂净水各步骤的作用、化学变化的判断以及蒸馏实验的基本操作,属于常考基础题,侧重考查学生对净水相关核心知识的掌握程度。
【难度系数】
0.8
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