3.国庆假期来临之际,某中学为同学们设计了一份假期作业清单。对此,以下观点正确的是()。

①我们可以从一切经历中学习 ②我们生活中的所见、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习 ③社会实践是学习的主要途径 ④参加社会实践比学习课本知识更重要

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

A

本题考查对学习的内涵的理解。①该中学设计的实践类假期作业，说明学习不局限于学校，我们可以从一切经历中学习，表述正确；②生活中的所见、所听、所尝、所触、所做都可以是学习，符合广义学习的定义，表述正确；③学习的主要途径是校内的课本知识学习，社会实践并非学习的主要途径，表述错误；④参加社会实践和学习课本知识都很重要，二者没有谁比谁更重要的说法，表述错误。综上正确的是①②。

4.七年级(1)班的同学计划创办一期主题为“勤奋学习 不负韶华”的黑板报。下列诗句中,可以作为这期黑板报素材的是()。

A.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
B.问渠那得清如许?为有源头活水来
C.读书不觉已春深,一寸光阴一寸金
D.些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情

C

明确黑板报主题“勤奋学习 不负韶华”的核心是倡导珍惜青春时光、勤奋读书向学。A选项诗句描写边塞景象，表达戍边乡愁，和学习主题无关；B选项诗句侧重强调要持续汲取新知才能保持思想澄明，不符合本次主题核心；C选项诗句体现了勤奋读书、不觉时光流逝，劝人珍惜宝贵光阴勤学奋进，完全契合主题；D选项诗句表达为官要心系民生疾苦，和学习主题无关。最终得出符合要求的选项为C。

5.科学研究表明,如果一个学生对学习有兴趣,积极性高,他的才能就能发挥80%—90%;反之,缺乏兴趣,他的才能只能发挥20%—30%。这项科学研究说明()。

A.要发现并保持对学习的兴趣
B.要掌握科学的学习方法
C.要善于运用不同的学习方式
D.要运用所学知识帮助他人

A

题干的科学研究对比了拥有学习兴趣和缺乏学习兴趣时个人才能发挥的差异，凸显了学习兴趣对学习状态的重要作用。B强调科学学习方法、C强调不同学习方式、D强调运用知识帮助他人，均和题干表述的核心内容无关，这一研究说明我们要发现并保持对学习的兴趣。

6.某中学制订了完善的安全工作方案,鼓励学生走出教室,积极参与有益的课间活动。这一做法（）。
①有利于提高学生的学习效率 ②能够确保所有学生得到全面发展 ③能够完全消除学生的学习压力 ④有助于学生养成健康的生活方式

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

B

逐一分析选项，②中“确保所有学生得到全面发展”、③中“完全消除学生的学习压力”的表述过于绝对，不符合实际情况；学校鼓励学生参与有益的课间活动，做到劳逸结合，既有利于提高学生的学习效率，也有助于学生养成健康的生活方式，①④表述正确。

7.如今,数字技术飞速发展,智能产品广泛应用,科技创新正深刻改变着人们的生产生活方式。这启示我们()。
①树立远大理想,只追求个人兴趣 ②努力学习知识,提升自身综合素养 ③紧跟时代步伐,适应科技发展潮流 ④勇于迎接挑战,追求人生完美无瑕

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

C

逐一判断题肢：①中“只追求个人兴趣”表述过于绝对，是错误的；②面对科技快速发展的时代，我们需要努力学习知识，提升自身综合素养，符合要求；③科技创新深刻改变生产生活方式，要求我们紧跟时代步伐，适应科技发展潮流，符合题意；④“追求人生完美无瑕”脱离现实，表述绝对，是错误的。因此符合要求的是②③。

8.[学会学习 善于学习]
学习需要勤奋，也需要方法。我们要乐于学习、勤奋学习、善于学习，让学习成为人生的成长之梯。

从长远计，低效的时间安排

从长远计，高效的时间安排
(1)造成以上两种不同效率的时间安排的原因可能是什么？
以下是三位同学的日常学习情况。
①小文数学成绩优异，同桌向他请教数学题，他觉得帮助同学会耽误自己的学习时间。
②小米抓住每一分每一秒进行学习，课间休息时，从来不出教室。
③小宁每天晚上抽出一定的时间复习当天和之前学习过的内容，然后再做作业。
(2)请你运用所学知识评析以上同学的做法。

(1) ①造成低效时间安排的原因：没有制定科学的学习计划，缺乏自律意识，不会区分学习任务的轻重缓急，大量时间被无意义的紧急事务占用，没有养成良好的时间管理习惯。
②造成高效时间安排的原因：有明确的学习规划，自律性强，能够优先完成重要且不紧急的学习任务，合理分配不同事务的时间，养成了科学管理时间的良好习惯。
(2) ①小文的做法错误。他没有认识到合作学习的意义，帮助同学讲解习题的过程也是自身巩固知识、拓展思路的过程，不会耽误自身学习，反而能和同学共同进步。
②小米的做法错误。他没有做到劳逸结合，长时间连续学习不休息会造成大脑疲劳，降低学习效率，适度休息才能保持良好的学习状态，提升学习质量。
③小宁的做法正确。他掌握了科学的学习方法，养成了及时复习的良好学习习惯，先复习再完成作业能够巩固所学内容，提升写作业的效率，符合学会学习的要求。

本题围绕七年级上册“学会学习”的核心知识点设置，第一问通过对比两类时间安排的差异，考查学生对时间规划、自律与学习效率关联的理解；第二问结合具体学习场景，引导学生辨析不同学习行为的正误，掌握科学学习的具体要求，贴合本章节的学习方法相关内容。