二、写话。(不会写的字用拼音代替)
1. 我喜欢和朋友一起成长。我能给大家介绍我的朋友是谁,他(她)长什么样子,他(她)的优点和特长是什么,以及我们一起做过什么事。
2. 小动物非常可爱。如果可以养小动物,你想养什么? 请以"我想养"为题,写写你的理由,试着多写几条。
要求:(1)能清楚地写出想养这种小动物的理由,并分条表述。
(2)语句通顺,学习使用标点符号。
3. 亲爱的小朋友,最近你读了一本什么书? 书里都讲了些什么故事? 请你把书的名字和自己读书的收获写下来,和我们分享吧!
4. 5月1日是什么节日? 父子俩在做什么? 妈妈去哪里了呢? 父子俩为什么要这么做呢? 请你仔细观察下面的图片,连起来写一段话吧!

5. 看图想一想,图上的人物在干什么? 发生了什么情况? 试着把图片内容补充完整,并写写这个故事。

二1. 示例:我的朋友是我的同桌,她
有着高高的鼻梁和大大的眼睛,她总
是扎着高马尾,显得很有精神。我的
同桌擅长学习,成绩总是很优秀,而
且她也会经常为我补课。我很崇拜
我的同桌。
2. 示例: 我想养小狗
如果可以养小动物,我想养
小狗。
首先,小狗可以增加人的生活情
趣,特别是那些乖巧听话的小狗,能
和主人和谐相处,就像是家庭的
一员。
其次,狗有看家护院的本领,而
且狗的听力和嗅觉都比人灵敏得多,
有什么紧急情况它都能第一时间警
示主人。
再就是养狗对人的健康有益。
养狗后主人会更加讲卫生,可以减少
疾病;可以和小狗玩耍,使心情更加
愉悦;还可以增加运动量,使身体更
加健康。
我真想养一只小狗。
3. 示例:前几天妈妈给我买了一本书,
书的名字是《海底两万里》。
《海底两万里》前半部分主要讲
述了"鹦鹉螺号"的故事。后半部分
写了阿龙纳斯教授及其仆人康塞尔
以及鱼叉手尼德·兰在"鹦鹉螺号"
上的一部分经历。
凡尔纳告诉我们:没有做不到
的,只有想不到的,如果连想象都没
有,没有目的,没有方向,就不可能有
科学的进步。我非常喜欢这本书,我
想把这本书介绍给我的同学们,让他
们也可以身临其境般感受一下妙不
可言的海底世界。
4. 示例:今天是五一劳动节,我想做
一件有意义的事情。
想到妈妈平时做家务很辛苦,所
以我想趁妈妈回家前,做一些力所能
及的家务。我把这个想法告诉了爸
爸,爸爸也加入了进来。我扫地,爸
爸洗菜;爸爸炒菜,我端饭。不一会
儿,家里就打扫好了,饭桌上也摆满
了热腾腾的饭菜。我想妈妈看到这
一切,一定会高兴地夸我是个懂事的
好孩子。
5. 示例: 钓 鱼
有一天,明明和爸爸高兴地拿着
鱼竿来到了小河边钓鱼。
他们来到绿草如茵的岸边,环顾
四周,风景真美呀!这里的小河清澈
见底,有几条可爱的小鱼在游来游
去。明明在鱼钩上装上鱼饵,用力一
扔就扔得很远,这会儿就需要耐心地
等待小鱼上钩了。不一会儿,明明看
见鱼漂在动,他猛地一拉,钓起了一
条小鱼。正当他高兴的时候,一只小
猫跳了出来,一口咬住了鱼。明明连
忙拽鱼竿,可还是晚了,小猫已经把
鱼吃完了。他沮丧地收起鱼竿和小
桶,和爸爸回家去了。