(五)阅读下面文言文语段,完成1—3题。
周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣,子勿以鲁国骄①士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭者,荣；土地广大,守之以俭者,安；禄位尊盛,守之以卑者,贵；人众兵强,守之以畏者,胜；聪明睿智,守之以愚者,哲；博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子富有四海由此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也,可不慎②欤？”
[注]①骄：怠慢,轻视。②慎：谨慎,慎重。
1. 解释下列加点词在文中的意思。
(1)矣：
(2)恐失天下之士：
2. 根据文意,用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
夫贵为天子富有四海由此德也。
3. 以下对文章内容的理解,不正确的一项是()。
A. 周公告诫伯禽,不要因为被封于鲁国就骄傲对待士人,并以自己为例,说明即使身份尊贵也应谦逊待人
B. 周公提到自己“一沐三握发,一饭三吐哺”,是为了说明自己事务繁忙,无暇顾及招揽天下贤士
C. 周公认为,德行宽裕、土地广大、禄位尊盛、人众兵强、聪明睿智、博闻强记,都需要以谦逊的态度来保持
D. 周公引用桀、纣的例子,是为了告诫伯禽,骄傲自满会导致失去天下甚至灭亡,因此必须谨慎行事

1. （1）去，前往；（2）还，仍然
2. 夫贵为天子/富有四海/由此德也
3. B

(六)阅读下面诗歌和文言文语段,完成1—4题。
班级开展“少年正是读书时”活动,请你完成以下任务。
【甲】
偶成①
朱熹
少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。
[注]①此诗写于朱熹晚年。
【乙】
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。此三者,缺一不可。诸弟未觉其重也,共勉之。
——(节选自曾国藩《与诸弟书》)
【丙】
司马光,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患记忆不若人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,亦未觉寂寥,俟能讽诵乃已。自言：“用力多者收功远,乃终身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志,曰：“书不可不成诵或马上或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”
1. 根据文意,用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)
书不可不成诵或马上或中夜不寝时
2. 解释下列加点字词。
(1)主编《资治通鉴》：
(2)与诸弟：
(3)长：
(4)游：
(5)已：
(6)咏文：
3. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)诸弟未觉其重也,共勉之。

(2)其幼时患记忆不若人。

4. 三段材料中的“未觉”分别是什么意思？表达作者怎样的情感？
①池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

②诸弟其重也,共勉之。

③亦寂寥,俟能讽诵乃已。

1. 书不可不成诵/或马上/或中夜/不寝时
2. (1)曾经；(2)信；(3)等到；(4)休息；(5)才；(6)那些
3. (1)各位弟弟没有认识到读书的重要性，大家互相勉励吧。(2)他小时候担心自己的记忆力不如别人。
4. ①“未觉”是“没有感觉、没有察觉”的意思，表达了作者对时光易逝、学业难成的感叹和劝勉少年珍惜光阴的情感。②“未觉”是“没有认识到”的意思，表达了作者对弟弟们的劝诫和期望。③“未觉”是“没有感到”的意思，表达了作者对司马光勤奋好学精神的赞扬。