1 手工课上,文文折了2个和8个。折的的个数是的几倍？下面思考过程不正确的是()。(填序号)
① √√
×× ×× ×× ××
② 2个
2个 2个 2个 2个
③ 2个
4个 4个

1. ③

2 生活情境 下面是二(1)班同学参加各种兴趣组的人数情况。
| 兴趣组 | 舞蹈 | 画画 | 音乐 | 航模 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 人数 | 36 | | ? | 6 |
(1)音乐组的人数是航模组的3倍,音乐组有多少人?(先画一画,再算一算)
(2)舞蹈组的人数是航模组的几倍?
(3)请你再提出一个数学问题,并解答。

2. (1) 画一画略 3×6 = 18(人)或6×3 = 18(人)
答:音乐组有18人。
(2) 36÷6 = 6
答:舞蹈组的人数是航模组的6倍。
(3) 答案不唯一,如:画画组的人数是航模组的几倍?
24÷6 = 4
答:画画组的人数是航模组的4倍。

3
(1)估一估，①号小棒的长度是②号的（）倍。
(2)量一量，算一算，①号小棒的长度是②号的（）倍。

3. 9 3
(1) 3(合理即可)
(2) 3 9÷3 = 3

4 小白和小丽各采了多少个蘑菇？

4. 5×2 = 10(个)或2×5 = 10(个)
10-5 = 5(个)
答:小白采了5个蘑菇,小丽采了10个蘑菇。
问答式解析
问:我们把小白采的蘑菇数量看作1份,那么小丽采的是小白的2倍,就是几份?
答:小丽采的是2份。
问:小白说“我采的比你少5个”,这5个对应的是几份的差?
答:小丽是2份,小白是1份,相差2-1=1(份),所以5个蘑菇对应的是1份的差。
问:小白和小丽各采了多少个蘑菇?
答:小丽采了2份,就是采了5×2=10(个)或2×5=10(个)蘑菇,小白采的比小丽少5个,也就是10-5=5(个)蘑菇。