7. 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其中甲、乙的组成元素完全相同，丙为气体单质，能供给呼吸，也能使带火星的木条复燃，它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已省略），请分析后回答问题。

(1)写出实验室用甲制取丙的文字表达式：
。
(2)乙生成丙的基本反应类型是反应，该反应说明乙是由元素组成的。

7. (1) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水＋氧气
(2) 分解 H 和 O(氢、氧)

【分析】首先根据丙的特征性质（能供给呼吸、使带火星木条复燃的气体单质）确定丙为氧气；再结合甲、乙组成元素相同及转化关系，初中常见的组成相同且能生成氧气的物质为过氧化氢和水，过氧化氢分解生成水和氧气，水通电生成氧气，且水与氧气可相互转化，从而确定甲为过氧化氢，乙为水。
【解析】(1) 实验室用甲（过氧化氢）制取丙（氧气），是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，据此写出文字表达式；(2) 乙为水，水通电分解生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可知水由氢、氧元素组成。
【答案】(1) 过氧化氢$\xrightarrow{二氧化锰}$水＋氧气；(2) 分解；H和O(氢、氧)
【知识点】物质推断、氧气的制取、反应类型
【点评】本题为基础的物质推断题，突破口明确，考查氧气的性质、制取及反应类型等核心知识点，需掌握常见含氧化合物的转化关系。
【难度系数】0.6

1. 下列符号只有微观意义，而无宏观意义的是（）。

A.H
B.$N_2$
C.$CO_2$
D.$2H_2O$

1. D

【分析】
要解决这道题，需明确化学符号的宏观意义和微观意义的区别：化学符号的宏观意义表示物质或元素，微观意义表示原子、分子等粒子；若化学符号前加了数字，则仅表示微观粒子的个数，无宏观意义。接下来逐一分析选项：
A选项H：未加数字，宏观表示氢元素，微观表示1个氢原子，既有宏观又有微观意义；
B选项N₂：未加数字，宏观表示氮气，微观表示1个氮分子，两者都有；
C选项CO₂：未加数字，宏观表示二氧化碳，微观表示1个二氧化碳分子，两者都有；
D选项2H₂O：前加了数字2，仅表示2个水分子，只有微观意义，无宏观意义。
【解析】
A选项H：宏观意义为氢元素，微观意义为1个氢原子，兼具宏观与微观意义；
B选项N₂：宏观意义为氮气这种物质，微观意义为1个氮分子，兼具宏观与微观意义；
C选项CO₂：宏观意义为二氧化碳这种物质，微观意义为1个二氧化碳分子，兼具宏观与微观意义；
D选项2H₂O：仅表示2个水分子，只有微观意义，无宏观意义。因此符合题意的是D。
【答案】
D
【知识点】
化学符号的意义
【点评】
本题考查化学符号的宏观与微观意义，核心是掌握“符号前加数字仅表示微观粒子个数，无宏观意义”这一规律，属于化学基础概念题，难度不大。
【难度系数】
0.6

2. 下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素所组成的物质的是（）。

A.$\ce{H_{2}}$
B.$\ce{H}$
C.$\ce{CO}$
D.$\ce{C}$

2. D

【分析】要选出符合条件的符号，需明确：既能表示一种元素、一个原子，又能表示该元素组成物质的符号，对应的物质需由原子直接构成，这类物质的元素符号同时具备这三层意义。需逐一分析各选项符号的意义，判断是否符合要求。
【解析】逐一分析选项：
A. $\ce{H_{2}}$是氢气的化学式，宏观表示氢气这种物质、氢气由氢元素组成；微观表示1个氢分子、1个氢分子由2个氢原子构成。无法表示氢元素和1个氢原子，不符合要求。
B. $\ce{H}$是氢元素符号，宏观表示氢元素，微观表示1个氢原子，但氢气由氢分子（$\ce{H_{2}}$）构成，无法表示氢气这种物质，不符合要求。
C. $\ce{CO}$是一氧化碳的化学式，宏观表示一氧化碳这种物质、一氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观表示1个一氧化碳分子、1个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成。它表示两种元素，无法表示一种元素和1个原子，不符合要求。
D. $\ce{C}$是碳元素符号，碳由碳原子直接构成，因此$\ce{C}$宏观表示碳元素、碳这种物质；微观表示1个碳原子，符合题目要求。
【答案】D
【知识点】元素符号的意义、化学式的意义、物质的构成
【点评】本题考查化学用语中符号的意义，需学生掌握不同化学符号的含义，以及常见物质的构成粒子，属于化学基础题，难度适中。
【难度系数】0.7

3. 梳理化学知识有助于同学们构建知识体系。
(1)化学式的书写。
①稀有气体、金属、固体非金属:用元素符号表示,如氦气,铁,碳。②气态非金属:在元素符号右下角写上表示分子中所含原子个数的数字,如氧气。③氧化物:一般把氧的元素符号写在,另一种元素的符号写在,如$\ce{H_{2}O}$、$\ce{CO_{2}}$。
(2)化学式的读法。
①气体单质一般读作“某气”,如$\ce{H_{2}}$读作,$\ce{Ne}$读作。②$\ce{Al}$读作。③$\ce{KCl}$读作。

3. (1)①He Fe C ②O₂ ③右边 左边 (2)①氢气 氖气 ②铝 ③氯化钾

【分析】本题考查化学式的书写规则和读法规则，需根据不同类别物质的化学式书写要求、单质及化合物的读法规则逐一解答各空：
1. 化学式书写部分：
稀有气体、金属、固体非金属单质的化学式直接用对应元素符号表示；
气态非金属单质（常见如氧气）的分子由2个原子构成，需在元素符号右下角标注原子个数；
氧化物的化学式书写时，氧元素符号通常写在右侧，另一种元素符号写在左侧。
2. 化学式读法部分：
气体单质一般读作“某气”，结合元素符号判断对应名称；
金属单质直接读取元素名称；
由两种元素组成的化合物，从右向左读作“某化某”。
【解析】
(1)①稀有气体、金属、固体非金属单质的化学式直接用元素符号，因此氦气为$\ce{He}$，铁为$\ce{Fe}$，碳为$\ce{C}$；
②氧气是气态非金属单质，1个氧分子含2个氧原子，化学式为$\ce{O_{2}}$；
③氧化物的书写规则为：氧元素符号写在右边，另一种元素符号写在左边；
(2)①气体单质$\ce{H_{2}}$读作氢气，$\ce{Ne}$读作氖气；
②金属单质$\ce{Al}$读作铝；
③化合物$\ce{KCl}$由钾和氯两种元素组成，从右向左读作氯化钾。
【答案】
3. (1)①$\ce{He}$ $\ce{Fe}$ $\ce{C}$ ②$\ce{O_{2}}$ ③右边 左边 (2)①氢气 氖气 ②铝 ③氯化钾
【知识点】
化学式的书写、化学式的读法
【点评】
本题为化学入门的基础题，聚焦化学式的书写与读法的核心规则，是构建化学用语体系的关键内容，适合巩固化学基础知识点。
【难度系数】
0.3

4. (1)写出下列符号所表示的意义。
①N 表示 、。
②2N 表示 。
③$\ce{N_{2}}$表示 、、、。
④$\ce{2N_{2}}$表示 。
(2)指出下列化学用语中数字“2”的含义。
①$\ce{2O}$: 。
②$\ce{2O_{2}}$:前面的系数“2”表示 ；右下角的“2”表示 。
③$\ce{2O^{2-}}$:前面的系数“2”表示 ；右上角的“2”表示 。

4. (1)①氮元素 1个氮原子 ②2个氮原子 ③氮气 1个氮分子 氮气由氮元素组成 一个氮分子由两个氮原子构成 ④2个氮分子 (2)①2个氧原子 ②2个氧分子 每个氧分子中含有2个氧原子 ③2个氧离子 每个氧离子带2个单位负电荷

【分析】
解题思路：化学用语的意义需根据符号类型和数字位置判断：元素符号宏观表示元素、微观表示1个原子；元素符号前加数字表示几个原子；化学式宏观表示物质、物质的元素组成，微观表示1个分子、分子的原子构成；化学式前加数字表示几个分子；离子符号前加数字表示几个离子，右上角数字表示离子所带电荷数。需逐一对应符号类型和数字位置分析意义。
【解析】
(1) ①元素符号N，宏观表示氮元素，微观表示1个氮原子；
②元素符号前加数字2，2N表示2个氮原子；
③化学式N₂，宏观表示氮气、氮气由氮元素组成；微观表示1个氮分子、1个氮分子由2个氮原子构成；
④化学式前加数字2，2N₂表示2个氮分子；
(2) ①元素符号前加数字2，2O表示2个氧原子；
②化学式前的数字表示分子个数，右下角数字表示1个分子中该原子的个数，故2O₂中前面的“2”表示2个氧分子，右下角的“2”表示每个氧分子中含有2个氧原子；
③离子符号前的数字表示离子个数，右上角数字表示每个离子所带电荷数，故2O²⁻中前面的“2”表示2个氧离子，右上角的“2”表示每个氧离子带2个单位负电荷。
【答案】
4. (1)①氮元素 1个氮原子 ②2个氮原子 ③氮气 1个氮分子 氮气由氮元素组成 一个氮分子由两个氮原子构成 ④2个氮分子 (2)①2个氧原子 ②2个氧分子 每个氧分子中含有2个氧原子 ③2个氧离子 每个氧离子带2个单位负电荷
【知识点】
化学符号的意义；化学用语中数字的含义
【点评】
本题考查化学用语的基础意义，是化学学习的核心入门知识，需准确区分不同化学符号及不同位置数字的意义，属于必掌握的基础内容，难度较低。
【难度系数】
0.8