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15. 周恩来在少年时期就立志“为中华之崛起而读书”；向警予少年时期就立志为拯救国家和民族“干出惊天动地的事业”；任弼时在学生时期的作文中，多次表露了他救国救民的宏大志向。这
（
①启示我们把个人命运与祖国发展结合起来
②说明自强是一种完美的人生追求
③说明树立远大理想就能做自强的中国人
④启示我们要趁着青春年少，练就一身本领
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
（
C
）①启示我们把个人命运与祖国发展结合起来
②说明自强是一种完美的人生追求
③说明树立远大理想就能做自强的中国人
④启示我们要趁着青春年少，练就一身本领
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
答案
15.C
解析
【分析】
首先明确题干中三位革命先辈少年时期的志向均与国家民族命运紧密相连，核心考查个人理想与国家发展的关系。接下来逐一分析四个观点：①先辈们立志报国，启示我们要将个人命运与祖国发展结合，正确；②“完美”表述绝对，自强是积极追求但非“完美”，题干也未体现“完美”，错误；③“就能”表述绝对，树立理想还需实际行动，错误；④少年时期是成长关键期，要趁青春练就本领以实现志向，正确。最终确定正确观点为①④，对应选项。
【解析】
题干中周恩来、向警予、任弼时少年时期的志向围绕国家民族前途命运展开，体现个人理想与国家发展的紧密联系，对各观点分析如下：
1. 观点①：先辈们的志向是为国家和民族奋斗，启示我们要将个人命运与祖国发展相结合，表述正确；
2. 观点②：“完美”表述绝对，自强是积极的人生追求，但并非“完美”，且题干未涉及“完美”的表述，表述错误；
3. 观点③：“就能”表述绝对，树立远大理想只是成为自强中国人的前提之一，还需实际行动等，表述错误；
4. 观点④：少年时期是成长关键阶段，先辈们少年立志，启示我们要趁青春努力练就本领，为实现理想和报国目标打基础，表述正确。
综上，正确观点为①④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
少年有梦、个人与国家发展
【点评】
本题以革命先辈少年立志的典型事例为载体，考查学生对个人理想与国家命运关系的理解，解题关键在于排除表述绝对的选项，侧重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确题干中三位革命先辈少年时期的志向均与国家民族命运紧密相连，核心考查个人理想与国家发展的关系。接下来逐一分析四个观点：①先辈们立志报国，启示我们要将个人命运与祖国发展结合，正确；②“完美”表述绝对，自强是积极追求但非“完美”，题干也未体现“完美”，错误；③“就能”表述绝对，树立理想还需实际行动，错误；④少年时期是成长关键期，要趁青春练就本领以实现志向，正确。最终确定正确观点为①④，对应选项。
【解析】
题干中周恩来、向警予、任弼时少年时期的志向围绕国家民族前途命运展开，体现个人理想与国家发展的紧密联系，对各观点分析如下：
1. 观点①：先辈们的志向是为国家和民族奋斗，启示我们要将个人命运与祖国发展相结合，表述正确；
2. 观点②：“完美”表述绝对，自强是积极的人生追求，但并非“完美”，且题干未涉及“完美”的表述，表述错误；
3. 观点③：“就能”表述绝对，树立远大理想只是成为自强中国人的前提之一，还需实际行动等，表述错误；
4. 观点④：少年时期是成长关键阶段，先辈们少年立志，启示我们要趁青春努力练就本领，为实现理想和报国目标打基础，表述正确。
综上，正确观点为①④，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
少年有梦、个人与国家发展
【点评】
本题以革命先辈少年立志的典型事例为载体，考查学生对个人理想与国家命运关系的理解，解题关键在于排除表述绝对的选项，侧重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
三、非选择题
16.为了帮助同学们培养自尊自信的品质，某校七年级学生在道德与法治老师的指导下，开展了形式多样的实践活动。请你参与并完成相关任务。
☆问题讨论
(1)某班举行了以“克服自负虚荣，学会自尊自信”为主题的讨论会。会上，小涛同学展示了一幅写着著名画家徐悲鸿的名言“人不可有傲气，但不可无傲骨”的书法作品。请你结合课本知识及自己对生活的观察和体验，谈谈你对“傲气”与“傲骨”的认识。
☆社会调查
(2)学校学生会组织七年级部分学生开展了一次社会调查。同学们在调查中发现，现在仍然有部分家庭不富裕的学生喜欢追求名牌，有的同学把父母给的伙食费省下来买高价手机、名牌运动鞋、名牌背包等。如果你所在的班级有类似现象，你会怎样劝导他们？
16.为了帮助同学们培养自尊自信的品质，某校七年级学生在道德与法治老师的指导下，开展了形式多样的实践活动。请你参与并完成相关任务。
☆问题讨论
(1)某班举行了以“克服自负虚荣，学会自尊自信”为主题的讨论会。会上，小涛同学展示了一幅写着著名画家徐悲鸿的名言“人不可有傲气，但不可无傲骨”的书法作品。请你结合课本知识及自己对生活的观察和体验，谈谈你对“傲气”与“傲骨”的认识。
☆社会调查
(2)学校学生会组织七年级部分学生开展了一次社会调查。同学们在调查中发现，现在仍然有部分家庭不富裕的学生喜欢追求名牌，有的同学把父母给的伙食费省下来买高价手机、名牌运动鞋、名牌背包等。如果你所在的班级有类似现象，你会怎样劝导他们？
答案
16.(1)①傲气是自负的表现。自负表现为过高地估计自己,自以为是,好高骛远。②傲骨是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定。自尊的人能认可自己。做自尊的人要学会维护自己的人格尊严。
(2)①自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。②我们要做自尊的人,不爱慕虚荣。
(2)①自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。②我们要做自尊的人,不爱慕虚荣。
解析
【分析】
本题围绕“傲气”“傲骨”的认识及劝导爱慕虚荣的同学展开，需结合道德与法治中自尊、自负的相关知识点作答。对于第一问，要区分“傲气”和“傲骨”对应的心理品质：傲气是自负的表现，需明确自负的特征；傲骨是自尊的表现，需明确自尊的内涵与要求。对于第二问，针对部分学生追求名牌的现象，需从自尊的人不慕虚荣、正确认识自己等角度进行劝导，结合课本知识和生活实际分析。
【解析】
(1) ①“傲气”是自负的表现，自负的人往往过高估计自己，自以为是，好高骛远，不能正确认识自己，不利于自身发展。②“傲骨”是自尊的表现，自尊是对自我价值的肯定，自尊的人会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事，能正确看待自己的价值。
(2) 针对追求名牌的同学，可从以下方面劝导：自尊的人不会被名利迷惑，不过分追求表面的荣耀和光彩；我们要学会正确认识自己，客观看待他人的评价，培养自尊的品质，不盲目爱慕虚荣，树立正确的消费观念和价值观。
【答案】
16.(1)①傲气是自负的表现。自负表现为过高地估计自己,自以为是,好高骛远。②傲骨是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定。自尊的人能认可自己。做自尊的人要学会维护自己的人格尊严。
(2)①自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。②我们要做自尊的人,不爱慕虚荣。
【知识点】
自尊、自负、虚荣
【点评】
本题结合名言和生活实际，考查学生对自尊、自负等知识点的理解与运用，引导学生树立正确的价值观，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
本题围绕“傲气”“傲骨”的认识及劝导爱慕虚荣的同学展开，需结合道德与法治中自尊、自负的相关知识点作答。对于第一问，要区分“傲气”和“傲骨”对应的心理品质：傲气是自负的表现，需明确自负的特征；傲骨是自尊的表现，需明确自尊的内涵与要求。对于第二问，针对部分学生追求名牌的现象，需从自尊的人不慕虚荣、正确认识自己等角度进行劝导，结合课本知识和生活实际分析。
【解析】
(1) ①“傲气”是自负的表现，自负的人往往过高估计自己，自以为是，好高骛远，不能正确认识自己，不利于自身发展。②“傲骨”是自尊的表现，自尊是对自我价值的肯定，自尊的人会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事，能正确看待自己的价值。
(2) 针对追求名牌的同学，可从以下方面劝导：自尊的人不会被名利迷惑，不过分追求表面的荣耀和光彩；我们要学会正确认识自己，客观看待他人的评价，培养自尊的品质，不盲目爱慕虚荣，树立正确的消费观念和价值观。
【答案】
16.(1)①傲气是自负的表现。自负表现为过高地估计自己,自以为是,好高骛远。②傲骨是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定。自尊的人能认可自己。做自尊的人要学会维护自己的人格尊严。
(2)①自尊的人不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。②我们要做自尊的人,不爱慕虚荣。
【知识点】
自尊、自负、虚荣
【点评】
本题结合名言和生活实际，考查学生对自尊、自负等知识点的理解与运用，引导学生树立正确的价值观，难度适中，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.6
