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7. 七年级（2）班同学们开展项目式学习，下面是同学们围绕研究主题展示的一张学习成果汇报卡。卡中的两个政权分别是（
A.西夏、金
B.南宋、西夏
C.北宋、辽
D.南宋、金
D
）A.西夏、金
B.南宋、西夏
C.北宋、辽
D.南宋、金
答案
7.D
解析
【分析】首先提取题干关键信息：“绍兴和议后两个政权形成对峙局面”，结合所学知识，绍兴和议是南宋与金的和议，双方约定以秦岭—淮河一线为界形成对峙。再逐一分析选项：A选项西夏与金的分界线并非秦岭—淮河；B选项南宋与西夏的对峙分界线不符合题干描述；C选项北宋与辽的澶渊之盟分界线不是秦岭—淮河；D选项南宋和金在绍兴和议后以秦岭—淮河为界对峙，符合题意。
【解析】根据题干中“绍兴和议后两个政权形成对峙局面”，联系所学：1141年南宋与金达成绍兴和议，双方划定以秦岭—淮河一线为分界线，形成南北对峙的局面。对选项判断：A项西夏与金的分界线不是秦岭—淮河，排除；B项南宋与西夏的对峙分界线不符合，排除；C项北宋与辽的澶渊之盟分界线不是秦岭—淮河，排除；D项南宋和金符合绍兴和议后的对峙情况，当选。
【答案】D
【知识点】绍兴和议、南宋与金对峙、秦岭—淮河分界线
【点评】本题为史地结合的基础题，需准确掌握绍兴和议的内容及南宋与金对峙的地理分界线，考查知识的综合运用能力。
【难度系数】0.5
【解析】根据题干中“绍兴和议后两个政权形成对峙局面”，联系所学：1141年南宋与金达成绍兴和议，双方划定以秦岭—淮河一线为分界线，形成南北对峙的局面。对选项判断：A项西夏与金的分界线不是秦岭—淮河，排除；B项南宋与西夏的对峙分界线不符合，排除；C项北宋与辽的澶渊之盟分界线不是秦岭—淮河，排除；D项南宋和金符合绍兴和议后的对峙情况，当选。
【答案】D
【知识点】绍兴和议、南宋与金对峙、秦岭—淮河分界线
【点评】本题为史地结合的基础题，需准确掌握绍兴和议的内容及南宋与金对峙的地理分界线，考查知识的综合运用能力。
【难度系数】0.5
8. 元朝规定：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的诏旨，行省官员不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。这体现行省制度 （
A.有利于加强中央集权
B.使地方官员丧失权力
C.对后世影响力非常大
D.不利于管辖辽阔疆域
A
）A.有利于加强中央集权
B.使地方官员丧失权力
C.对后世影响力非常大
D.不利于管辖辽阔疆域
答案
8.A
解析
【分析】
首先提取题干关键信息：元朝行省的民政事务需呈报中央中书省，军政要务呈报枢密院，且地方官员无中央诏旨不能更改赋税、调动军队。这些信息表明行省权力受中央严格节制，核心是中央对地方的管控。接着分析选项：A选项对应中央加强对地方的控制；B选项“丧失权力”不符合史实，行省仍有一定管理权；C选项题干未提后世影响；D选项行省利于管辖辽阔疆域，表述错误。
【解析】
本题考查元朝行省制度的作用。题干中“重大民政呈报中书省、军政呈报枢密院”“无中央诏旨不得改赋税、调军队”，说明行省权力被中央严格管控，本质是加强中央集权。逐一分析选项：A项，行省受中央节制，体现中央对地方控制加强，符合题意；B项，行省官员仍有地方日常事务管理权，并非丧失权力，表述错误；C项，题干未涉及行省制度对后世的影响，排除；D项，行省制度的设立目的就是有效管辖辽阔疆域，该项表述错误。
【答案】
A
【知识点】
行省制度、元朝中央集权制度
【点评】
本题为基础题，解题关键是抓住题干中中央对行省权力的严格限制这一核心信息，准确理解行省制度加强中央集权的作用，难度不大，学生较易得分。
【难度系数】
0.7
首先提取题干关键信息：元朝行省的民政事务需呈报中央中书省，军政要务呈报枢密院，且地方官员无中央诏旨不能更改赋税、调动军队。这些信息表明行省权力受中央严格节制，核心是中央对地方的管控。接着分析选项：A选项对应中央加强对地方的控制；B选项“丧失权力”不符合史实，行省仍有一定管理权；C选项题干未提后世影响；D选项行省利于管辖辽阔疆域，表述错误。
【解析】
本题考查元朝行省制度的作用。题干中“重大民政呈报中书省、军政呈报枢密院”“无中央诏旨不得改赋税、调军队”，说明行省权力被中央严格管控，本质是加强中央集权。逐一分析选项：A项，行省受中央节制，体现中央对地方控制加强，符合题意；B项，行省官员仍有地方日常事务管理权，并非丧失权力，表述错误；C项，题干未涉及行省制度对后世的影响，排除；D项，行省制度的设立目的就是有效管辖辽阔疆域，该项表述错误。
【答案】
A
【知识点】
行省制度、元朝中央集权制度
【点评】
本题为基础题，解题关键是抓住题干中中央对行省权力的严格限制这一核心信息，准确理解行省制度加强中央集权的作用，难度不大，学生较易得分。
【难度系数】
0.7
9. 《史记·货殖列传》中描述江南地区“地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨”；宋朝时出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。材料反映了 （
A.宋朝时政治统治加强
B.经济重心的南移
C.民族交流加强
D.宋朝时重视经济发展
B
）A.宋朝时政治统治加强
B.经济重心的南移
C.民族交流加强
D.宋朝时重视经济发展
答案
9.B
解析
【分析】
首先提取材料关键信息：西汉时期江南地区经济落后（地广人稀、生产方式原始），宋朝时江南苏湖地区成为全国粮食主产区（“苏湖熟，天下足”）。解题思路是结合所学中国古代经济重心南移的知识，逐一分析选项，排除与材料无关的内容，确定反映的本质问题。
【解析】
1. 解读材料：从西汉江南经济落后，到宋朝江南成为全国粮食核心供给区，体现了江南经济地位的大幅提升，这是经济重心南移的典型表现。
2. 分析选项：
A选项：材料未涉及政治统治的相关内容，与材料无关，排除；
B选项：“苏湖熟，天下足”直接反映宋朝时江南地区农业发达，成为全国经济重心，契合经济重心南移的史实，符合题意；
C选项：材料未提及民族交流的信息，排除；
D选项：材料是宋朝重视经济发展的结果，并非材料反映的本质，排除。
【答案】
B
【知识点】
经济重心南移
【点评】
本题考查中国古代经济重心南移的基础史实，难度较低，需结合材料信息与所学知识准确判断，明确材料反映的是江南经济地位的变化，即经济重心的南移。
【难度系数】
0.7
首先提取材料关键信息：西汉时期江南地区经济落后（地广人稀、生产方式原始），宋朝时江南苏湖地区成为全国粮食主产区（“苏湖熟，天下足”）。解题思路是结合所学中国古代经济重心南移的知识，逐一分析选项，排除与材料无关的内容，确定反映的本质问题。
【解析】
1. 解读材料：从西汉江南经济落后，到宋朝江南成为全国粮食核心供给区，体现了江南经济地位的大幅提升，这是经济重心南移的典型表现。
2. 分析选项：
A选项：材料未涉及政治统治的相关内容，与材料无关，排除；
B选项：“苏湖熟，天下足”直接反映宋朝时江南地区农业发达，成为全国经济重心，契合经济重心南移的史实，符合题意；
C选项：材料未提及民族交流的信息，排除；
D选项：材料是宋朝重视经济发展的结果，并非材料反映的本质，排除。
【答案】
B
【知识点】
经济重心南移
【点评】
本题考查中国古代经济重心南移的基础史实，难度较低，需结合材料信息与所学知识准确判断，明确材料反映的是江南经济地位的变化，即经济重心的南移。
【难度系数】
0.7
10. 宋代读书风气在中国历史上是空前的。为读书风气的盛行提供了前所未有的物质条件的是 （
A.宋初最高统治者积极倡导读书
B.宋代崇文抑武方针的导向
C.活字印刷术的发明
D.宋代科举制度的发展
C
）A.宋初最高统治者积极倡导读书
B.宋代崇文抑武方针的导向
C.活字印刷术的发明
D.宋代科举制度的发展
答案
10.C
解析
【分析】
首先明确题目核心要求：找出为宋代读书风气盛行提供前所未有的物质条件的选项。需区分各选项的属性：A项是统治者的政治倡导、B项是崇文抑武的政策导向、D项是科举制度的发展，均属于非物质层面的推动因素；C项活字印刷术的发明，能从技术层面解决书籍大规模生产的问题，为读书风气盛行提供物质基础，符合题意。
【解析】
解：逐一分析选项：
A选项：宋初统治者积极倡导读书，属于政治态度引导，并非物质条件，排除；
B选项：崇文抑武方针是政策导向，推动社会重视读书，但属于非物质层面，排除；
C选项：活字印刷术的发明，大幅提升了书籍印刷效率、降低了书籍成本，为读书风气盛行提供了前所未有的物质条件，符合题意；
D选项：科举制度发展推动士人读书，属于制度层面的推动，并非物质条件，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
宋代科技发展；宋代文化教育
【点评】
本题考查宋代读书风气的物质条件，核心是区分“物质条件”与政策、制度等非物质因素，易错点在于易误选非物质层面的推动选项，解题关键是抓住“物质条件”这一限定词。
【难度系数】
0.6
首先明确题目核心要求：找出为宋代读书风气盛行提供前所未有的物质条件的选项。需区分各选项的属性：A项是统治者的政治倡导、B项是崇文抑武的政策导向、D项是科举制度的发展，均属于非物质层面的推动因素；C项活字印刷术的发明，能从技术层面解决书籍大规模生产的问题，为读书风气盛行提供物质基础，符合题意。
【解析】
解：逐一分析选项：
A选项：宋初统治者积极倡导读书，属于政治态度引导，并非物质条件，排除；
B选项：崇文抑武方针是政策导向，推动社会重视读书，但属于非物质层面，排除；
C选项：活字印刷术的发明，大幅提升了书籍印刷效率、降低了书籍成本，为读书风气盛行提供了前所未有的物质条件，符合题意；
D选项：科举制度发展推动士人读书，属于制度层面的推动，并非物质条件，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
宋代科技发展；宋代文化教育
【点评】
本题考查宋代读书风气的物质条件，核心是区分“物质条件”与政策、制度等非物质因素，易错点在于易误选非物质层面的推动选项，解题关键是抓住“物质条件”这一限定词。
【难度系数】
0.6
11. 服饰可以从侧面反映一个时代的政治、经济和思想文化。下图是明太祖命制并颁行全国的三种男子帽式，它们共同说明 （
A.百姓服饰有统一规范
B.目的是促进民族融合
C.关心百姓生活
D.极力强化皇权
一统河山巾 四方平定巾 六合一统帽
D
）A.百姓服饰有统一规范
B.目的是促进民族融合
C.关心百姓生活
D.极力强化皇权
一统河山巾 四方平定巾 六合一统帽
答案
11.D
解析
【分析】首先，观察三种帽式的名称：“一统河山巾”“四方平定巾”“六合一统帽”，这些名称都带有“统一、平定”的政治寓意。明太祖作为明朝开国皇帝，其统治的核心目标是强化君主专制皇权。解题时需紧扣名称的政治含义，逐一排除错误选项：A选项扩大了范围，材料仅涉及三种男子帽式，并非所有百姓服饰；B选项与民族融合无关；C选项不符合，帽式是政治目的的体现而非关心百姓生活；D选项符合名称蕴含的皇权强化意图。
【解析】逐一分析各选项：
A. 材料仅提及明太祖命制的三种男子帽式，并非所有百姓服饰的统一规范，该选项表述错误，排除；
B. 三种帽式的名称围绕“统一、平定”的政治寓意，与促进民族融合无关联，排除；
C. 这些帽式是明太祖出于政治统治目的命制的，并非关心百姓生活，排除；
D. “一统河山”“四方平定”“六合一统”的名称，体现了明太祖对国家统一、皇权至上的强调，反映其极力强化皇权的意图，该选项正确。
【答案】D
【知识点】明朝君主专制强化；中国古代政治制度
【点评】本题通过帽式名称的政治寓意，考查明朝君主专制强化的相关知识，需结合历史背景分析选项，排除干扰项，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析各选项：
A. 材料仅提及明太祖命制的三种男子帽式，并非所有百姓服饰的统一规范，该选项表述错误，排除；
B. 三种帽式的名称围绕“统一、平定”的政治寓意，与促进民族融合无关联，排除；
C. 这些帽式是明太祖出于政治统治目的命制的，并非关心百姓生活，排除；
D. “一统河山”“四方平定”“六合一统”的名称，体现了明太祖对国家统一、皇权至上的强调，反映其极力强化皇权的意图，该选项正确。
【答案】D
【知识点】明朝君主专制强化；中国古代政治制度
【点评】本题通过帽式名称的政治寓意，考查明朝君主专制强化的相关知识，需结合历史背景分析选项，排除干扰项，难度适中。
【难度系数】0.5
