14. 在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)，让小车自斜面顶端从静止开始下滑，三次实验的现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。

请你观察实验现象后回答下列问题。
(1)同一小车三次从同一斜面的(填“相同”或“不同”)高度由静止下滑，目的是使小车在水平面上开始运动时，具有相同的。
(2)实验发现，表面越光滑，小车滑得越(填“远”或“近”)，由实验进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做运动。

14.(1)相同 速度 (2)远 匀速直线

【分析】
本题是探究阻力对物体运动影响的实验，需运用控制变量法分析实验设计与结论。第(1)问中，实验要研究阻力对小车运动的影响，需控制小车到达水平面时的初速度相同，因此要让同一小车从同一斜面的相同高度由静止下滑，保证初速度一致；第(2)问通过观察不同粗糙表面小车的运动距离，结合推理得出结论。
【解析】
(1) 根据控制变量法，探究阻力对物体运动的影响时，需保持小车到达水平面的初速度相同，因此应让同一小车三次从同一斜面的相同高度由静止下滑，使小车在水平面上开始运动时具有相同的速度，故依次填“相同”“速度”。
(2) 实验现象显示：毛巾表面粗糙，小车运动距离近；棉布表面较光滑，小车运动距离较远；木板表面最光滑，小车运动距离最远，因此表面越光滑，小车滑得越远。若水平面绝对光滑，小车不受阻力，运动状态不会改变，将做匀速直线运动，故依次填“远”“匀速直线”。
【答案】
(1)相同 速度 (2)远 匀速直线
【知识点】
阻力对物体运动的影响、控制变量法
【点评】
本题考查探究阻力对物体运动影响的基础实验，核心是控制变量法的应用和实验推理能力，属于力学基础实验题，难度适中，需学生理解实验设计思路与结论推导逻辑。
【难度系数】
0.5

15. 如图所示，一个开口的广彩瓷杯，倒入6 cm深的水后，放在水平桌面上。已知杯子和水的总质量为0.6 kg，杯子与桌面的接触面积为60 cm²。求：($\rho_{水}=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m}^3$，$g$取10 N/kg)
(1)水对杯底的压强。
(2)水对杯底的压力。
(3)杯子对桌面的压强。

15.(1)600 Pa (2)3.6 N (3)1 000 Pa

【分析】
本题需区分液体压强与固体压强的计算逻辑：（1）计算水对杯底的压强，使用液体压强公式$p=\rho gh$，注意深度单位转换；（2）水对杯底的压力用$F=pS$计算，明确液体压力与液体重力不一定相等；（3）杯子对桌面的压强为固体压强，水平面上压力等于总重力，再用$p=\frac{F}{S}$计算，需统一受力面积单位。
【解析】
解：（1）水的深度$h=6\ \mathrm{cm}=0.06\ \mathrm{m}$，根据液体压强公式，水对杯底的压强：
$p_1=\rho_{水}gh=1.0×10^3\ \mathrm{kg/m^3}×10\ \mathrm{N/kg}×0.06\ \mathrm{m}=600\ \mathrm{Pa}$；
（2）杯底受力面积$S=60\ \mathrm{cm^2}=60×10^{-4}\ \mathrm{m^2}=6×10^{-3}\ \mathrm{m^2}$，水对杯底的压力：
$F_1=p_1S=600\ \mathrm{Pa}×6×10^{-3}\ \mathrm{m^2}=3.6\ \mathrm{N}$；
（3）杯子和水的总重力：$G=mg=0.6\ \mathrm{kg}×10\ \mathrm{N/kg}=6\ \mathrm{N}$，水平桌面受到的压力等于总重力，即$F_2=G=6\ \mathrm{N}$，则杯子对桌面的压强：
$p_2=\frac{F_2}{S}=\frac{6\ \mathrm{N}}{6×10^{-3}\ \mathrm{m^2}}=1000\ \mathrm{Pa}$。
【答案】
(1)600 Pa；(2)3.6 N；(3)1000 Pa
【知识点】
液体压强计算、固体压强计算、压力与重力的区别
【点评】
本题是压强部分的基础综合题，核心是区分液体压强（$p=\rho gh$）和固体压强（水平面上$p=\frac{F}{S}$，$F=G_{总}$）的计算方法，需注意单位换算，避免混淆液体压力与液体重力，考查学生对压强公式的灵活运用能力。
【难度系数】
0.6