1. 炎热的夏天，小明在吃冰淇淋时观察到一些现象，下列分析正确的是（）

A.将冰淇淋从冰箱里拿出时，感觉到“粘”手是凝华造成的
B.包装盒外面的霜，是凝固造成的
C.打开冰淇淋包装纸，看到有“白气”生成是汽化造成的
D.吃冰淇淋时感到凉爽，主要是熔化造成的

1. D

【分析】本题考查生活中常见物态变化的判断，需明确各物态变化的定义（熔化：固态→液态，吸热；凝固：液态→固态，放热；汽化：液态→气态，吸热；液化：气态→液态，放热；凝华：气态→固态，放热），再结合每个选项中的现象，分析物质的初始状态和变化后的状态，从而判断物态变化类型，进而确定选项正误。
【解析】对各选项逐一分析：
A选项：将冰淇淋从冰箱拿出时“粘”手，是因为手上的液态水遇到温度极低的冰淇淋，由液态变为固态，属于凝固现象，并非凝华，故A错误；
B选项：包装盒外面的霜，是空气中的气态水蒸气遇冷直接变为固态的小冰晶，属于凝华现象，并非凝固，故B错误；
C选项：打开包装纸看到的“白气”，是空气中的气态水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴，属于液化现象，并非汽化，故C错误；
D选项：吃冰淇淋时，固态的冰淇淋在口中熔化为液态，熔化过程需要吸收热量，因此会感到凉爽，故D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化（熔化、凝固、液化、凝华）
【点评】本题结合生活实例考查物态变化的判断，是初中物理热学部分的基础考点，要求学生准确区分各物态变化的概念，难度适中，属于易得分题。
【难度系数】0.7

2. 制作冻豆腐:鲜豆腐放入电冰箱的冷冻室内,豆腐中含有大量的水,在低温下,水逐渐(填物态变化名称)并(吸收/放出)热量,水结成冰后有一定的体积,占据一定的空间,等到豆腐冻好以后,拿出冰箱,冰(填物态变化名称)变成了水,并(吸收/放出)热量,但是冰所占的空间却没变,因此豆腐会有很多孔,如图所示。

2. 凝固 放出 熔化 吸收

【分析】
这道题考查物态变化的相关知识，解题时需明确物态变化的定义及吸放热规律。首先判断水变冰的物态变化：液态水变为固态冰，属于凝固，凝固过程放热；再判断冰变水的物态变化：固态冰变为液态水，属于熔化，熔化过程吸热，结合冻豆腐的形成原理即可得出答案。
【解析】
1. 鲜豆腐中的水在低温下，由液态变为固态，该物态变化是凝固，凝固过程会放出热量；
2. 冻好的豆腐拿出冰箱后，冰由固态变为液态，该物态变化是熔化，熔化过程会吸收热量，冰所占空间不变，因此豆腐形成很多孔。
【答案】
凝固 放出 熔化 吸收
【知识点】
物态变化、凝固、熔化
【点评】
本题结合生活中冻豆腐的实例考查物态变化的判断及吸放热情况，属于基础题型，难度较低，需学生掌握常见物态变化的特点。
【难度系数】
0.7

3. 夏天，小明每次从电冰箱的冷冻室拿出冰淇淋，都看到包装纸上有一层“霜”和冰淇淋周围冒出的“白气”，这层“霜”是空气中的水蒸气形成的，冒出的“白气”是由冰淇淋周围的水蒸气遇冷形成的。（填物态变化名称）

3. 凝华 液化

【分析】
要判断物态变化，需明确物质变化前后的状态：首先，“霜”是固态，来自空气中的气态水蒸气，且变化过程中没有液态中间状态，符合凝华的特征；其次，“白气”是液态小水滴（气态水蒸气肉眼不可见），来自冰淇淋周围的气态水蒸气，遇冷变为液态，符合液化的特征。据此可确定两种物态变化名称。
【解析】
1. 包装纸上的“霜”：空气中的水蒸气遇到温度极低的冰淇淋包装纸，由气态直接变为固态，该物态变化为凝华；
2. 冰淇淋周围的“白气”：空气中的水蒸气遇冷（冰淇淋使周围温度降低），由气态变为液态小水滴，该物态变化为液化。
【答案】
凝华 液化
【知识点】
凝华、液化、物态变化
【点评】
本题结合生活常见现象考查物态变化的判断，属于基础知识点应用，需准确把握凝华（气→固）和液化（气→液）的概念，区分两种物态变化的状态变化，难度较低，是学生应掌握的基础题。
【难度系数】
0.8

4.（教材P117材料改编）在探究冰箱内外的“热环境”活动中：
（1）如图所示，电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室中（填物态变化名称）要（吸/放）热，然后在冷凝器（填物态变化名称），进行相反的过程从而循环工作。
（2）小明发现自己家新买的电冰箱背面时冷时热，入夏后更是热得厉害，他怀疑电冰箱有质量问题，你认为他的怀疑有道理吗？为什么？

（3）为研究电冰箱内的温度分布，取来一支温度计，在玻璃泡上裹一小团湿棉花，分别测量冷藏室上层、中层、下层及冷冻室的温度，所测数据如表所示。

① 测量时温度计玻璃泡裹上湿棉花的目的是。
② 生活中为较长时间保鲜鸡蛋，应将鸡蛋放置到冷藏室的。
（4）小军想利用电冰箱降低室温：他先将电冰箱的冷冻室打开，然后接通电源使电冰箱不停地工作。他这样做可以达到降低室温的目的吗？为什么？

4.（1）汽化 吸 液化
（2）当电冰箱工作时,制冷剂在电冰箱外面的冷凝器里液化,液化放热,使电冰箱背面即冷凝器的位置发热。当电冰箱内的温度降低到一定的温度,电冰箱将停止工作,此时电冰箱背面不热。入夏后,室内气温升高,电冰箱向外放热的时间会变长,所以感觉更热。因此小明的怀疑没有道理
（3）① 使温度计在短时间内示数不会变化太大
② 下层
（4）不能;因为电冰箱的制冷机工作后,电冰箱冷冻室内的蒸发器温度降低,吸收空气的热,与此同时,电冰箱外部的冷凝器温度升高,将热传给空气,室内空气的热只是被电冰箱吸收后又被放出,所以室温不会降低

【分析】
本题围绕电冰箱的热环境探究，需结合物态变化、冰箱工作原理、温度计使用等知识解题。（1）回忆冰箱制冷的物态变化过程，明确制冷剂在冷冻室、冷凝器的物态变化及吸放热情况；（2）理解冰箱的间歇工作特点，结合入夏后气温变化分析背面发热更明显的原因；（3）分析温度计裹湿棉花的作用，根据冷藏室温度分布确定保鲜鸡蛋的位置；（4）从能量转移角度分析冰箱工作对室温的影响。
【解析】
（1）电冰箱的制冷剂在冷冻室中由液态变为气态，发生汽化现象，汽化过程需要吸热，从而吸收冰箱内的热量；之后气态制冷剂在冷凝器中由气态变为液态，发生液化现象，液化放热，完成循环工作。
（2）当电冰箱工作时，制冷剂在电冰箱外面的冷凝器里液化，液化放热，使电冰箱背面即冷凝器的位置发热；当电冰箱内的温度降低到一定的温度，电冰箱将停止工作，此时电冰箱背面不热，因此背面时冷时热。入夏后，室内气温升高，电冰箱向外放热的时间会变长，所以感觉更热，因此小明的怀疑没有道理。
（3）①测量时温度计玻璃泡裹上湿棉花，目的是使温度计在短时间内示数不会变化太大，保证测量准确；②冷藏室下层温度最低，为较长时间保鲜鸡蛋，应将鸡蛋放置到冷藏室的下层。
（4）不能达到降低室温的目的。因为电冰箱的制冷机工作后，电冰箱冷冻室内的蒸发器温度降低，吸收空气的热，与此同时，电冰箱外部的冷凝器温度升高，将热传给空气，室内空气的热只是被电冰箱吸收后又被放出，所以室温不会降低。
【答案】
（1）汽化 吸 液化；（2）没有道理，原因见解析；（3）①使温度计在短时间内示数不会变化太大；②下层；（4）不能，原因见解析
【知识点】
物态变化（汽化、液化）、电冰箱工作原理、温度计使用
【点评】
本题结合生活中的电冰箱实际现象，考查物态变化、热传递等物理知识，注重理论联系实际，需要学生将所学物理知识应用到生活场景中，理解物理原理的实际意义。
【难度系数】
0.5