8. 小语向《民俗》杂志推荐本文，有人建议删去第⑪段。你赞同吗？请说明理由。

8. 示例 不赞同。第⑪段回忆童年时代小伙伴们听到“狮子班”鼓声时的兴奋喜悦以及看完舞狮表演后的意犹未尽,表现出舞狮对孩子们的影响,为下文写醒狮走向全世界埋下伏笔。同时,寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。

【分析】
这道题是文本探究类题目，需判断是否赞同删去第⑪段，解题思路为：1. 先明确观点（结合示例选择不赞同）；2. 分析第⑪段的具体内容，明确其写了什么场景；3. 分析该段在结构上的作用，是否为下文内容做铺垫；4. 分析该段在情感上的作用，是否寄寓作者的情感，从这几个维度阐述理由即可。
【解析】
首先表明观点：不赞同删去第⑪段。具体分析如下：第⑪段回忆童年时代小伙伴听到“狮子班”鼓声时的兴奋喜悦，以及看完舞狮表演后的意犹未尽，表现出舞狮对孩子们的深刻影响；从结构上看，该段为下文写醒狮走向全世界的内容埋下伏笔；从情感上看，这段回忆寄寓着作者对童年往事的依恋和淡淡的乡愁，因此不能删去。
【答案】
不赞同。第⑪段回忆童年时代小伙伴们听到“狮子班”鼓声时的兴奋喜悦以及看完舞狮表演后的意犹未尽,表现出舞狮对孩子们的影响,为下文写醒狮走向全世界埋下伏笔。同时,寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。
【知识点】
段落作用分析、散文情感解读
【点评】
本题为开放性文本探究题，考查学生对文本段落作用的分析能力与情感把握能力，要求学生结合文本内容从内容、结构、情感多维度阐述理由，答案需言之有据，符合文本逻辑，能有效检验学生的文本细读与探究表达水平。
【难度系数】
0.5

9.《社戏》一文中的景物描写细腻传神，极具特色。特别是月夜行船片段，从多个角度、运用多种感官描绘了一幅优美的江南月夜水乡图。请你运用这种写法写一个描写景物的语段。可以描写春天的花，也可以描写秋天果园里丰收的景象，100字左右。

9. 示例 每到这个时节,花池里便开满了五颜六色的花,红的像火,粉的像霞,白的像雪,争奇斗艳,竞相开放,引得蝴蝶为它欢快地跳舞,蜜蜂嗡嗡地为它唱歌。微风拂面,淡淡的香气扑鼻而来,给人心旷神怡之感。花池旁边的地面上有些不起眼的小草,像是铺了一层绿茸茸的地毯。

【分析】
本题要求模仿《社戏》的景物描写，运用多种感官（视觉、听觉、嗅觉等），描写春天的花或秋天果园，100字左右。解题思路：①先确定描写对象，如选春天的花；②调动多种感官：用视觉写花的颜色形态，听觉写昆虫的动静，嗅觉写花香；③组织语言，突出景物特点，控制字数。
【解析】
每到春日，花池里便开满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，引得蝴蝶欢快起舞，蜜蜂嗡嗡鸣唱。微风拂过，淡淡的香气扑鼻而来，身旁的小草铺着绿茸茸的地毯，满是生机。
【答案】
每到春日，花池里便开满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，引得蝴蝶欢快起舞，蜜蜂嗡嗡鸣唱。微风拂过，淡淡的香气扑鼻而来，身旁的小草铺着绿茸茸的地毯，满是生机。
【知识点】
景物描写、多感官运用、仿写
【点评】
本题考查对课文景物描写手法的迁移运用，引导学生掌握从多感官角度刻画景物的方法，语言生动形象，符合写作要求，难度适中。
【难度系数】
0.5