1 根据拼音补全日记，并完成练习。
10月31日 星期六 多云
趁着jià（）日，爸爸带我去黄山，爬天都峰。抬头望去，
陡峭的天都峰剑一般插在云彩里，看得人tuǐ（）直fā chàn（）。我咬咬牙，下定决心，pān（）着tiě liàn（）像小hóu zi（）似的往上爬，最后终于爬上了峰顶。放眼望去，有许多白发苍苍的爷爷奶奶早已在峰顶拍照了。
（1）结合天都峰的照片，可以推测“陡峭”的意思是。
（2）“白发苍苍”是用来形容人外貌的词语，与它不同类的一项是（）。
A. 眉清目秀 B. 咬牙切齿 C. 虎背熊腰 D. 须发皆白
（3）画“”的句子把事情发生的、、交代得很清楚，我也能照样子写一个开头。

注意:"猴"右边是"侯",不要写成"候"。
(1)山势高耸而险峻
解析 首先观察图片,天都峰山峰直立,坡度极大;再结合文本"剑一般插在云彩里"等描写,可推测"陡峭"形容山势高耸、十分险峻。
(2)B
解析 "白发苍苍"和A、C、D三项都可以形容人的外貌,而B项"咬牙切齿"形容愤怒的样子,用于神态描写,故本题选B。
(3)时间 人物 地点 示例:周末天气晴朗,妈妈带我来到公园里散步。
解析 首先提取要素,句子中的"假日"表示时间,"爸爸带我"点明了人物,"黄山"交代了地点;再按照"时间+人物+地点"的格式,结合自己的生活经历进行仿写,做到要素清晰、语句通顺。

2 根据语境选择恰当的字,正确的一项是()。
参加论比赛的那两个女孩都扎着马尾,我有些分不清。

A.辨 辩 辫
B.辩 辨 辫
C.辩 辫 辨
D.辨 辫 辩

2. C
解析 联系具体语境,"辩论"指用语言争论,故用言字旁的"辩";"马尾辫"指一种发型,故用绞丝旁的"辫";"分辨"指区分辨别,故用"辨"。

3 填入句子中的词语,最恰当的一项是()。
后来我才知道,不起眼的常春藤是“空气净化师”,能很多有害物质。

A.居然 汲取
B.居然 吸收
C.果然 汲取
D.果然 吸收

3. B
解析 第一空,"居然"表示出乎意料,"果然"表示结果与事先预料的相符,句中"不起眼的常春藤"和其特殊功能形成反差,有意外的语气,选"居然";第二空,"吸收"可用于摄取、容纳具体物质,"汲取"多与"知识、营养"这类抽象事物搭配,常春藤能吸附、分解有害物质,选"吸收"。

4 品读句子,完成练习,看看作者是怎么把“爬山前”的事情写清楚的。
啊,峰顶那么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
(1)句子把“看到的”和“想到的”结合起来描写,把天都峰的特点和爬山前“我”的心情写得很清楚。
(2)我也能用“看想结合”的方式写一写自己某次面对挑战的经历。

4. (1)高而陡峭 害怕、犹豫
解析 抓住关键词句进行分析:句中"峰顶那么高""笔陡的石级"等写出了天都峰高而陡峭的特点;"我爬得上去吗?""真叫人发颤!"等写出了爬山前"我"害怕、犹豫的心情。
(2)示例:啊,偌大的报告厅里坐满了人,再看看身旁候场的选手,个个胸有成竹,我能流畅地讲完吗?我不禁手心冒汗,连指尖都微微发颤。
解析 可以先回顾自己印象深刻的一次挑战,如参加演讲比赛、跑步比赛等;再细致描写场景里的细节,如其他的参赛选手表现、跑道长度等;最后写出内心的真实想法,将视觉描写与心理活动自然融合,让语言表达更生动真实。