2026年华东师大版一课一练三年级语文上册人教版五四制增强版第42页答案
(二)糖果兔
米吉卡
糖果兔的身体是一颗大大的麦芽糖,很甜,很香。他是糖果铺子里最大的一只兔子,不过,他可不想一直待在糖果铺子的玻璃柜里,闷死了,于是他偷偷地从糖果铺子里溜了出来。
糖果兔刚离开糖果铺子,就听到一阵哭声。他扒着一个窗口往里看,只见一个小女孩正在抹眼泪,原来她生病了,不想吃药。“药太苦了,我不吃我不吃。”小女孩一脸不高兴。“不吃药,病怎么能好?”小女孩的妈妈说完,转身去倒水。糖果兔就在这时跳进了小女孩的房间:“来吧,在我身上舔一口,很甜的。”小女孩伸出舌头舔了舔糖果兔的耳朵,呀,果然很甜,等妈妈倒好水,小女孩就着甜滋滋的糖果味儿把药吃了下去,一点儿也不苦。
糖果兔从小女孩的家里跳出来,闻到了一股浓浓的南瓜的香味。循(xún)着香味,他来到街角的一间屋子里,只见一位老奶奶正在熬南瓜粥。老奶奶从锅子里舀了一勺粥,放进嘴里,摇摇头说:“不好吃。”南瓜粥熬呀熬,老奶奶反复尝了许多遍,始终不满意。趁老奶奶去拿碗的工夫,糖果兔走进屋里,伸出手指,在南瓜粥里搅了搅。过了一会儿,老奶奶拿来了碗,把糖果兔搅过的南瓜粥盛进碗里,细细地尝了一口:“哎哟,就是这个味儿。”她盛了好几碗香喷喷的南瓜粥,分给邻居们吃。
糖果兔不想回糖果铺子了,他觉得在外面快活极了。
糖果兔跳进小河里洗澡,结果把河水变得可甜了;糖果兔躺在花蕊里打个盹儿,花朵开得又香又美,还引来一群采花蜜的小蜜蜂;糖果兔在路边留下一只脚印,蚂蚁把那个脚印当成大饼干吃得饱饱的;
糖果兔看到一个小朋友弄丢了玩具,伤心地哭个不停,便请他舔一舔自己。小朋友伸出舌头舔了好几下,香香甜甜的味道让他破涕为笑。

现在,糖果兔变成了一只小小的兔子,很小很小,不过,还是很甜,很香。
1 “来吧,在我身上舔一口,很甜的。”朗读糖果兔的这句话时,语气应该是(
A

A. 温柔的 B. 感激的 C. 恳求的
2 根据短文内容填写思维导图。

3 糖果兔为什么不想回糖果铺子了?
因为糖果兔觉得在外面快活极了,可以帮助很多人,所以他不想回糖果铺子了。

4 糖果兔还去了哪儿,谁又尝到了他甜蜜的滋味?展开想象,在文中第5自然段的横线上写一写。
5 文中的两句画线句都出现了“很甜,很香”,联系上下文思考这两句话的意思是否一样,在理解最恰当的选项旁打“√”。
糖果兔的身体是一颗大大的麦芽糖,
现在,糖果兔变成了一只小小的兔子,很小很小,不过,还是
A. 两句话中的“很甜,很香”,意思是一样的。(

B. 前一句指糖果兔的身体是麦芽糖滋味的香甜,后一句指小蜜蜂采食糖果兔后酿出的蜂蜜很香甜。(

C. 前一句指糖果兔的身体是麦芽糖滋味的香甜,后一句指糖果兔帮助他人后心情很愉悦。(

答案

1 A
2 ① 河水 ② 花朵 ③ 蚂蚁 ④ 让小女孩舔一口 ⑤ 洗澡 ⑥ 躺在花蕊里打个盹儿 ⑦ 留下脚印
3 因为糖果兔觉得在外面快活极了,可以帮助很多人,所以他不想回糖果铺子了。
思路点拨:回答第3题时不能只是简单地引述第4自然段的句子,还需要联系上下文中糖果兔帮助其他人的内容,这样的回答才是完整的。
4 示例:糖果兔看到一个小朋友弄丢了玩具,伤心地哭个不停,便请他舔一舔自己。小朋友伸出舌头舔了好几下,香香甜甜的味道让他破涕为笑。
思路点拨:可结合上文糖果兔帮助他人的内容展开想象,可以模仿前文的事例,描写人们接受糖果兔的帮助后的变化。
5 C(√)
思路点拨:前一句中,糖果兔的“甜”“香”源于他的身体是“麦芽糖”。而后句中提及糖果兔变得“很小很小”,变小的原因在于糖果兔帮助了很多人,因为帮助了别人,糖果兔自己也收获了快乐。可见,选项C最为恰当。