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一、Listen and judge. 周末，Lanlan 和妈妈来到了小商品城，她们都看到了什么呢？请你听一听，根据你听到的内容，判断下列物品的数量是(√)否(×)正确。
1.
(
2.
(
3.
(
4.
(
1.
(
√
)2.
(
×
)3.
(
√
)4.
(
×
)答案
一、1. √ 2. × 3. √ 4. ×
解析
【分析】
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 先观察图片，明确每个物品对应的标注数字：球对应14、帆船对应12、汽车对应15、帽子对应11；
2. 听录音时，重点捕捉每个物品对应的英文数字信息；
3. 将录音中提到的数量和图片标注的数字进行对比，信息一致则打√，不一致则打×。
【解析】
根据听力内容逐一判断：
1. 录音中表明球的数量是14，和图片标注数字一致，判断为√；
2. 录音中表明帆船的数量不是12，和图片标注数字不一致，判断为×；
3. 录音中表明汽车的数量是15，和图片标注数字一致，判断为√；
4. 录音中表明帽子的数量不是11，和图片标注数字不一致，判断为×。
【答案】
1. √ 2. × 3. √ 4. ×
【知识点】
听力理解，数字辨析，物品词汇识别
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力，重点考察11-15英文数字的听辨，以及物品与数量的对应匹配，需要学生熟练掌握相关数字和物品词汇，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
这是一道听力判断题，解题思路如下：
1. 先观察图片，明确每个物品对应的标注数字：球对应14、帆船对应12、汽车对应15、帽子对应11；
2. 听录音时，重点捕捉每个物品对应的英文数字信息；
3. 将录音中提到的数量和图片标注的数字进行对比，信息一致则打√，不一致则打×。
【解析】
根据听力内容逐一判断：
1. 录音中表明球的数量是14，和图片标注数字一致，判断为√；
2. 录音中表明帆船的数量不是12，和图片标注数字不一致，判断为×；
3. 录音中表明汽车的数量是15，和图片标注数字一致，判断为√；
4. 录音中表明帽子的数量不是11，和图片标注数字不一致，判断为×。
【答案】
1. √ 2. × 3. √ 4. ×
【知识点】
听力理解，数字辨析，物品词汇识别
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力，重点考察11-15英文数字的听辨，以及物品与数量的对应匹配，需要学生熟练掌握相关数字和物品词汇，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
二、Listen and write. 周末，同学们相约来到游乐场游玩，他们带了很多食物，每种食物的数量分别是多少呢？请你听一听，用阿拉伯数字写在对应图片下的括号内。
1.
(
2.
(
3.
(
4.
(
5.
(
1.
(
14
)2.
(
13
)3.
(
15
)4.
(
12
)5.
(
11
)答案
二、1. 14 2. 13 3. 15 4. 12 5. 11
解析
【分析】
这是一道听力类题目，解题思路如下：首先明确题目要求，需通过听音频获取每种食物对应的数量数字；听音频前可先熟悉题目里的图片位置，做好作答准备；听音频时，要专注听清每个食物对应的阿拉伯数字，可先在草稿上临时记录，确认信息无误后，再将准确数字填写到对应括号内，保证数字和图片一一对应。
【解析】
根据听力材料的内容，依次匹配每个图片对应的数量数字：
1. 对应数字14
2. 对应数字13
3. 对应数字15
4. 对应数字12
5. 对应数字11
【答案】
二、1. 14 2. 13 3. 15 4. 12 5. 11
【知识点】
1. 数字听力识别
2. 信息匹配对应
【点评】
本题考查学生对11-15范围内英文数字的听力识别能力，以及将听到的数字信息与对应食物图片匹配的能力，需要学生具备良好的听力专注力和信息对应能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力类题目，解题思路如下：首先明确题目要求，需通过听音频获取每种食物对应的数量数字；听音频前可先熟悉题目里的图片位置，做好作答准备；听音频时，要专注听清每个食物对应的阿拉伯数字，可先在草稿上临时记录，确认信息无误后，再将准确数字填写到对应括号内，保证数字和图片一一对应。
【解析】
根据听力材料的内容，依次匹配每个图片对应的数量数字：
1. 对应数字14
2. 对应数字13
3. 对应数字15
4. 对应数字12
5. 对应数字11
【答案】
二、1. 14 2. 13 3. 15 4. 12 5. 11
【知识点】
1. 数字听力识别
2. 信息匹配对应
【点评】
本题考查学生对11-15范围内英文数字的听力识别能力，以及将听到的数字信息与对应食物图片匹配的能力，需要学生具备良好的听力专注力和信息对应能力。
【难度系数】
0.6
三、Read and judge. Taotao 邀请你和他一起玩“图文匹配”的游戏。请你读一读，判断下列句子或对话与图片是(√)否(×)相符。
(
(
(
— Fourteen.
(
(
×
)1. I have twelve books.(
√
)2. I see eleven birds.(
√
)3. — How many bananas do you have?— Fourteen.
(
×
)4. I need thirteen balls.答案
三、1. × 2. √ 3. √ 4. ×
解析
【分析】
解题思路：首先要准确理解每个句子或对话的含义，提取出其中的关键数字信息；然后仔细观察对应插图中的物品数量，将文字中的数字与图片中的实际数量进行对比，若一致则打√，不一致则打×。具体思考过程：
1. 第1题句子提到“twelve books（十二本书）”，观察插图1中的书数量，发现与12不符，所以判断为×；
2. 第2题句子是“I see eleven birds（我看到十一只鸟）”，查看插图2里的鸟数量为11，和句子描述一致，判断为√；
3. 第3题对话询问香蕉数量，回答“Fourteen（十四）”，观察插图3的香蕉数量是14，匹配一致，判断为√；
4. 第4题句子说“I need thirteen balls（我需要十三个球）”，观察插图4的球数量不是13，不匹配，判断为×。
【解析】
1. 句子“I have twelve books.”意为“我有十二本书”，观察插图1，书的数量不等于12，因此判断为×。
2. 句子“I see eleven birds.”意为“我看到十一只鸟”，观察插图2，鸟的数量为11，与句子描述相符，因此判断为√。
3. 对话“— How many bananas do you have? — Fourteen.”意为“—你有多少根香蕉？—十四根。”，观察插图3，香蕉的数量为14，与对话内容一致，因此判断为√。
4. 句子“I need thirteen balls.”意为“我需要十三个球”，观察插图4，球的数量不等于13，因此判断为×。
【答案】
三、1. × 2. √ 3. √ 4. ×
【知识点】
基数词认读、图文信息匹配、情景对话理解
【点评】
本题考查学生对11-14这类基数词的理解与运用，以及图文信息的匹配能力。解题时需先准确解读文字内容中的数字信息，再结合插图仔细核对数量，既锻炼了学生的词汇认读能力，也培养了细致观察的习惯。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先要准确理解每个句子或对话的含义，提取出其中的关键数字信息；然后仔细观察对应插图中的物品数量，将文字中的数字与图片中的实际数量进行对比，若一致则打√，不一致则打×。具体思考过程：
1. 第1题句子提到“twelve books（十二本书）”，观察插图1中的书数量，发现与12不符，所以判断为×；
2. 第2题句子是“I see eleven birds（我看到十一只鸟）”，查看插图2里的鸟数量为11，和句子描述一致，判断为√；
3. 第3题对话询问香蕉数量，回答“Fourteen（十四）”，观察插图3的香蕉数量是14，匹配一致，判断为√；
4. 第4题句子说“I need thirteen balls（我需要十三个球）”，观察插图4的球数量不是13，不匹配，判断为×。
【解析】
1. 句子“I have twelve books.”意为“我有十二本书”，观察插图1，书的数量不等于12，因此判断为×。
2. 句子“I see eleven birds.”意为“我看到十一只鸟”，观察插图2，鸟的数量为11，与句子描述相符，因此判断为√。
3. 对话“— How many bananas do you have? — Fourteen.”意为“—你有多少根香蕉？—十四根。”，观察插图3，香蕉的数量为14，与对话内容一致，因此判断为√。
4. 句子“I need thirteen balls.”意为“我需要十三个球”，观察插图4，球的数量不等于13，因此判断为×。
【答案】
三、1. × 2. √ 3. √ 4. ×
【知识点】
基数词认读、图文信息匹配、情景对话理解
【点评】
本题考查学生对11-14这类基数词的理解与运用，以及图文信息的匹配能力。解题时需先准确解读文字内容中的数字信息，再结合插图仔细核对数量，既锻炼了学生的词汇认读能力，也培养了细致观察的习惯。
【难度系数】
0.7
