2026年启东中学作业本七年级语文下册人教版第173页答案
一、阅读下面两首诗,补全对话。
【甲】贾生
[唐]李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
【乙】长沙过贾谊宅
[唐]刘长卿
三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客①悲。
秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?
寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯!
【注释】①楚客:指客居楚地的贾谊。
小语:这两首诗都运用了
借古讽今
的写作手法,诗人看似是在为贾谊鸣不平,更深层次则是表达对当时统治者的不满和对自身
怀才不遇
的感慨。
小文:是的,但这两首诗表达情感的方法并不完全相同。甲诗的情感表达更为直接。诗人借“求贤访逐臣”这件事,采用
欲抑先扬
的写作手法,先提到汉文帝的求贤若渴,随后笔锋一转,揭示了皇帝询问的是鬼神之事,直接讽刺了帝王的昏聩。
小语:乙诗则更加含蓄委婉。诗人借“
秋草
”“
寒林(日斜)
”等景象,营造了一种萧索、寂寞的氛围,含蓄地表达了对贾谊遭际的不平、对当前时局的忧虑和对个人遭遇的感伤。

答案

借古讽今 怀才不遇 欲抑先扬 秋草 寒林(日斜)
二、小慧准备在朗诵会上朗诵黄宗羲的诗歌,请根据诗意,补全对话。
山居杂咏①
[明末清初]黄宗羲
锋镝牢囚取决过,依然不废我弦歌。
死犹未肯输心去,贫亦其能奈我何!
廿两棉花装破被,三根松木煮空锅。
一冬也是堂堂地,岂信人间胜着多。
【注释】①黄宗羲的《山居杂咏》于顺治年,明亡抗清,兵败隐居时创作。
小语:我觉得首联中的“依然”一词用得很妙,妙在 1.
表现了诗人置生死于度外,气节丝毫未变,依然故我的节操,也显示出他傲岸不驯的性格

小文:你说得很有道理。我觉得前两联情感强烈,能体现诗人的 2.
大义凛然
,所以这两联应该用 3.
坚定、高昂
的语气来读。

答案

1. 表现了诗人置生死于度外,气节丝毫未变,依然故我的节操,也显示出他傲岸不驯的性格
2. 大义凛然
3. 坚定、高昂
三、请阅读下面两首诗,借助关键词,理解诗歌,并参与交流。

【注释】①兴化寺园亭:唐文宗时,权臣裴度任中书令,大兴土木盖私人园林,修成这座有水池亭阁的憩园。②青帝:传说中的春神,主管春季节令。
同学甲:甲诗中“千家”与“一池”形成 1.
对比
(填写修辞手法),产生矛盾,揭示统治阶级的本性。除此之外还有哪些矛盾呢?
同学乙:“不栽桃李种蔷薇”,园林中的蔷薇是华而不实的东西,秋风起,没有为人民带来果腹的食物,只留下满园荆棘。
同学甲:我推断此诗是咏史诗,主旨是 2.
借裴度大兴土木盖私人园林损害百姓利益之事,揭露中唐富者兼地万亩,贫者无容足之居的社会现实,讽刺权贵骄奢淫逸的本性

同学乙:乙诗则用“3.
”和“4.
”两个字突出时间的紧迫、环境的恶劣。当横雨狂风满怀妒意向弱花袭来时,它们在作者眼中便成为世间暴虐力量的化身,而娇嫩鲜活的花则成了一切美好事物的象征。
同学甲:后两句“愿教青帝常为主,莫遣纷纷点翠苔”,传达出诗人 5.
对世间不公的愤慨/对美的呼唤/惜春怜花之情

同学乙:“花”在古人眼中,原来有着如此厚重的象征意味。

答案

1. 对比
2. 借裴度大兴土木盖私人园林损害百姓利益之事,揭露中唐富者兼地万亩,贫者无容足之居的社会现实,讽刺权贵骄奢淫逸的本性
3. 正 4. 催
5. 对世间不公的愤慨/对美的呼唤/惜春怜花之情