14. 如图1所示,当木棒打击杯上的塑料板时,会看到塑料板向左飞出,鸡蛋却落入杯中。这个实验说明:处于状态的鸡蛋具有。图2中当小车撞上挡板时,车上的带轮的木块将。这个实验说明:运动的木块也具有。

14.静止 惯性 向右运动 惯性

【分析】
我们可以分两个实验逐步推导：首先观察图1的初始状态，鸡蛋一开始静止在塑料板上，当塑料板被木棒快速击飞时，鸡蛋没有跟着塑料板飞走，反而落入杯中，说明鸡蛋想要维持自己原本的状态，这就是惯性的体现，由此可知静止的物体也具备这种特性。再看图2，小车和带轮的木块原本一起向右运动，当小车撞到挡板突然停下时，木块不会立刻跟着小车停下，而是要维持自己原本向右运动的状态，就会继续向右运动，说明运动的物体同样具备这种特性。
【解析】
1. 图1场景中，鸡蛋初始是放在塑料板上的，处于静止状态；塑料板受力快速飞出时，鸡蛋由于自身的特性要保持原来的静止状态，因此不会随塑料板飞出，最终在重力作用下落入杯中，该现象说明处于静止状态的鸡蛋具有惯性。
2. 图2场景中，小车和带轮木块原本一起向右运动，当小车撞上挡板瞬间停止运动时，车上的带轮木块由于要保持原来的向右运动的状态，因此将向右运动，该实验说明运动的木块也具有惯性。
【答案】
静止 惯性 向右运动 惯性
【知识点】
惯性；惯性现象
【点评】
本题是惯性章节的经典基础实验题，分别从静止物体、运动物体两个场景验证惯性的存在，帮助学生理解惯性是一切物体的固有属性，无论物体处于运动还是静止状态都具有惯性，有效纠正学生只有运动的物体才有惯性的认知误区。
【难度系数】
0.8

15. 阅读短文,回答问题。
小明在学习了"力是改变物体运动状态的原因"后猜想:物体运动状态的改变还跟别的因素有关吗?他查找到如下资料:
一辆空车和一辆同型号装满货物的车,在相同牵引力的作用下由静止开始运动,它们的运动状态改变的情况并不相同。空车的质量小,在较短的时间内可以达到某一速度,运动状态容易改变;装满货物的车质量大,要在较长的时间内才能达到与空车相同的速度,运动状态难以改变。
于是小明认为:质量小的物体,运动状态容易改变,它的惯性小;质量大的物体,运动状态难以改变,它的惯性大。
惯性的大小在实际生活中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时,应该尽可能减小物体的质量;相反,当我们要求物体的运动状态不易改变时,应该尽可能增大物体的质量。
(1)小明通过查找资料可以得出的结论是:物体运动状态的改变快慢除了与物体大小有关外,还与物体的大小有关。
(2)在短文第二自然段的叙述中较好地体现了"控制变量法"的思想,探究中所控制的量是:两车受到的相同和两车的改变相同。

15.(1)受力 质量
(2)牵引力 速度

【分析】
我们先带着问题逐句梳理题干信息：做第(1)问时，首先回忆已学知识“力是改变物体运动状态的原因”，能先确定运动状态改变快慢和物体的受力有关，再结合文中给出的“相同牵引力下，质量不同的车运动状态改变快慢不同”的实验现象，就能推导出第二个影响因素是质量。做第(2)问时，紧扣控制变量法的核心逻辑：探究某一个变量的影响时，只让待探究的变量不同，其余所有可能干扰结果的变量都要保持一致，回到原文找实验里明确说明“保持相同”的条件，就能直接得到答案。
【解析】
(1) 力是改变物体运动状态的原因，因此物体运动状态的改变快慢首先和物体的受力大小有关；结合文中实验场景：相同牵引力作用下，质量不同的空车和满载车，运动状态改变的快慢差异很大，说明运动状态的改变快慢还和物体的质量大小有关。
(2) 该实验的目的是探究质量对运动状态改变快慢的影响，使用控制变量法时，需要控制除质量外的其他无关变量一致，文中明确说明两车在相同牵引力下从静止出发，最终要达到相同的速度，因此实验控制的量是两车受到的牵引力相同，以及两车的速度改变量相同。
【答案】
(1)受力 质量 (2)牵引力 速度
【知识点】
控制变量法
惯性与质量
力与运动关系
【点评】
本题属于信息给予类基础物理题，不需要复杂计算，重点考察学生结合已学探究方法、从题干材料中提取有效信息推导结论的能力，只要认真读题抓住控制变量法的核心要求，就能顺利完成作答。
【难度系数】
0.8