提升 5. 下面是某同学演讲词中的两段文字，阅读并完成第（1)～(3）题。
【甲】我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌；；课下写作时，携汉字低声吟唱。
【乙】①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。
（1）请结合甲段文意，仿照画线句，在下面横线上补全甲段空缺内容。

（2）乙段中有一个病句，请找出来并说明修改意见。
病句为第句。修改意见：。
（3）两段文字除对偶之外，还运用了其他修辞手法，请指出一种并简析其表达效果。

5.（1）示例：课堂交流时，邀汉字共同舞蹈 （2）① 在“优秀文化”后加“是否”
（3）示例一：甲段运用了拟人手法，赋予“汉字”以人的特点，生动形象地表现了“我”
与汉字的亲密关系（密不可分）。 示例二：乙段运用了比喻手法，将汉字比作“中华文
化的根”和“中华民族的血液”，生动形象地表现了汉字的重要性。 示例三：乙段运用
了借代手法，用“鼠标”和“笔杆”分别代指电脑和书写，使文句变得更加生动形象。