一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
次(lǚ lǔ) 倒(yūn yùn) 冰(bó báo) 毁(chuī cuī)

一、lǚ yūn báo cuī

【分析】
这道题考查汉字的正确读音，解题时需要逐个回忆加点字的拼音，重点区分容易混淆的音近字、形近字读音以及多音字的不同用法：
1. 对于“屡”，要区分它与“鲁（lǔ）”的读音，避免因字形相近读错；
2. “晕”是多音字，需结合语境判断，“晕倒”指昏迷，应读yūn，而yùn多用于表示光影模糊或晕车这类语境；
3. “雹”要注意不要和“博（bó）”等音近字混淆，正确读音是báo；
4. “摧”需区分与“吹（chuī）”的读音，避免因发音相近读错。
【解析】
1. “屡”：正确读音为lǚ，lǔ为错误读音；
2. “晕”：在“晕倒”一词中表示昏迷状态，读yūn，yùn不符合该语境；
3. “雹”：正确读音为báo，bó为错误读音；
4. “摧”：正确读音为cuī，chuī为错误读音。
综上，正确读音依次为lǚ、yūn、báo、cuī。
【答案】
lǚ yūn báo cuī
【知识点】
汉字读音辨析、多音字辨析
【点评】
本题考查常见易错字与多音字的读音辨析，侧重对音近字、形近字读音区分以及多音字语境运用的考查，提醒学生平时要注重汉字读音的积累，结合语境准确判断多音字的读音。
【难度系数】
0.8

二、选择合适的词语，填在句中的括号里。
继续 持续 陆续
1. 李大叔打开羊圈，一只只活蹦乱跳的小羊()走出羊圈觅食。
2. 因为淋雨感冒，小勤()发烧两天了。
3. 听完老师详细的介绍，同学们()参观博物馆第二展厅。

二、1. 陆续 2. 持续 3. 继续

【分析】
首先要明确三个词语的核心区别：“陆续”表示事物有先有后、时断时续地出现或进行；“持续”指某种状态或动作不间断地保持下去；“继续”是接着之前的动作、活动往下推进。
再结合每个句子的语境逐一判断：
1. 小羊走出羊圈是一只接一只、有先后顺序的状态，并非同时或不间断进行，匹配“陆续”的含义。
2. “发烧两天了”强调发烧的状态在时间上不间断维持，符合“持续”的用法。
3. 同学们是在听完介绍后，承接之前的参观活动进入下一个展厅，对应“继续”的表意。
【解析】
1. 句中描述小羊走出羊圈是有先有后、时断时续的状态，与“陆续”的含义相符，故填“陆续”。
2. 句中“发烧两天了”突出发烧状态不间断地保持，符合“持续”的含义，故填“持续”。
3. 句中同学们是接着之前的参观活动，继续进行后续展厅的参观，符合“继续”的含义，故填“继续”。
【答案】
二、1. 陆续 2. 持续 3. 继续
【知识点】
近义词辨析、词语语境运用
【点评】
本题考查近义词的辨析与运用，解题核心是精准把握词语的细微差异，并结合句子语境判断。日常学习中需多积累近义词的用法，提升语境分析和词语运用能力。
【难度系数】
0.8

三、根据要求，完成句子练习。
1. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。(仿写比喻句)

2. 黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”(改为转述句)

3. 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。(分析句中数字和省略号的作用)

三、1. 示例：探照灯的光柱像闪电一样劈开黑暗，为困境中的人们指引前行的路。 2. 黄继光对营参谋长说，请他把这个任务交给自己。 3. 数量词“二十米，十米……”具体展现距离缩短，突出黄继光的顽强与他前进的艰难；省略号表示过程的延续，增强紧张感和画面感，让读者仿佛身临其境。

【分析】
1. 仿写比喻句：首先要明确比喻句的构成，需包含本体、喻体和比喻词，且本体与喻体要有相似特征。先确定想要描写的本体，再找到与它特征匹配的喻体，最后用比喻词连接，组织成通顺的句子。
2. 改写转述句：首先掌握转述句的改写规则，第一步把直接引语的冒号改为逗号，去掉引号；第二步调整人称，将原句中的第一人称“我”改为“自己”，指代听者的“你”改为对应的第三人称“他”，确保句子意思与原句一致。
3. 分析数字和省略号的作用：先看句中的数字“二十米，十米”，是距离的逐步缩短，结合语境能具体展现黄继光前进的过程，突出他前进的艰难和顽强意志；再看省略号，它省略了中间的距离数值，表明距离缩短的过程还在延续，能增强画面的紧张感，让读者仿佛看到黄继光一步步靠近的场景。
【解析】
1. 仿写比喻句：选取本体“探照灯的光柱”，根据其明亮、有穿透力的特征，选取喻体“闪电”，用比喻词“像”连接，写成句子：探照灯的光柱像闪电一样劈开黑暗，为困境中的人们指引前行的路。
2. 改写转述句：①将原句中的冒号改为逗号，去掉引号；②将“我”改为“自己”，调整人称表述，最终得到：黄继光对营参谋长说，请他把这个任务交给自己。
3. 分析作用：句中的“二十米，十米……”这些数量词，直观展现了黄继光与目标的距离不断缩短的过程，突出了他前进时的艰难和顽强的意志；省略号则表示距离缩短的过程还在持续，省略了中间的距离数值，增强了场景的紧张感和画面感，让读者身临其境。
【答案】
三、1. 示例：探照灯的光柱像闪电一样劈开黑暗，为困境中的人们指引前行的路。 2. 黄继光对营参谋长说，请他把这个任务交给自己。 3. 数量词“二十米，十米……”具体展现距离缩短，突出黄继光的顽强与他前进的艰难；省略号表示过程的延续，增强紧张感和画面感，让读者仿佛身临其境。
【知识点】
比喻句仿写、转述句改写、标点与词语表达作用
【点评】
本题考查语言运用与赏析能力，涵盖修辞手法仿写、句式转换和词句表达作用分析，既能巩固学生对基础句式和修辞的掌握，又能提升学生对文本细节的赏析能力，贴合语文学习中语言运用的核心要求。
【难度系数】
0.8

四、阅读短文，完成练习。
(一)黄继光(节选)
进攻开始了，大炮在轰鸣。战士们占领了一个又一个山头，就要到达597.9高地的主峰了。突然，敌人一个火力点凶猛地射击起来。战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光着敌人的火力点，他转过身来：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”
1. “比雨点还密的枪弹”运用了和的修辞手法，这样写的好处是。
2. 黄继光主动请战的主要原因是()
A. 想要立功受奖
B. 战斗形势十分危急
C. 其他战士都受伤了
D. 营参谋长指名要他完成
3. 文中描写“东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了”，主要作用是()
A. 交代时间紧迫，渲染紧张气氛
B. 表现夜晚景色的美丽
C. 说明战士们彻夜未眠
D. 暗示战斗即将结束
4. 从“愤怒地注视”和“坚定地对营参谋长说”这两个细节中，可以看出黄继光具有、的品质。

四、（一）1. 比喻 夸张 生动形象地写出敌人火力凶猛，突出战斗的激烈和危险 2. B 3. A 4. 英勇无畏 意志坚定

【分析】
1. 第1题：先识别修辞手法，把“枪弹”比作“雨点”是比喻，“比雨点还密”夸大了枪弹的密集程度是夸张；再结合语境分析作用，敌人的火力压制了战士们的突击，这样写能突出敌人火力的凶猛，体现战斗的激烈与危险。
2. 第2题：结合短文第二段内容，战斗形势十分危急，若不摧毁火力点，已夺得的山头会全部丢失，这是黄继光主动请战的核心原因。逐一排除其他选项：A不符合英雄形象，C文中未提及，D并非参谋长指名，因此选B。
3. 第3题：“东方升起启明星，四点多了”结合后文“黎明前攻不下主峰就会丢失山头”的紧急情况，可知其作用是交代时间紧迫，渲染紧张的战斗气氛，其他选项均不符合语境。
4. 第4题：“愤怒地注视”体现黄继光对敌人的痛恨和直面危险的勇气；“坚定地说”表现他完成任务的决心，由此可总结出他英勇无畏、意志坚定的品质。
【解析】
1. “比雨点还密的枪弹”运用比喻，将“枪弹”比作“雨点”；同时运用夸张，夸大了枪弹的密集程度。生动形象地写出敌人火力凶猛，突出战斗的激烈和危险。
2. 根据短文内容，战斗形势危急，若不及时摧毁敌人火力点，已夺得的山头会全部丢失，黄继光因此主动请战，故选B。
3. “东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了”点明时间，结合战斗的紧急态势，作用是交代时间紧迫，渲染紧张气氛，故选A。
4. “愤怒地注视”展现黄继光对敌人的仇恨与无畏勇气；“坚定地对营参谋长说”体现他完成任务的坚定决心，可见黄继光具有英勇无畏、意志坚定的品质。
【答案】
四、（一）1. 比喻 夸张 生动形象地写出敌人火力凶猛，突出战斗的激烈和危险 2. B 3. A 4. 英勇无畏 意志坚定
【知识点】
修辞手法辨析 文本内容理解 人物品质分析
【点评】
本题围绕《黄继光》节选片段展开考查，既检验学生对修辞手法的掌握，又引导学生理解文本语境、体会英雄人物的崇高品质，有助于提升阅读理解能力与精神感悟。
【难度系数】
0.7