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3. 图1-4-5a是某旅游景区中山及其等高线地形图的示意图，A、B是该山上的两个位置，等高线地形图上的A₁、B₁分别对应A、B。AC为垂直电梯通道，CB为水平隧道，某游客乘电梯从A到C，再通过隧道到B。
（1）两台电梯的始末位置如图1-4-5b所示，以甲电梯为参照物，乙电梯
（2）已知A点海拔高度为800 m，C点海拔高度与B点相同，则AC段的距离为
（3）已知CB为100 m，游客在AC段和CB段经历的时间相等，则游客在AC段的平均速度
（1）两台电梯的始末位置如图1-4-5b所示，以甲电梯为参照物，乙电梯
向上运动
（选填“向上运动”或“向下运动”）。（2）已知A点海拔高度为800 m，C点海拔高度与B点相同，则AC段的距离为
800
m，游客乘坐电梯从A到C用时64 s，电梯的平均速度为1.25
m/s。（3）已知CB为100 m，游客在AC段和CB段经历的时间相等，则游客在AC段的平均速度
小于
（选填“大于”“等于”或“小于”）其在CB段的平均速度。答案
3. (1)向上运动 (2)800 1.25 (3)小于
解析
【分析】
本题考查参照物的判断、平均速度的计算，解题思路：
（1）判断物体运动状态需以参照物为标准，对比物体相对于参照物的位置变化，观察图b中乙电梯相对于甲电梯的位置变化即可确定运动方向；
（2）海拔是某点高出海平面的垂直距离，由等高线得B点海拔720m，C与B海拔相同，因此AC段距离为A、C的海拔差；利用平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入AC段的路程和时间计算平均速度；
（3）已知CB段路程，且AC段与CB段时间相等，结合两段路程和时间分别计算平均速度，再比较大小。
【解析】
（1）由图b可知，初始时甲、乙电梯在同一高度，末态时甲电梯位置更低，乙电梯位置高于甲电梯，以甲电梯为参照物，乙电梯的位置向上移动，因此乙电梯向上运动。
（2）等高线地形图中$B_1$对应B点，海拔为720m，C点与B点海拔相同，故C点海拔为720m；A点海拔800m，AC段为垂直电梯通道，其距离为A、C的海拔差，即$s_{AC}=800m -720m=800m$；根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，电梯的平均速度$v=\frac{800m}{64s}=1.25m/s$。
（3）已知CB段路程$s_{CB}=100m$，且AC段和CB段经历的时间相等，AC段用时64s，故CB段用时也为64s；AC段平均速度$v_{AC}=\frac{800m}{64s}=1.25m/s$，CB段平均速度$v_{CB}=\frac{100m}{64s}\approx1.56m/s$，因此$v_{AC}＜v_{CB}$，即游客在AC段的平均速度小于CB段的平均速度。
【答案】
(1)向上运动 (2)800；1.25 (3)小于
【知识点】
参照物、平均速度、海拔
【点评】
本题结合等高线与运动学知识，考查基础的参照物判断和速度计算，需准确理解海拔差的含义，以及参照物的相对位置变化，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
本题考查参照物的判断、平均速度的计算，解题思路：
（1）判断物体运动状态需以参照物为标准，对比物体相对于参照物的位置变化，观察图b中乙电梯相对于甲电梯的位置变化即可确定运动方向；
（2）海拔是某点高出海平面的垂直距离，由等高线得B点海拔720m，C与B海拔相同，因此AC段距离为A、C的海拔差；利用平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，代入AC段的路程和时间计算平均速度；
（3）已知CB段路程，且AC段与CB段时间相等，结合两段路程和时间分别计算平均速度，再比较大小。
【解析】
（1）由图b可知，初始时甲、乙电梯在同一高度，末态时甲电梯位置更低，乙电梯位置高于甲电梯，以甲电梯为参照物，乙电梯的位置向上移动，因此乙电梯向上运动。
（2）等高线地形图中$B_1$对应B点，海拔为720m，C点与B点海拔相同，故C点海拔为720m；A点海拔800m，AC段为垂直电梯通道，其距离为A、C的海拔差，即$s_{AC}=800m -720m=800m$；根据平均速度公式$v=\frac{s}{t}$，电梯的平均速度$v=\frac{800m}{64s}=1.25m/s$。
（3）已知CB段路程$s_{CB}=100m$，且AC段和CB段经历的时间相等，AC段用时64s，故CB段用时也为64s；AC段平均速度$v_{AC}=\frac{800m}{64s}=1.25m/s$，CB段平均速度$v_{CB}=\frac{100m}{64s}\approx1.56m/s$，因此$v_{AC}＜v_{CB}$，即游客在AC段的平均速度小于CB段的平均速度。
【答案】
(1)向上运动 (2)800；1.25 (3)小于
【知识点】
参照物、平均速度、海拔
【点评】
本题结合等高线与运动学知识，考查基础的参照物判断和速度计算，需准确理解海拔差的含义，以及参照物的相对位置变化，属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
4. 在进行测量平均速度的实验时，小明猜想：小车运动距离相同时，斜面坡度越大，小车平均速度越大。以下是他设计的验证实验过程：
步骤一：按图1-4-6组装器材，让小车从A处由静止开始运动至金属片。用①测出通过的路程，记为$s_1$；用②测出所用的时间，记为$t_1$。
步骤二：按图1-4-7组装器材，让小车从B处由静止开始运动至金属片。重复步骤一的测量步骤，测得的路程和时间分别记为$s_2$和$t_2$。
（1）实验中用到的测量工具①是
（2）请在图中标示出小车运动的路程$s_1$和$s_2$（用“$\xleftrightarrow{s}$”表示）。
（3）该设计方案存在错误，以致无法验证小明的猜想，请指出错误并写出正确的实验步骤。
实验错误：
正确步骤：
步骤一：按图1-4-6组装器材，让小车从A处由静止开始运动至金属片。用①测出通过的路程，记为$s_1$；用②测出所用的时间，记为$t_1$。
步骤二：按图1-4-7组装器材，让小车从B处由静止开始运动至金属片。重复步骤一的测量步骤，测得的路程和时间分别记为$s_2$和$t_2$。
（1）实验中用到的测量工具①是
刻度尺
，②是秒表
。（2）请在图中标示出小车运动的路程$s_1$和$s_2$（用“$\xleftrightarrow{s}$”表示）。
（3）该设计方案存在错误，以致无法验证小明的猜想，请指出错误并写出正确的实验步骤。
实验错误：
小车两次运动通过的路程不相同
。正确步骤：
答案
4. (1)刻度尺 秒表
(2)
(3)小车两次运动通过的路程不相同
步骤二中，让小车运动距离$s_2$与$s_1$相同
解析
【分析】
本题围绕“测量平均速度”的实验展开，需结合实验原理和控制变量法解题：
1. 实验中，路程用刻度尺测量，时间用秒表测量，对应第(1)问；
2. 路程是小车起点到金属片的距离，对应第(2)问的标注；
3. 验证猜想需控制“运动距离相同”，但原实验两次路程不同，违反控制变量法，对应第(3)问的错误分析和修正。
【解析】
（1）测量小车运动的路程需要用刻度尺，测量小车运动的时间需要用秒表，因此①为刻度尺，②为秒表；
（2）s₁是小车A到金属片的距离，用双向箭头标注A点到金属片；s₂是小车B到金属片的距离，用双向箭头标注B点到金属片；
（3）小明的猜想是“小车运动距离相同时，斜面坡度越大，小车平均速度越大”，实验需控制小车运动的距离相同。但原实验中步骤一的路程s₁和步骤二的路程s₂不相等，无法验证猜想；正确操作是调整斜面坡度后，让小车从B处运动到金属片的路程s₂与s₁相等，再测量时间计算平均速度。
【答案】
(1)刻度尺 秒表
(2)
(3)小车两次运动通过的路程不相同；步骤二中，让小车运动距离$s_2$与$s_1$相同
【知识点】
测量平均速度、控制变量法
【点评】
本题考查测量平均速度的实验，核心是控制变量法的应用，需明确验证猜想时要保证变量唯一，是初中物理实验的基础考点。
【难度系数】
0.5
本题围绕“测量平均速度”的实验展开，需结合实验原理和控制变量法解题：
1. 实验中，路程用刻度尺测量，时间用秒表测量，对应第(1)问；
2. 路程是小车起点到金属片的距离，对应第(2)问的标注；
3. 验证猜想需控制“运动距离相同”，但原实验两次路程不同，违反控制变量法，对应第(3)问的错误分析和修正。
【解析】
（1）测量小车运动的路程需要用刻度尺，测量小车运动的时间需要用秒表，因此①为刻度尺，②为秒表；
（2）s₁是小车A到金属片的距离，用双向箭头标注A点到金属片；s₂是小车B到金属片的距离，用双向箭头标注B点到金属片；
（3）小明的猜想是“小车运动距离相同时，斜面坡度越大，小车平均速度越大”，实验需控制小车运动的距离相同。但原实验中步骤一的路程s₁和步骤二的路程s₂不相等，无法验证猜想；正确操作是调整斜面坡度后，让小车从B处运动到金属片的路程s₂与s₁相等，再测量时间计算平均速度。
【答案】
(1)刻度尺 秒表
(2)
(3)小车两次运动通过的路程不相同；步骤二中，让小车运动距离$s_2$与$s_1$相同
【知识点】
测量平均速度、控制变量法
【点评】
本题考查测量平均速度的实验，核心是控制变量法的应用，需明确验证猜想时要保证变量唯一，是初中物理实验的基础考点。
【难度系数】
0.5
