8.为了调查学生对优秀传统文化的了解程度，某校从300名九年级学生中随机抽取了50名学生进行“我爱优秀传统文化”问卷调查活动，将问卷调查成绩按“很好”“较好”“一般”“较差”四类统计分析，并绘制了如图所示的扇形统计图。

(1)在抽取的学生中，成绩为“较好”的所占的比例为多少？
(2)在抽取的学生中，成绩为“较差”的有多少人？
(3)根据抽查数据，估计该校九年级学生中成绩为“很好”的有多少人。

解:(1)$\frac{144°}{360°}×100\%=40\%$。
因此,成绩为“较好”的所占的比例为40%。
(2)$50-8-50×30\%-50×40\%=7$(人)。
因此,成绩为“较差”的有7人。
(3)$300×\frac{8}{50}=48$(人)。
因此,估计该校九年级学生中成绩为“很好”的有48人。

9. 为了参加学校举行的知识竞赛，某班进行了四次模拟训练，将成绩优秀的人数和优秀率绘制成下面两幅不完整的统计图，求该班的总人数。

解:由题意得$22÷55\%=40$(人)。
因此,该班的总人数为40人。