1. 下列事例中改变物体内能的方式与其他三项不同的是 （）

1.B

【分析】
要解决本题，需先明确改变物体内能的两种方式：做功（能量的转化）和热传递（能量的转移）。逐一分析各选项的内能改变方式：
A选项：用酒精灯点燃火柴，是酒精灯的热量转移到火柴上，使火柴内能增加、温度升高，属于热传递改变内能；
B选项：划燃火柴，是通过摩擦做功，将机械能转化为内能，使火柴内能增加、温度升高，属于做功改变内能；
C选项：用凸透镜点燃火柴，是凸透镜会聚的太阳光热量转移到火柴上，使火柴内能增加，属于热传递改变内能；
D选项：用柴火烧水，是柴火的热量转移到水中，使水的内能增加，属于热传递改变内能。
由此可知，只有B选项的内能改变方式与其他三项不同。
【解析】
改变内能的方式分为做功和热传递：做功是其他形式的能与内能的转化，热传递是内能的转移。
A项：酒精灯点燃火柴，是内能从酒精灯转移到火柴，属于热传递；
B项：划燃火柴时，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，属于做功；
C项：凸透镜会聚光线点燃火柴，是内能从太阳光转移到火柴，属于热传递；
D项：柴火烧水，是内能从柴火转移到水，属于热传递。
综上，B选项的改变内能方式与其他三项不同。
【答案】
B
【知识点】
改变内能的方式、做功与热传递
【点评】
本题考查改变内能的两种基本方式，核心是区分“能量转化”和“能量转移”，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.4

2. 下列关于温度、内能和热量的描述，正确的是 （）

A.物体吸收热量时，温度一定升高
B.做功和热传递都能改变物体的内能
C.物体的内能越大，其含有的热量就越多
D.热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递

2.B

【分析】
本题考查温度、内能、热量的相关概念及热学规律，需逐一分析每个选项，明确各概念的定义和适用条件：先回忆改变内能的方式、热量的属性、温度与内能的关系、热传递的条件，再据此判断每个选项的正误。
【解析】
A选项：物体吸收热量时，温度不一定升高，例如晶体熔化、液体沸腾过程，均吸收热量但温度保持不变，因此A错误；
B选项：做功和热传递是改变物体内能的两种方式，二者在改变内能的效果上是等效的，因此B正确；
C选项：热量是一个过程量，只能描述物体在热传递过程中吸收或放出的能量，不能说物体“含有”热量，因此C错误；
D选项：热量传递的条件是物体间存在温度差，热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，而非从内能大的物体向内能小的物体传递，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能与温度热量的关系；改变内能的方式；热传递的条件
【点评】
本题为热学基础概念辨析题，聚焦温度、内能、热量三个易混物理量的核心区别，以及热学基本规律的应用，是初中物理热学部分的典型考题，需准确掌握概念的定义和适用场景，避免概念混淆。
【难度系数】
0.6

3. 寒冷的冬季，家用汽车的某些部位却在升温。下列现象中，通过做功使物体内能增加的是 （）

A.打开暖风，车内温度升高
B.在汽车行驶的过程中，汽车水箱里水的温度升高
C.放在阳光下的汽车顶部被晒热
D.刹车时，刹车片的温度升高

3.D

【分析】
要解决这道题，需明确改变物体内能的两种方式：做功和热传递。做功改变内能的本质是能量的转化，热传递改变内能的本质是能量的转移。解题时需逐一分析每个选项中内能增加的原因，判断属于能量转化还是转移，进而确定正确答案。
【解析】
选项A：打开暖风使车内温度升高，是暖风将热量传递给车内空气，属于热传递（能量转移），并非做功，A错误；
选项B：汽车行驶时水箱水温升高，是发动机产生的热量传递给水，属于热传递，B错误；
选项C：汽车顶部被晒热，是吸收太阳的热量，属于热传递，C错误；
选项D：刹车时，刹车片与车轮摩擦，克服摩擦力做功，机械能转化为内能，使刹车片温度升高，是通过做功增加内能，D正确。
【答案】
D
【知识点】
内能的改变方式
【点评】
本题考查内能改变的两种基础方式，核心是区分做功（能量转化）和热传递（能量转移）的本质差异，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.7

4. 如图所示，在金属管内装一些酒精，当迅速来回拉动绕过金属管的粗绳时，管壁会发热，一会儿，看到紧塞在管口的塞子突然被射出，同时听到“砰”的一声。根据这些现象，下列说法不正确的是（）


A.来回拉动粗绳时，将机械能转化为内能
B.塞子被射出，将内能转化为机械能
C.管壁会发热，原因是酒精的化学能转化为内能
D.“砰”的一声，是塞子突然射出时引起空气振动产生的

4.C

【分析】
本题考查内能的改变、能量转化及声音的产生，需逐一分析每个选项对应的物理过程：来回拉动粗绳时，克服摩擦做功，机械能转化为内能使管壁发热；管内酒精内能增加、气压增大，推动塞子射出时内能转化为机械能；声音由物体振动产生。据此判断各选项的正误。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：来回拉动粗绳时，克服金属管与粗绳的摩擦做功，将机械能转化为内能，使管壁发热，该说法正确。
2. 选项B：塞子被射出时，管内高压气体对塞子做功，将自身内能转化为塞子的机械能，该说法正确。
3. 选项C：管壁发热是来回拉粗绳时克服摩擦做功，机械能转化为内能，并非酒精的化学能转化为内能，该说法错误。
4. 选项D：“砰”的一声是塞子射出时引起周围空气振动产生的，该说法正确。
综上，不正确的选项是C。
【答案】
C
【知识点】
内能的改变、能量转化、声音的产生
【点评】
本题结合实验现象考查基础物理知识点，需准确分析各过程的能量变化与现象成因，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5

5. 夏天，用橡皮膜封闭一锥形瓶的瓶口，把锥形瓶放在冰水中后，瓶口的橡皮膜会向下凹，如图所示。下列说法正确的是 （）

A.该瓶内气体温度降低，气体分子运动更加剧烈
B.该瓶内气体质量随体积减小而减小
C.该瓶内气体放出热量，内能减少
D.该瓶内气体对外做功，内能减少

5.C

【分析】
要解决这道题，需结合气体性质、分子热运动、内能改变的知识分析每个选项：首先，锥形瓶封闭，瓶内气体质量保持不变；放入冰水后，瓶内气体温度降低，橡皮膜下凹说明气体体积减小。逐一判断选项：A选项，分子热运动与温度有关，温度越低分子运动越缓慢；B选项，封闭容器内气体质量是固有属性，不随体积变化；C选项，气体温度降低，内能减少，且通过热传递向冰水放热；D选项，橡皮膜下凹是外界对气体做功，而非气体对外做功。
【解析】
1. 选项A：分子无规则运动与温度正相关，温度越低，分子运动越缓慢，瓶内气体温度降低，分子运动应更缓慢，故A错误。
2. 选项B：锥形瓶封闭，瓶内气体质量是物体固有属性，不随体积变化而改变，故B错误。
3. 选项C：瓶内气体温度降低，内能减少；气体温度高于冰水，通过热传递向冰水放出热量，符合内能变化规律，故C正确。
4. 选项D：橡皮膜向下凹，说明外界对瓶内气体做功，并非气体对外做功，气体内能减少主要是放热导致，故D错误。
【答案】C
【知识点】分子热运动、气体内能、质量的属性
【点评】本题结合实验现象考查热学基础概念，需准确区分温度与分子运动的关系、质量的特性、改变内能的两种方式，易错点为判断做功主体，需结合橡皮膜形变方向分析。
【难度系数】0.5

6. 在科学中常提到“热”字，但其含义各不相同。下列关于“热”字含义的说法不正确的是（）

A.这杯水很热，这里的“热”是指温度高
B.摩擦生热，这里的“热”是指内能
C.物体放热降温，这里的“热”是指热量
D.我热坏了，这里的“热”是指热量

6.D

【分析】
要解决这道题，需先明确物理中“热”的三种常见含义：温度（表示物体的冷热程度）、内能（物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和）、热量（热传递过程中传递的能量，是过程量）。再逐一分析每个选项中“热”对应的物理量，找出说法不正确的选项。
【解析】
1. 分析选项A：“这杯水很热”描述的是水的冷热程度，这里的“热”指温度高，说法正确。
2. 分析选项B：“摩擦生热”是通过做功的方式将机械能转化为物体的内能，这里的“热”指内能，说法正确。
3. 分析选项C：“物体放热降温”中，“放热”是指在热传递过程中放出热量，这里的“热”指热量，说法正确。
4. 分析选项D：“我热坏了”中的“热”是指环境的温度高，并非热量（热量是过程量，不能用来描述自身的冷热感受），说法错误。因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
温度、内能、热量的概念
【点评】
本题考查物理中“热”的不同物理含义，核心是区分温度、内能、热量三个易混淆的基础概念，属于初中物理的基础题，难度较低。
【难度系数】
0.8