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一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
1. 伯父的遗体躺在万国殡 （bīn bìn）仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他。
2. 我读《水浒 （hǔ xǔ）传》时，搞不清楚书中复杂的内容。
3. 伯父拿硼 （péng pèng）酸水给拉车的人洗净伤口，又给他敷上药。
4. 伯父逝 （shì zhé）世以后，他家的女佣阿三跟我谈起伯父生前的事情。
1. 伯父的遗体躺在万国
2. 我读《水
3. 伯父拿
4. 伯父
答案
1. bìn√
2. hǔ√
3. péng√
4. shì√
2. hǔ√
3. péng√
4. shì√
解析
本题考查课文《我的伯父鲁迅先生》中重点生字的正确读音，结合课内字音积累和常用汉字的规范读音，即可选出正确选项。
二、选词填空。
深奥难懂 马马虎虎 饱经风霜 囫囵吞枣
1. 我读《水浒传》不过（）地看一遍，只注意紧张动人的情节。
2. 听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此读什么书都不再（）了。
3. 那个拉黄包车的人，（）的脸上满是痛苦。
4. 我当时年纪小，只记得伯父的话（），不解其中深意。
深奥难懂 马马虎虎 饱经风霜 囫囵吞枣
1. 我读《水浒传》不过（）地看一遍，只注意紧张动人的情节。
2. 听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此读什么书都不再（）了。
3. 那个拉黄包车的人，（）的脸上满是痛苦。
4. 我当时年纪小，只记得伯父的话（），不解其中深意。
答案
1. 囫囵吞枣
2. 马马虎虎
3. 饱经风霜
4. 深奥难懂
2. 马马虎虎
3. 饱经风霜
4. 深奥难懂
解析
本题结合课文《我的伯父鲁迅先生》的内容和词语含义辨析选词：1. 句中描述读《水浒传》只关注紧张动人的情节、不对内容做细致分析理解，符合“囫囵吞枣”的词义语境，该词指读书学习时笼统接受、不加分析消化；2. 句中指受到伯父的教诲后，读书不再敷衍草率，符合“马马虎虎”的词义语境，该词形容做事不认真、敷衍疏漏；3. 句中形容常年辛苦奔波、历经生活磨难的黄包车夫的面庞，符合“饱经风霜”的词义语境，该词形容人长期经历艰难困苦的磨砺；4. 句中指年纪太小无法领会伯父话语里的深层含义，符合“深奥难懂”的词义语境，该词指内容高深、不容易被理解。
三、按要求完成句子练习。
1. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
2. 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩写句子）
3. “哦！”我恍 然 大 悟 ，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”（用加点词语造句）
1. 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
2. 他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。（缩写句子）
3. “哦！”我
答案
1. 四周黑洞洞的，很容易碰壁。
2. 嘴唇里发出声音。
3. 示例：听完老师的提示，我恍然大悟，一下子找到了这道题的正确解法。
2. 嘴唇里发出声音。
3. 示例：听完老师的提示，我恍然大悟，一下子找到了这道题的正确解法。
解析
1. 将反问句改为陈述句，要去掉反问词“还不”与句末的疑问助词“吗”，把问号改为句号，不改变句子原本的含义。2. 缩写句子需要删去句中修饰性的定语成分，保留句子的主干，做到句意完整清晰。3. “恍然大悟”指忽然一下子明白、觉悟过来，结合词义写出通顺合理的句子即可。
四、判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的在括号内画“×”。
1. 课文通过“谈《水浒传》”“笑谈‘碰壁’”“燃放花筒”“救助车夫”“关心女佣”五件事，展现了鲁迅先生的形象。 （）
2. 课文中鲁迅先生所讲的“碰壁”的意思是走路不小心撞到了墙壁。 （）
3. 课文结尾“他为自己想得少，为别人想得多”是对鲁迅先生的核心评价。 （）
1. 课文通过“谈《水浒传》”“笑谈‘碰壁’”“燃放花筒”“救助车夫”“关心女佣”五件事，展现了鲁迅先生的形象。 （）
2. 课文中鲁迅先生所讲的“碰壁”的意思是走路不小心撞到了墙壁。 （）
3. 课文结尾“他为自己想得少，为别人想得多”是对鲁迅先生的核心评价。 （）
答案
1.√ 2.× 3.√
解析
1. 《我的伯父鲁迅先生》正是通过回忆“谈《水浒传》”“笑谈‘碰壁’”“燃放花筒”“救助车夫”“关心女佣”这五件事，从不同侧面展现鲁迅先生的人物形象，该说法正确。2. 文中鲁迅先生所说的“碰壁”是隐喻，指在黑暗的旧社会，他和反动势力作斗争时屡遭挫折、受到迫害，并不是指走路不小心撞到墙壁，该说法错误。3. “他为自己想得少，为别人想得多”是全文的中心句，直接点明了鲁迅先生无私忘我、心系他人的高尚品格，是对鲁迅先生的核心评价，该说法正确。
