2026年课时练人民教育出版社九年级语文上册人教版第16页答案
【阅读理解】
阅读下面的文字,回答问题。
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
母亲一样的蜡梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵蜡梅香啊蜡梅香
一九七四年三月
(选自《白玉苦瓜》)
5.诗人选取了哪几种意象?表达了怎样的思想感情?
6.诗人为什么选取“长江水”为第一意象?
7.在第3节中,诗人为什么能由雪花联想到家信呢?
8.试谈谈《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗在语言表达上的共同点。

答案

5. 诗人选取了长江水、海棠红、雪花白、蜡梅香四种意象,表达了对故乡、对亲人的思念和对祖国大陆血肉相依的深挚情感。
6. 长江是中国的代表河流之一,滋润万物,哺育中华儿女。诗人的出生地南京在长江边上。此外,滚滚的长江水,年复一年地奔腾着,咆哮着,就如诗人对祖国大陆的思念,绵绵不绝,永无止境。
7. 诗人由雪花的晶莹剔透,联想到了家信的洁白,隐喻游子对祖国大陆的赤子之心和挚爱之情。
8. ①语言质朴典雅,富有生活气息。②都把数量词、形容词和名词进行了巧妙结合。

解析

【分析】
本题为现代诗歌鉴赏题,需从诗歌的意象选取、情感表达、意象选择缘由、联想逻辑及语言特点等角度分析。解题时,先通读全诗定位具体意象;再结合意象象征义、诗人经历与文化背景解读情感;针对意象选择原因,关联意象文化内涵与诗人个人体验;分析联想逻辑需抓住事物相似性;语言共同点则对比两首诗的风格与结构特征。
【解析】
5. 通读全诗可直接找出意象:长江水、海棠红、雪花白、蜡梅香。结合意象象征义:长江水象征哺育中华儿女的祖国大地,海棠红象征故土炽热,雪花白象征游子赤子之心,蜡梅香象征母亲与乡土气息,由此总结情感:对故乡、亲人的思念及对祖国大陆的深挚眷恋。
6. 长江是中华文明的重要象征(中国母亲河),诗人出生地南京位于长江边;且长江水奔腾不息的特点,恰如诗人对祖国大陆的思念绵绵不绝,故选为第一意象。
7. 诗人抓住雪花与家信“洁白”的相似点,由雪花的晶莹剔透联想到家信的洁白,隐喻游子对祖国大陆的赤子之心与挚爱之情。
8. 对比两首诗语言:①两者语言质朴典雅,贴近生活,富有感染力;②都巧妙结合数量词(如一瓢、一张)、形容词(如红、白)与名词(如水、海棠),增强诗歌节奏感与画面感。
【答案】
5. 诗人选取了长江水、海棠红、雪花白、蜡梅香四种意象,表达了对故乡、对亲人的思念和对祖国大陆血肉相依的深挚情感。
6. 长江是中国的代表河流之一,滋润万物,哺育中华儿女。诗人的出生地南京在长江边上。此外,滚滚的长江水,年复一年地奔腾着,咆哮着,就如诗人对祖国大陆的思念,绵绵不绝,永无止境。
7. 诗人由雪花的晶莹剔透,联想到了家信的洁白,隐喻游子对祖国大陆的赤子之心和挚爱之情。
8. ①语言质朴典雅,富有生活气息。②都把数量词、形容词和名词进行了巧妙结合。
【知识点】
诗歌意象分析、诗歌情感把握、诗歌语言赏析
【点评】
本题考查现代诗歌综合鉴赏能力,涵盖意象识别、情感解读、意象选择缘由、联想逻辑及语言特点对比,是诗歌鉴赏基础题型,需结合诗歌内容与背景知识作答,难度适中。
【难度系数】
0.6