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5. [2024·日照中考]下列关于声现象的说法正确的是（
A.小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快
B.音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同
C.蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置
D.厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音
B
）A.小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快
B.音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同
C.蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置
D.厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音
答案
5.B
解析
【分析】
本题为声现象的选择题，需逐一分析每个选项涉及的声现象知识点，判断说法正误。解题思路：回忆声音的特性、超声波与次声波的应用、噪声控制的相关概念，逐个核对选项描述，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
A选项：声音洪亮指响度大，响度由发声体的振幅决定，声带振动幅度大导致响度大；而振动快慢决定音调，故A错误。
B选项：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，音乐老师分辨钢琴和长笛的声音是利用音色差异，故B正确。
C选项：蝙蝠夜间定位是利用超声波的回声定位，次声波频率低于20Hz，蝙蝠发出的是超声波，故C错误。
D选项：玻璃隔音板是在声音传播过程中减弱噪声，玻璃能传播声音，只是可阻挡部分声音传播，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
音色、超声波、噪声控制
【点评】
本题考查声现象的基础核心知识点，涵盖声音特性、超声波应用、噪声控制等，属于中考常见基础题型，需准确区分各概念的易混点，难度适中。
【难度系数】
0.8
本题为声现象的选择题，需逐一分析每个选项涉及的声现象知识点，判断说法正误。解题思路：回忆声音的特性、超声波与次声波的应用、噪声控制的相关概念，逐个核对选项描述，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
A选项：声音洪亮指响度大，响度由发声体的振幅决定，声带振动幅度大导致响度大；而振动快慢决定音调，故A错误。
B选项：不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同，音乐老师分辨钢琴和长笛的声音是利用音色差异，故B正确。
C选项：蝙蝠夜间定位是利用超声波的回声定位，次声波频率低于20Hz，蝙蝠发出的是超声波，故C错误。
D选项：玻璃隔音板是在声音传播过程中减弱噪声，玻璃能传播声音，只是可阻挡部分声音传播，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
音色、超声波、噪声控制
【点评】
本题考查声现象的基础核心知识点，涵盖声音特性、超声波应用、噪声控制等，属于中考常见基础题型，需准确区分各概念的易混点，难度适中。
【难度系数】
0.8
1.小明在元旦晚会上演唱了一首歌曲，同学们都夸他的演唱和原唱“真像”，而且一点都没有“走音”，其中“真像”是指该同学声音的
音色
和原唱相似，没有“走音”是指演唱时每句歌词发音的音调
和原唱一样。（均选填“音色”“音调”或“响度”）答案
1.音色 音调
解析
【分析】首先明确声音的三个特性：音色反映声音的品质与特色，由发声体的材料、结构等决定，不同发声体的音色一般不同；音调由发声体振动的频率决定，频率不同则音调不同，“走音”指音调偏离正确值；响度指声音的强弱，由振幅决定。题目中“真像”是指演唱的声音品质与原唱相似，对应音色；“没有走音”是指发音的高低（音调）和原唱一致，对应音调。
【解析】根据声音特性的定义，“真像”体现声音的音色与原唱相似；“走音”是音调偏离，因此没有走音是指音调和原唱一致，故依次填入音色、音调。
【答案】音色；音调
【知识点】音色、音调
【点评】本题考查声音特性的区分，属于基础概念题，需掌握音色和音调的核心区别。
【难度系数】0.8
【解析】根据声音特性的定义，“真像”体现声音的音色与原唱相似；“走音”是音调偏离，因此没有走音是指音调和原唱一致，故依次填入音色、音调。
【答案】音色；音调
【知识点】音色、音调
【点评】本题考查声音特性的区分，属于基础概念题，需掌握音色和音调的核心区别。
【难度系数】0.8
2. 在科技馆的噪声小屋内，小聪用最大的声音叫喊，噪声监测器的显示屏显示98 dB，而小明只能让其显示88 dB，从声音的特性考虑，小聪最大声音的
响度
比小明大。无论在小屋内如何叫喊，外面几乎听不到声音，这说明噪声小屋是在传播过程中
控制了噪声。答案
2.响度 传播过程中
解析
【分析】
解题思路：首先明确声音的特性里，响度的单位是分贝（dB），分贝数值反映声音的响度大小；再回忆控制噪声的三种途径，结合噪声小屋的作用判断控制噪声的位置。第一步，根据dB的含义，98dB大于88dB，说明小聪声音的响度更大；第二步，噪声小屋让外面听不到声音，是阻断了声音的传播路径，属于在传播过程中控制噪声。
【解析】
1. 声音的特性包含音调、响度、音色，其中响度表示声音的强弱，单位为分贝（dB），分贝数值越大，响度越大。小聪声音的分贝值（98dB）大于小明的（88dB），因此小聪最大声音的响度比小明大。
2. 控制噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。噪声小屋内的叫喊声向外传播时被阻断，外面几乎听不到，说明是在传播过程中控制了噪声。
【答案】
响度 传播过程中
【知识点】
声音的特性、噪声的控制
【点评】
本题考查声音特性中响度的判断及噪声控制的途径，属于基础概念题，难度较低，准确掌握相关基础知识即可解答。
【难度系数】
0.8
解题思路：首先明确声音的特性里，响度的单位是分贝（dB），分贝数值反映声音的响度大小；再回忆控制噪声的三种途径，结合噪声小屋的作用判断控制噪声的位置。第一步，根据dB的含义，98dB大于88dB，说明小聪声音的响度更大；第二步，噪声小屋让外面听不到声音，是阻断了声音的传播路径，属于在传播过程中控制噪声。
【解析】
1. 声音的特性包含音调、响度、音色，其中响度表示声音的强弱，单位为分贝（dB），分贝数值越大，响度越大。小聪声音的分贝值（98dB）大于小明的（88dB），因此小聪最大声音的响度比小明大。
2. 控制噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。噪声小屋内的叫喊声向外传播时被阻断，外面几乎听不到，说明是在传播过程中控制了噪声。
【答案】
响度 传播过程中
【知识点】
声音的特性、噪声的控制
【点评】
本题考查声音特性中响度的判断及噪声控制的途径，属于基础概念题，难度较低，准确掌握相关基础知识即可解答。
【难度系数】
0.8
3. 如图是中国人民革命军事博物馆里陈列的一把军号，它长33 cm，宽10 cm，号身为金色，表面可见绿色的铜锈。关于军号涉及的声现象，下列说法正确的是（
）
A.军号发出的声音是由空气振动产生的，只要物体振动就能听到声音
B.号声是经空气传入人耳的，声音在空气中的传播速度始终为340 m/s
C.军号能发出不同指令的声音，是因为这些声音的音调不同
D.嘹亮激昂的号声一定不是噪声，号声能在战场上传播很远是因为音调很高
）A.军号发出的声音是由空气振动产生的，只要物体振动就能听到声音
B.号声是经空气传入人耳的，声音在空气中的传播速度始终为340 m/s
C.军号能发出不同指令的声音，是因为这些声音的音调不同
D.嘹亮激昂的号声一定不是噪声，号声能在战场上传播很远是因为音调很高
答案
3.C
解析
【分析】本题围绕军号涉及的声现象，需结合声音的产生、传播、特性及噪声的定义等知识点，逐一分析每个选项的正误，判断正确答案。
【解析】
选项A：军号发出的声音是由军号内的空气柱振动产生的，但物体振动不一定能听到声音，还需要满足声音的频率在人耳听觉范围内、有传播介质等条件，因此A错误。
选项B：号声通过空气传入人耳，但声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，声速会随温度变化，并非始终为340m/s，因此B错误。
选项C：军号能发出不同指令的声音，是因为不同指令对应的振动频率不同，导致声音的音调不同，因此C正确。
选项D：嘹亮激昂的号声若影响人们正常的工作、学习或休息，也属于噪声；号声能传播很远是因为其响度大，而非音调高，因此D错误。
【答案】C
【知识点】声的产生与传播、声音的特性、噪声
【点评】本题以军号为载体考查声现象的基础知识点，需准确掌握声音的产生、传播条件，声音的三个特性的区别，以及噪声的判断标准，属于基础常规题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】
选项A：军号发出的声音是由军号内的空气柱振动产生的，但物体振动不一定能听到声音，还需要满足声音的频率在人耳听觉范围内、有传播介质等条件，因此A错误。
选项B：号声通过空气传入人耳，但声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，声速会随温度变化，并非始终为340m/s，因此B错误。
选项C：军号能发出不同指令的声音，是因为不同指令对应的振动频率不同，导致声音的音调不同，因此C正确。
选项D：嘹亮激昂的号声若影响人们正常的工作、学习或休息，也属于噪声；号声能传播很远是因为其响度大，而非音调高，因此D错误。
【答案】C
【知识点】声的产生与传播、声音的特性、噪声
【点评】本题以军号为载体考查声现象的基础知识点，需准确掌握声音的产生、传播条件，声音的三个特性的区别，以及噪声的判断标准，属于基础常规题，难度适中。
【难度系数】0.6
4.若声音在空气中的传播速度为$v_1$，在钢轨中的传播速度为$v_2$，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为$t$，下列说法正确的是（
A.声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为$\dfrac{v_2}{v_2 - v_1}$
B.钢轨的长度为$\dfrac{v_2}{v_2 - v_1}$
C.声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为$\dfrac{v_1 t}{v_2 - v_1}$
D.钢轨的长度为$(v_2 - v_1)t$
C
）A.声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为$\dfrac{v_2}{v_2 - v_1}$
B.钢轨的长度为$\dfrac{v_2}{v_2 - v_1}$
C.声音沿钢轨从一端传到另一端的时间为$\dfrac{v_1 t}{v_2 - v_1}$
D.钢轨的长度为$(v_2 - v_1)t$
答案
4.C
解析
【分析】
要解决本题，需明确：声音在不同介质（空气、钢轨）中传播相同距离（钢轨长度）时，传播速度不同，导致传播时间不同，听到两次声音的时间间隔$ t $是空气传播时间与钢轨传播时间的差值。设钢轨长度为$ L $，根据“时间=路程/速度”分别表示出两种介质的传播时间，结合时间间隔$ t $建立等式，推导各物理量，逐一判断选项。
【解析】
设钢轨的长度为$ L $，声音在空气中的传播时间$ t_1 = \frac{L}{v_1} $，在钢轨中的传播时间$ t_2 = \frac{L}{v_2} $。
因为$ v_2 ＞ v_1 $，所以$ t_2 ＜ t_1 $，两次声音的时间间隔$ t = t_1 - t_2 $，代入得：
$ t = \frac{L}{v_1} - \frac{L}{v_2} = L · \frac{v_2 - v_1}{v_1 v_2} $，整理得钢轨长度$ L = \frac{v_1 v_2 t}{v_2 - v_1} $。
对各选项分析：
A选项：声音沿钢轨传播的时间$ t_2 = \frac{L}{v_2} = \frac{\frac{v_1 v_2 t}{v_2 - v_1}}{v_2} = \frac{v_1 t}{v_2 - v_1} ≠ \frac{v_2}{v_2 - v_1} $，错误；
B选项：钢轨长度$ L = \frac{v_1 v_2 t}{v_2 - v_1} ≠ \frac{v_2}{v_2 - v_1} $，错误；
C选项：由A选项推导可知，声音沿钢轨传播的时间为$ \frac{v_1 t}{v_2 - v_1} $，正确；
D选项：钢轨长度$ L = \frac{v_1 v_2 t}{v_2 - v_1} ≠ (v_2 - v_1)t $，错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
声音的传播、速度公式应用
【点评】
本题考查声音在不同介质中传播的时间差问题，核心是利用速度公式建立时间差的等量关系，推导时需明确时间差的来源，属于初中物理基础应用题，需准确掌握速度公式的变形应用。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需明确：声音在不同介质（空气、钢轨）中传播相同距离（钢轨长度）时，传播速度不同，导致传播时间不同，听到两次声音的时间间隔$ t $是空气传播时间与钢轨传播时间的差值。设钢轨长度为$ L $，根据“时间=路程/速度”分别表示出两种介质的传播时间，结合时间间隔$ t $建立等式，推导各物理量，逐一判断选项。
【解析】
设钢轨的长度为$ L $，声音在空气中的传播时间$ t_1 = \frac{L}{v_1} $，在钢轨中的传播时间$ t_2 = \frac{L}{v_2} $。
因为$ v_2 ＞ v_1 $，所以$ t_2 ＜ t_1 $，两次声音的时间间隔$ t = t_1 - t_2 $，代入得：
$ t = \frac{L}{v_1} - \frac{L}{v_2} = L · \frac{v_2 - v_1}{v_1 v_2} $，整理得钢轨长度$ L = \frac{v_1 v_2 t}{v_2 - v_1} $。
对各选项分析：
A选项：声音沿钢轨传播的时间$ t_2 = \frac{L}{v_2} = \frac{\frac{v_1 v_2 t}{v_2 - v_1}}{v_2} = \frac{v_1 t}{v_2 - v_1} ≠ \frac{v_2}{v_2 - v_1} $，错误；
B选项：钢轨长度$ L = \frac{v_1 v_2 t}{v_2 - v_1} ≠ \frac{v_2}{v_2 - v_1} $，错误；
C选项：由A选项推导可知，声音沿钢轨传播的时间为$ \frac{v_1 t}{v_2 - v_1} $，正确；
D选项：钢轨长度$ L = \frac{v_1 v_2 t}{v_2 - v_1} ≠ (v_2 - v_1)t $，错误。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
声音的传播、速度公式应用
【点评】
本题考查声音在不同介质中传播的时间差问题，核心是利用速度公式建立时间差的等量关系，推导时需明确时间差的来源，属于初中物理基础应用题，需准确掌握速度公式的变形应用。
【难度系数】
0.6
5. 如图所示，小明和小陈用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
(1)他们用“土电话”能实现短距离的通话，这表明
(2)用“土电话”时，如果其中一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
(3)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线
(1)他们用“土电话”能实现短距离的通话，这表明
固体能够传声
。(2)用“土电话”时，如果其中一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
振动停止,发声停止
。(3)如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线
不能
（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。答案
5.(1)固体能够传声
(2)振动停止,发声停止
(3)不能
(2)振动停止,发声停止
(3)不能
解析
【分析】
本题围绕“土电话”的工作原理，考查声音的产生与传播的基础知识。解题时需结合声音由振动产生、声音传播需要介质的规律，逐一分析每个问题：
1. 土电话的传声介质是固体，对应第一问的结论；
2. 捏住棉线会阻断振动，对应第二问的原因；
3. 松弛的棉线无法传递振动，对应第三问的判断。
【解析】
(1) “土电话”通过细棉线（固体）传递声音，说明固体能够传播声音；
(2) 声音由物体振动产生，捏住棉线时，棉线的振动被阻断，振动停止则发声停止，因此听的一方听不到声音；
(3) 若棉线松弛，振动会在松弛的棉线中被消耗，无法传递到另一端，所以听的一方不能听到讲话。
【答案】
(1) 固体能够传声
(2) 振动停止，发声停止
(3) 不能
【知识点】
声音的传播、声音的产生
【点评】
本题结合生活中的“土电话”实例，考查声音产生与传播的基础知识点，贴近生活，难度较低，属于对核心概念的直接应用。
【难度系数】
0.7
本题围绕“土电话”的工作原理，考查声音的产生与传播的基础知识。解题时需结合声音由振动产生、声音传播需要介质的规律，逐一分析每个问题：
1. 土电话的传声介质是固体，对应第一问的结论；
2. 捏住棉线会阻断振动，对应第二问的原因；
3. 松弛的棉线无法传递振动，对应第三问的判断。
【解析】
(1) “土电话”通过细棉线（固体）传递声音，说明固体能够传播声音；
(2) 声音由物体振动产生，捏住棉线时，棉线的振动被阻断，振动停止则发声停止，因此听的一方听不到声音；
(3) 若棉线松弛，振动会在松弛的棉线中被消耗，无法传递到另一端，所以听的一方不能听到讲话。
【答案】
(1) 固体能够传声
(2) 振动停止，发声停止
(3) 不能
【知识点】
声音的传播、声音的产生
【点评】
本题结合生活中的“土电话”实例，考查声音产生与传播的基础知识点，贴近生活，难度较低，属于对核心概念的直接应用。
【难度系数】
0.7
6. 一辆汽车以某一速度正对山崖匀速行驶，司机在距山崖355 m处鸣笛后2 s听到回声，已知声音在空气中的传播速度是340 m/s。求：
(1)2 s内，声音在空气中传播的路程；
(2)从司机鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程；
(3)汽车的速度。
(1)2 s内，声音在空气中传播的路程；
(2)从司机鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程；
(3)汽车的速度。
答案
6.(1)680 m (2)30 m
(3)15 m/s
(3)15 m/s
解析
【分析】
本题是回声测距类问题，解题思路如下：
1. 第(1)问：声音在空气中匀速传播，已知声速和传播时间，直接用速度公式变形计算声音传播的路程；
2. 第(2)问：从鸣笛到听到回声，声音传播的路程等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的路程（因声音往返，汽车向山崖靠近），结合第(1)问结果可求汽车行驶路程；
3. 第(3)问：汽车匀速行驶，已知行驶路程和时间，用速度公式计算汽车速度。
【解析】
解：已知声速$v_{声}=340m/s$，行驶时间$t=2s$，鸣笛时汽车距山崖距离$s_0=355m$。
(1) 根据速度公式$s=vt$，2s内声音传播的路程：
$s_{声}=v_{声}t=340m/s×2s=680m$；
(2) 声音传播路程满足$s_{声}=2s_0 - s_{车}$，则汽车行驶的路程：
$s_{车}=2s_0 - s_{声}=2×355m - 680m=30m$；
(3) 根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，汽车的速度：
$v_{车}=\frac{s_{车}}{t}=\frac{30m}{2s}=15m/s$。
【答案】
(1)680 m (2)30 m (3)15 m/s
【知识点】
速度公式应用、回声测距
【点评】
本题为典型的回声测距应用题，核心是理清声音与汽车的路程关系，结合基础速度公式分步求解，考查学生对物理公式的应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是回声测距类问题，解题思路如下：
1. 第(1)问：声音在空气中匀速传播，已知声速和传播时间，直接用速度公式变形计算声音传播的路程；
2. 第(2)问：从鸣笛到听到回声，声音传播的路程等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的路程（因声音往返，汽车向山崖靠近），结合第(1)问结果可求汽车行驶路程；
3. 第(3)问：汽车匀速行驶，已知行驶路程和时间，用速度公式计算汽车速度。
【解析】
解：已知声速$v_{声}=340m/s$，行驶时间$t=2s$，鸣笛时汽车距山崖距离$s_0=355m$。
(1) 根据速度公式$s=vt$，2s内声音传播的路程：
$s_{声}=v_{声}t=340m/s×2s=680m$；
(2) 声音传播路程满足$s_{声}=2s_0 - s_{车}$，则汽车行驶的路程：
$s_{车}=2s_0 - s_{声}=2×355m - 680m=30m$；
(3) 根据速度公式$v=\frac{s}{t}$，汽车的速度：
$v_{车}=\frac{s_{车}}{t}=\frac{30m}{2s}=15m/s$。
【答案】
(1)680 m (2)30 m (3)15 m/s
【知识点】
速度公式应用、回声测距
【点评】
本题为典型的回声测距应用题，核心是理清声音与汽车的路程关系，结合基础速度公式分步求解，考查学生对物理公式的应用能力，难度适中。
【难度系数】
0.6
