Ⅰ. Listen and choose. (听录音,选出你听到的单词。)
()1. A. fell B. fall C. falling
()2. A. hurt B. hurts C. foot
()3. A. holiday B. yesterday C. summer
()4. A. eat B. ate C. eats
()5. A. was B. were C. are

1.A 2.A 3.B 4.B 5.A

【分析】
这是一道英语听力辨词类题目，解题时首先要提前预读每道题的三个选项，先明确每个选项的发音差异和词义区别，标记出易混淆的发音点，比如动词不同时态形式的尾音差异，听录音时精准捕捉听到的单词发音，和预读的选项逐一比对，排除发音不匹配的干扰项，最终选出正确答案。
【解析】
1. 录音中播放的单词为fell，是fall的过去式，发音为/fel/，和选项A匹配，排除原形fall、现在分词falling两个干扰项，选A。
2. 录音中播放的单词为hurt，发音为/hɜːt/，和选项A匹配，排除第三人称单数形式hurts、名词foot两个干扰项，选A。
3. 录音中播放的单词为yesterday，意为昨天，发音为/ˈjestədeɪ/，和选项B匹配，排除holiday假期、summer夏天两个干扰项，选B。
4. 录音中播放的单词为ate，是eat的过去式，发音为/eɪt/，和选项B匹配，排除原形eat、第三人称单数eats两个干扰项，选B。
5. 录音中播放的单词为was，是am/is的过去式，发音为/wɒz/，和选项A匹配，排除were、are两个干扰项，选A。
【答案】
1.A 2.A 3.B 4.B 5.A
【知识点】
听力辨词，动词时态变形，常用词汇发音
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，考点集中在一般过去时相关的动词变形发音辨析，以及常见时间类名词的发音识别，整体考察方向基础，只要学生提前预读选项做好发音预判，就能轻松完成作答，适合用来巩固听力辨词的基础能力。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. Listen and judge. (听录音,判断图片与录音内容是否相符,相符的写"T",不相符的写"F"。)

1. () 2. () 3. () 4. () 5. ()

1—5 TFTFF

【分析】
这是小学英语常见的听力图文判断题，解题时首先要提前预览每一幅图片的核心场景：第1幅是两人搭建帐篷露营、第2幅是人物骑马、第3幅是打开的纸箱中放着礼品、第4幅是人物骑自行车、第5幅是人物在桌前使用笔记本电脑。听录音的过程中，将每道小题的录音描述内容和对应图片的场景逐一比对，描述和图片一致就标记T，不一致就标记F，最终得到对应结果。
【解析】
我们将录音内容和对应图片逐一核验：
1. 第1小题录音描述的是露营相关内容，和图中两人搭帐篷露营的场景完全匹配，判定为T；
2. 第2小题录音描述的活动和骑马无关，和图中骑马的场景不匹配，判定为F；
3. 第3小题录音描述的是大箱子里有一份礼物，和图中打开的纸箱内放置礼品的场景完全匹配，判定为T；
4. 第4小题录音描述的活动和骑自行车无关，和图中骑车的场景不匹配，判定为F；
5. 第5小题录音描述的活动和使用电脑无关，和图中人物操作笔记本电脑的场景不匹配，判定为F。
最终结果为1—5 TFTFF。
【答案】
1—5 TFTFF
【知识点】
听力图文匹配，日常活动词汇
【点评】
本题属于小学英语听力基础题型，重点考察学生对常见日常活动类英语表达的听力识别能力，引导学生养成提前预判图片信息、听题时快速抓取核心关键词的良好答题习惯，整体难度适中。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Listen and choose. (听问句,选答语。)
()1. A. He went to a forest park.
B. I did my homework.
C. He went there by plane.
()2. A. I rode a bike.
B. I was happy.
C. I went to Beijing.
()3. A. Yes, I didn't.
B. No, I didn't.
C. Yes, I do.
()4. A. She went to a park.
B. He went to Sanya.
C. She go to a park.
()5. A. I went there last summer holiday.
B. She went there last winter holiday.
C. They went there last week.

1.C 2.C 3.B 4.A 5.C

【分析】
这是小学英语常见的听问句选答语题型，解题思路如下：首先拿到题目先提前扫读所有小题的选项，圈出每个选项的核心差异点，包括人称、时态、核心信息类型（地点/动作/交通方式/时间/情绪等），预判每个选项对应的常见问句特征；听录音时重点抓取问句的疑问词、人称指代、助动词时态三个核心信息，和提前预判的选项特征做匹配，排除人称错配、时态错配、信息类型不匹配的错误选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 三个选项核心信息分别为：A是男性人物的去向，B是“我”过去做的动作，C是男性人物的出行方式，对应听力问句询问他的出行方式，只有C匹配，选C。
2. 三个选项核心信息分别为：A是“我”过去做的动作，B是“我”的情绪状态，C是“我”过去去往的地点，对应听力问句询问假期去了哪里，C符合要求，选C。
3. 一般疑问句回答需遵循“yes+肯定结构/no+否定结构”的规则，首先A选项结构本身错误，问句为Did引导的一般过去时疑问句，助动词需用did，C选项是一般现在时的助动词do，时态不匹配，因此选B。
4. 首先问句指代的主语是女性she，B选项主语为男性he可直接排除，C选项动词形式错误，描述过去发生的动作go需变为过去式went，因此正确选项为A。
5. 三个选项分别对应不同主语的时间信息：A对应第一人称I，B对应女性第三人称she，C对应第三人称复数they，对应听力问句询问他们的出行时间，C匹配，选C。
【答案】
1.C 2.C 3.B 4.A 5.C
【知识点】
一般过去时问答，听力信息匹配，一般疑问句应答
【点评】
本题是一般过去时单元的基础听力题型，重点考察学生对疑问词含义、人称指代一致性、时态匹配规则的掌握，做题前提前预判选项差异可以大幅降低听力的答题难度，日常练习要注意积累不同疑问词对应的答语信息类型，避开人称错配、时态错配的常见陷阱。
【难度系数】
0.7