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5. 小江在议题式学习中收集了以下两则案例:
▲张某开车去银行办事,没有注意到“禁止停车”的标志,将车停在路边,被交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》处以100元罚款。
▲某农业科技公司负责人朱某以“合作制种”名义,向境外大量出售我国优质亲本稻种,被人民法院以向境外非法提供情报罪判处有期徒刑。
你认为他学习的议题是 (
A.遵守交通规则,守护生命安全
B.保护知识产权,尊重劳动成果
C.监督权力行使,保障宪法实施
D.违反公民义务,承担法律责任
▲张某开车去银行办事,没有注意到“禁止停车”的标志,将车停在路边,被交警依据《中华人民共和国道路交通安全法》处以100元罚款。
▲某农业科技公司负责人朱某以“合作制种”名义,向境外大量出售我国优质亲本稻种,被人民法院以向境外非法提供情报罪判处有期徒刑。
你认为他学习的议题是 (
D
)A.遵守交通规则,守护生命安全
B.保护知识产权,尊重劳动成果
C.监督权力行使,保障宪法实施
D.违反公民义务,承担法律责任
答案
5.D
解析
【分析】
解这道题的核心是提炼两则案例的共同共性，不能只匹配单个案例的局部内容。首先第一步先分别梳理两个案例的核心逻辑：第一则案例里张某违停，违反了道路交通安全相关的法定义务，被处以行政罚款，承担了行政法律责任；第二则案例里朱某非法向境外提供我国优质稻种相关的国家情报，违反了维护国家安全的法定义务，被判处有期徒刑，承担了刑事法律责任。接下来再逐一对照四个选项，排除只能覆盖单个案例、或者和两则案例都无关的选项，就能得到符合两则案例共同主题的议题。
【解析】
① 先提炼两则案例的共性：两则案例中的当事人都做出了法律禁止的行为，违反了公民必须履行的法定义务，且都依法承担了对应的法律责任，指向的共同主题是违反义务需担责。
② 逐一排除错误选项：
A选项仅能对应第一则交通违停的案例，完全无法覆盖第二则涉及国家安全犯罪的案例，主题片面，排除；
B选项的知识产权相关内容在两则案例中均没有体现，和案例无关，排除；
C选项的监督权力行使指向对公权力的监督，两则案例的主体都是普通公民，没有涉及公权力运行相关内容，和案例无关，排除；
D选项完全契合两则案例的共同核心，符合要求。
【答案】D
【知识点】
公民法定义务、违法承担法律责任
【点评】
本题是典型的多案例归纳类选择题，易错点是学生容易被单个案例的局部信息误导，误选只能匹配部分案例的片面选项，解题时要注意跳出单个案例的细节限制，找到多个案例共通的核心逻辑，避免以偏概全。
【难度系数】
0.7
解这道题的核心是提炼两则案例的共同共性，不能只匹配单个案例的局部内容。首先第一步先分别梳理两个案例的核心逻辑：第一则案例里张某违停，违反了道路交通安全相关的法定义务，被处以行政罚款，承担了行政法律责任；第二则案例里朱某非法向境外提供我国优质稻种相关的国家情报，违反了维护国家安全的法定义务，被判处有期徒刑，承担了刑事法律责任。接下来再逐一对照四个选项，排除只能覆盖单个案例、或者和两则案例都无关的选项，就能得到符合两则案例共同主题的议题。
【解析】
① 先提炼两则案例的共性：两则案例中的当事人都做出了法律禁止的行为，违反了公民必须履行的法定义务，且都依法承担了对应的法律责任，指向的共同主题是违反义务需担责。
② 逐一排除错误选项：
A选项仅能对应第一则交通违停的案例，完全无法覆盖第二则涉及国家安全犯罪的案例，主题片面，排除；
B选项的知识产权相关内容在两则案例中均没有体现，和案例无关，排除；
C选项的监督权力行使指向对公权力的监督，两则案例的主体都是普通公民，没有涉及公权力运行相关内容，和案例无关，排除；
D选项完全契合两则案例的共同核心，符合要求。
【答案】D
【知识点】
公民法定义务、违法承担法律责任
【点评】
本题是典型的多案例归纳类选择题，易错点是学生容易被单个案例的局部信息误导，误选只能匹配部分案例的片面选项，解题时要注意跳出单个案例的细节限制，找到多个案例共通的核心逻辑，避免以偏概全。
【难度系数】
0.7
6. 2025年3月11日,第十四届全国人民代表大会第三次会议圆满闭幕。会议期间,代表们积极建言献策,真诚传递着来自基层的声音。以下是两位代表的感言:
代表甲:我曾带《关于推进农村地区网络覆盖的建议》到人民大会堂,获高度重视并被督办。现在村里新建5G基站,有网线,信号满格,网速提升。我深感人大代表作为桥梁纽带责任重大。
代表乙:两会前,我走访了多所学校和教育机构,和教育部门人员、一线老师、学生家长深入交流。今年我提出加强乡村教师队伍建设,提升乡村教育质量的提议。国务院政府工作报告重视相关问题,提出了解决问题的举措具体。对此,我倍感欣慰。
两位代表的感言共同体现了 (
①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主 ②人民代表大会制度作为根本制度彰显强大生命力和显著优越性 ③人大代表密切联系群众,努力为人民服务 ④人民直接管理国家事务,促进教育公平
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
代表甲:我曾带《关于推进农村地区网络覆盖的建议》到人民大会堂,获高度重视并被督办。现在村里新建5G基站,有网线,信号满格,网速提升。我深感人大代表作为桥梁纽带责任重大。
代表乙:两会前,我走访了多所学校和教育机构,和教育部门人员、一线老师、学生家长深入交流。今年我提出加强乡村教师队伍建设,提升乡村教育质量的提议。国务院政府工作报告重视相关问题,提出了解决问题的举措具体。对此,我倍感欣慰。
两位代表的感言共同体现了 (
B
)①我国是人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主 ②人民代表大会制度作为根本制度彰显强大生命力和显著优越性 ③人大代表密切联系群众,努力为人民服务 ④人民直接管理国家事务,促进教育公平
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
6.B
解析
【分析】
这是一道政治生活模块的组合式选择题，我们可以按照“先排错、后验对”的思路解题：第一步先依托基础知识点排查四个题肢本身是否存在知识性错误，先把明显错误的表述筛除，缩小可选范围；第二步再结合题干里两位代表的共同行为，验证剩余表述是否匹配题意，最终锁定正确答案。解题过程中要特别留意政治概念的易混点，比如区分我国的根本制度和根本政治制度、明确人民行使国家权力的形式，就能快速排除干扰项。
【解析】
我们逐一分析所有题肢：
1. 排查错误题肢④：我国人民通过选举人大代表，由人大代表代表人民行使国家权力，人民并不直接管理国家事务，该表述本身错误，因此包含④的C、D选项直接排除。
2. 排查错误题肢②：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，我国的根本制度是社会主义制度，该选项对制度属性的定位表述错误，因此A选项排除。
3. 验证题肢①：两位代表都传递基层群众的诉求，推动群众关切的民生问题落地解决，从根本上体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，符合题意。
4. 验证题肢③：两位代表分别深入基层走访收集群众意见，提出贴合群众需求的建议，充分体现了人大代表密切联系群众、努力为人民服务的法定职责，符合题意。
综上，①③表述正确且符合题意，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
我国国家性质，人大代表职责，根本政治制度
【点评】
本题聚焦政治生活的高频易错易混考点，很多同学容易混淆“根本制度”和“根本政治制度”的概念，也容易误记人民参与国家管理的形式，通过这道题可以强化对基础概念的辨析能力，规避这类表述类陷阱。
【难度系数】
0.65
这是一道政治生活模块的组合式选择题，我们可以按照“先排错、后验对”的思路解题：第一步先依托基础知识点排查四个题肢本身是否存在知识性错误，先把明显错误的表述筛除，缩小可选范围；第二步再结合题干里两位代表的共同行为，验证剩余表述是否匹配题意，最终锁定正确答案。解题过程中要特别留意政治概念的易混点，比如区分我国的根本制度和根本政治制度、明确人民行使国家权力的形式，就能快速排除干扰项。
【解析】
我们逐一分析所有题肢：
1. 排查错误题肢④：我国人民通过选举人大代表，由人大代表代表人民行使国家权力，人民并不直接管理国家事务，该表述本身错误，因此包含④的C、D选项直接排除。
2. 排查错误题肢②：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，我国的根本制度是社会主义制度，该选项对制度属性的定位表述错误，因此A选项排除。
3. 验证题肢①：两位代表都传递基层群众的诉求，推动群众关切的民生问题落地解决，从根本上体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，符合题意。
4. 验证题肢③：两位代表分别深入基层走访收集群众意见，提出贴合群众需求的建议，充分体现了人大代表密切联系群众、努力为人民服务的法定职责，符合题意。
综上，①③表述正确且符合题意，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
我国国家性质，人大代表职责，根本政治制度
【点评】
本题聚焦政治生活的高频易错易混考点，很多同学容易混淆“根本制度”和“根本政治制度”的概念，也容易误记人民参与国家管理的形式，通过这道题可以强化对基础概念的辨析能力，规避这类表述类陷阱。
【难度系数】
0.65
7. 下面是小强爸爸周一到周四的部分工作、生活安排,其中与我国基本政治制度相关的是 (
周一:参加家长会,商讨学生假期研学活动的事宜
周二:作为民主党派的代表参加市政协会议
周三:协助居民委员会,共商解决某小区电动车集中充电问题
周四:组织本单位职工参观游览邻市汽车城
A.周一和周三
B.周一和周四
C.周二和周三
D.周二和周四
C
)周一:参加家长会,商讨学生假期研学活动的事宜
周二:作为民主党派的代表参加市政协会议
周三:协助居民委员会,共商解决某小区电动车集中充电问题
周四:组织本单位职工参观游览邻市汽车城
A.周一和周三
B.周一和周四
C.周二和周三
D.周二和周四
答案
7.C
解析
【分析】
拿到这道题首先要理清解题思路：第一步先准确回忆我国基本政治制度的具体范畴，第二步逐一对照题干里四天的活动安排，判断每一项活动是否和基本政治制度相关，最后筛选出符合要求的组合即可。首先明确我国基本政治制度包含中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三项，之后逐个排查四个场景，排除无关的普通生活工作场景，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确核心判定依据：我国的三项基本政治制度为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
2. 逐一分析四天的活动：
周一：参加家长会商讨假期研学，属于家校之间的普通沟通活动，和我国基本政治制度无关联。
周二：作为民主党派代表参加市政协会议，是民主党派参政议政、人民政协履职的体现，对应中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，属于基本政治制度的实践场景。
周三：协助居委会共商小区电动车充电问题，居民委员会是基层群众性自治组织，该场景是基层群众自治制度的具体体现，属于我国基本政治制度相关内容。
周四：组织单位职工参观汽车城，属于单位普通的日常工作安排，和基本政治制度无关。
因此周二和周三的安排与我国基本政治制度相关，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
我国基本政治制度；多党合作和政治协商制度；基层群众自治制度
【点评】
本题结合生活化的日常场景命题，考察学生对我国基本政治制度的识别能力，解题核心是准确区分普通日常事务和基本政治制度对应的实践场景，避免把普通社会活动误判为政治制度相关内容，能够帮助学生加深对基本政治制度落地场景的理解。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先要理清解题思路：第一步先准确回忆我国基本政治制度的具体范畴，第二步逐一对照题干里四天的活动安排，判断每一项活动是否和基本政治制度相关，最后筛选出符合要求的组合即可。首先明确我国基本政治制度包含中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度三项，之后逐个排查四个场景，排除无关的普通生活工作场景，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确核心判定依据：我国的三项基本政治制度为中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。
2. 逐一分析四天的活动：
周一：参加家长会商讨假期研学，属于家校之间的普通沟通活动，和我国基本政治制度无关联。
周二：作为民主党派代表参加市政协会议，是民主党派参政议政、人民政协履职的体现，对应中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，属于基本政治制度的实践场景。
周三：协助居委会共商小区电动车充电问题，居民委员会是基层群众性自治组织，该场景是基层群众自治制度的具体体现，属于我国基本政治制度相关内容。
周四：组织单位职工参观汽车城，属于单位普通的日常工作安排，和基本政治制度无关。
因此周二和周三的安排与我国基本政治制度相关，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
我国基本政治制度；多党合作和政治协商制度；基层群众自治制度
【点评】
本题结合生活化的日常场景命题，考察学生对我国基本政治制度的识别能力，解题核心是准确区分普通日常事务和基本政治制度对应的实践场景，避免把普通社会活动误判为政治制度相关内容，能够帮助学生加深对基本政治制度落地场景的理解。
【难度系数】
0.7
