请观看《中华人民共和国宪法》宣传片，从中提取关键信息，并创作一份属于你的宪法宣传作品。
任务一：深度观影笔记——捕捉三个“高光时刻”
请带着思考，捕捉宣传片中最打动你、最能诠释宪法精神的三个片段。（可以从这些角度寻找“高光时刻”：国家象征的呈现、公民权利保障的故事、国家机构运行的场景、宪法历史变迁的瞬间、法治社会建设的成就等。）

任务二：创意宣传工坊——设计我的宪法主题小报
基于观看宣传片的体会和本单元所学，请你设计并制作一份面向同龄人的宪法宣传小报，让宪法知识“活”起来。
1. 小报设计指南：重点解读宪法中与青少年密切相关的条款（如受教育权、人身权等），可结合任务一中记录的片段，从倡议青少年如何尊崇宪法角度，列出具体的行动清单。
2. 我的小报成果：（另附纸张创作你的小报）

任务一：深度观影笔记

片段序号	我看到的画面与内容（简要描述）	传递的核心宪法知识或精神	让我印象深刻的原因
片段一	天安门广场举行升旗仪式，全体人员庄重行注目礼，国歌奏响，国旗冉冉升起	宪法规定中华人民共和国国旗是五星红旗，国歌是《义勇军进行曲》，明确国家象征，体现国家主权与尊严，维护国家统一与民族凝聚力	每次看到升旗仪式都能感受到强烈的庄重感，联想到宪法是国家的根本大法，国家象征背后是全体人民共同的信仰与归属感，让我明白维护国家标志就是维护宪法权威
片段二	偏远山区的孩子在崭新的教室里上课，享受免费义务教育，老师为孩子们授课	宪法规定公民有受教育的权利和义务，国家保障公民的受教育权，体现尊重和保障人权的宪法原则，致力于促进教育公平	我自己也在享受义务教育，看到山区孩子能和我们一样拥有上学的机会，真切感受到宪法不是抽象的条文，它切实守护着每个青少年的成长，让我懂得要珍惜受教育的机会，这是宪法赋予我的权利也是责任
片段三	全国人民代表大会现场，代表们审议议案、投票表决法律	宪法规定人民代表大会制度是我国的根本政治制度，国家的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会行使国家权力，体现人民当家作主的原则	联想到身边的人大代表由选民选举产生，他们代表着我们的意愿，这让我感受到宪法保障了我们参与国家管理的权利，也让我意识到要增强公民意识，关注国家发展

任务二：创意宣传工坊（小报设计）
小报主题：《与宪法同行，做守法少年》
1. 
受教育权：《宪法》第四十六条：公民有受教育的权利和义务。作为中学生，我们有权享受免费义务教育，学校和家庭不能剥夺我们上学的权利；同时，认真听课、完成作业、努力学习，也是我们必须履行的宪法义务。
人身自由权：《宪法》第三十七条：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。我们的人身自由不受侵犯，任何人不能随意限制我们的活动；日记、信件、个人信息属于隐私，老师、家长也不能随意翻看、泄露，宪法守护我们的私人空间和人格尊严。
2. 根据实际情况完成

本题需结合宪法宣传片内容，运用八年级下册宪法相关知识完成任务。任务一要从国家象征、公民权利、国家机构等角度选取宣传片片段，对应宪法规定的内容、保障的权利或体现的原则，并结合自身感受说明触动原因；任务二需聚焦与青少年密切相关的宪法条款，结合观影体会设计宣传小报，重点列出青少年尊崇宪法的具体行动清单，让宪法知识贴近青少年生活。