Ⅳ. 选择恰当的句子完成对话，其中有一项多余。
Helen: Hi, Simon. Where did you go yesterday?
Simon: Oh, I went to an art museum.
Helen: 1.
Simon: It was pretty good!
Helen: Really? 2.
Simon: I went there with my parents.
Helen: 3.
Simon: We saw some really beautiful paintings. Then we had lunch at the museum restaurant. The food was really delicious! 4.
Helen: 5.
Simon: Sure.
A. Why did you go there?
B. After that, we went to a special art room and drew pictures.
C. What did you do there?
D. Did you have a good time there?
E. How was your trip to the art museum?
F. Who went there with you?

1.E 2.F 3.C 4.B 5.D

【分析】
做这类补全对话题，首先要通读完整对话和所有备选选项，理清对话的叙事逻辑：对话围绕Simon昨天去艺术博物馆的经历展开。解题时可以采用“答句反推法”，每一个空都观察空后给出的回答内容，匹配对应的问句或衔接语句，同时注意区分特殊疑问句、一般疑问句的回答特征，最后验证剩余选项，排除多余干扰项即可。
第一步：看第1空后Simon的回答是“It was pretty good!（相当不错）”，是对出行体验的评价，对应询问体验的句子；
第二步：第2空后回答是“我和父母一起去的”，回答的是同行人物，对应询问同行者的句子；
第三步：第3空后回答是“我们看了非常漂亮的画作”，描述的是在博物馆做的事，对应询问做了什么的句子；
第四步：第4空前半句刚说完在博物馆餐厅吃了午饭、食物很美味，这里需要衔接吃完饭后后续的活动，对应带时间衔接词的叙事语句；
第五步：第5空后回答是“Sure（当然）”，是一般疑问句的肯定答复，匹配剩余的一般疑问句即可。
【解析】
1. 根据答句“It was pretty good!”可知，此处是询问去艺术博物馆的体验如何，对应选项E“How was your trip to the art museum?”，符合语境。
2. 根据答句“I went there with my parents.”可知，此处是询问和谁一起去的，对应选项F“Who went there with you?”，符合语境。
3. 根据答句“We saw some really beautiful paintings.”可知，此处是询问在博物馆做了什么事，对应选项C“What did you do there?”，符合语境。
4. 前文提到吃完午饭、食物很美味，此处衔接后续的活动，对应选项B“After that, we went to a special art room and drew pictures.”，顺承叙事逻辑。
5. 根据答句“Sure.”可知此处是提出相关询问的一般疑问句，剩余选项D“Did you have a good time there?”符合语境，语义通顺。
多余的选项A不符合对话逻辑，直接排除。
【答案】
1.E 2.F 3.C 4.B 5.D
【知识点】
情景交际，对话补全，日常问答
【点评】
本题属于基础情景对话题，核心考查学生对日常对话问答逻辑的掌握，解题难度低，只要抓住“答句对应问句”的核心方法，理清事件先后顺序，就能快速选出正确答案，同时也能锻炼学生的口语表达逻辑。
【难度系数】
0.8

Ⅴ. 根据课本 Section A 2a 内容填空，然后回答问题。
Last week, Fu Xing's class went on a school trip to a wastewater plant. It wasn't boring at all. In fact, it was very 1. . The students learned how dirty water becomes clean again.
First, the 2. collects dirty water from people's homes. Then, special 3. remove large pieces of waste from the water. After that, large machines 4. germs and other things. These things are usually too small 5. , so it takes a few more 6. before the water becomes clean. Fu Xing said, "I 7. to think it was easy to get clean water. I didn't 8. that getting clean water was so difficult."
9. What do you think of Fu Xing's school trip?
10. What is the most interesting place you visited on a school trip? Why do you think it's interesting?

1. interesting 2. plant
3. screens 4. remove
5. to see 6. steps
7. used 8. realize
9. It was interesting and meaningful. (答案不唯一)
10. The farm I visited. Because I learned how to milk a cow. (答案不唯一)

【分析】
这道题是结合课本语篇的语境填空题+开放性问答，解题思路可以分两步走：
1. 完成前8个填空：首先通读全文，明确语篇主题是参观污水处理厂的校园旅行，结合上下文的逻辑关联、学过的固定搭配，再对应课本原文的核心词汇逐一推导：第一空前文明确说“一点都不无聊”，对应语义就是“很有趣”；第二空前文已经点明本次参观的地点是污水处理厂，按照污水处理的流程，首先是这个厂收集居民家的污水；第三空要填能过滤掉大块垃圾的设施，对应课本核心词汇滤网；第四空主语是大型机器，宾语是细菌，对应动作是“去除”；第五空是典型的too...to...固定结构，表达“太小而看不见”；第六空语义是还要经过好几个流程水才能变干净，对应“步骤”的含义；第七空对应used to do的固定搭配，表达“过去常常认为”的含义；第八空语义是“我之前没意识到获得净水这么难”，符合助动词didn't后接动词原形的规则。
2. 完成9、10两个开放题：只要语义贴合问题、语法正确、逻辑通顺就可以，不需要和示例完全一致。
【解析】
1. 前文提到“It wasn't boring at all（一点都不无聊）”，对应语义为“实际上非常有趣”，填形容词interesting。
2. 前文点明本次旅行的目的地是wastewater plant（污水处理厂），按照污水处理流程，首先由该厂收集居民家中的污水，填plant。
3. 污水处理第一步用来过滤大块垃圾的设施是特殊滤网，填名词screens。
4. 句意为大型机器去除细菌和其他杂质，主语是复数machines，谓语用动词原形remove。
5. 此处考查固定搭配too...to...，意为“太…而不能”，句意是这些东西太小了看不见，填to see。
6. 句意为还需要经过好几个步骤水才能变干净，a few后面接可数名词复数，填steps。
7. 此处考查固定搭配used to do sth.，意为“过去常常做某事”，表示过去的认知和现在不同，填used。
8. 助动词didn't后面接动词原形，句意为“我之前没有意识到获得干净的水这么难”，填realize。
9. 本题为开放性问答，只要表达出对这次旅行的合理评价，语义通顺语法正确即可。
10. 本题为开放性问答，只要说出自己印象深刻的研学旅行地点，给出合理的原因，表达正确即可。
【答案】
1. interesting
2. plant
3. screens
4. remove
5. to see
6. steps
7. used
8. realize
9. It was interesting and meaningful. (答案不唯一，合理即可)
10. The farm I visited. Because I learned how to milk a cow. (答案不唯一，合理即可)
【知识点】
固定搭配辨析、语境词汇运用、情景英语表达
【点评】
本题依托课本研学旅行的主题语篇，既考察学生对课本核心词汇、常用固定搭配的掌握程度，又通过开放性问答引导学生结合自身经历输出表达，同时渗透了水资源来之不易的科普理念，兼顾基础考察和语言应用能力锻炼。
【难度系数】
0.7