1. 抖空竹是中国传统民间游戏，空竹以竹木为材料制成，中空。当空竹转动时，筒中由于振动而发出声音。我们会发现，空竹的转速越大，其发出声音的就越大。

1. 空气柱 响度

【分析】首先，根据声音由物体振动产生的原理，空竹中空，转动时筒内的空气柱会振动，因此发声的物体是空气柱；其次，声音的响度与振幅有关，空竹转速越大，空气柱振动的幅度越大，所以发出声音的响度越大。
【解析】1. 声音是由物体振动产生的，空竹为中空结构，转动时筒内的空气柱振动，从而发出声音；2. 响度是声音的强弱，与振幅有关，空竹转速越大，空气柱振动的幅度越大，发出声音的响度就越大。
【答案】空气柱；响度
【知识点】声音的产生；响度与振幅的关系
【点评】本题结合传统民间游戏抖空竹的实例，考查声学基础知识点，贴近生活，属于初中物理的基础题目，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 在大合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是。在台下的观众能听到歌声，这是声音在中传播的结果。

2. 音调 空气

【分析】首先，需明确声音的三个特性（音调、响度、音色）的区别：音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱，由振幅决定；音色是声音的特色。“唱不上去的高的音”是指声音的高低难以达到，对应音调。其次，声音传播需要介质，固体、液体、气体都可作为传声介质，台下观众听到歌声，是声音通过空气传播的结果。
【解析】1. 声音的高低称为音调，“那么高的音我唱不上去”中的“高”描述的是声音的高低，因此指音调；2. 声音的传播需要介质，台下观众听到歌声，是声音在空气中传播形成的。
【答案】音调 空气
【知识点】音调、声音的传播
【点评】本题考查声学基础概念，属于识记类题目，侧重对核心知识点的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.8

3. 如图1所示，将敲击的音叉插入水中时激起了水花，这种现象说明发声的物体在；接着将发声音叉的叉柄贴在前额，听到声音更明显，说明可以传声；用手握住U形叉股，声音就停止了，这说明。

3. 振动 固体 振动停止，发声就停止

【分析】
这道题结合音叉实验考查声音的产生与传播的相关知识，解题时需将实验现象与对应的物理原理对应：①音叉发声时插入水中激起水花，可判断发声体的状态；②发声音叉贴在前额，声音通过人体传播，对比传声介质的差异；③握住音叉叉股后振动消失，对应发声的条件。
【解析】
1. 敲击的音叉发声，插入水中时激起水花，水花是音叉振动溅起的，说明发声的物体在振动；
2. 将发声音叉的叉柄贴在前额，声音通过固体（头部）传播，比在空气中传播更明显，说明固体可以传声；
3. 用手握住U形叉股，音叉的振动停止，声音就停止了，说明振动停止，发声就停止。
【答案】
振动；固体；振动停止，发声就停止
【知识点】
声音的产生；声音的传播
【点评】
本题通过音叉实验直观考查声音的产生和传播的基础知识，属于基础题型，侧重对实验原理的理解，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. 关于声现象，一个关键的问题是：“声音是如何传播的？”
（1）因为我们可以在距离声源一定的位置处感受到声音，这就说明声音在空间可以传播。那么，声音是如何传播的呢？
（2）以音叉产生的声音在空气中的传播为例，大致说说声音在空气中是如何传播的。
（3）说明声音为什么能在固体和液体中传播。
（4）从上面的分析可知，声音在某种介质中的传播速度是由介质决定的。那么，请你大致说说声音在固体、液体和气体中传播的速度有什么不同。
（5）从上面的分析看，声音为什么不能在真空中传播？

（1）声音是以波的形式在介质中传播的
（2）音叉振动时，比如在某一个时刻叉股向左运动，那么，其左侧的空气就被压缩，这部分空气变密，相应的右侧的空气就稀疏了；当叉股向右运动时，其右侧的空气变密，左侧的空气变疏……由于空气具有弹性，发生了变化的空气又会引起相邻位置的空气的稀疏程度发生变化，由此，音叉的振动形式就通过空气传播出去了
（3）因为固体和液体也具有弹性，所以声音也能在固体和液体中传播
（4）由于介质弹性的差异，一般来说，固体的弹性强，液体次之，气体最弱，所以，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的速度最慢
（5）因为真空中没有弹性介质，使得声音的传播机制不存在，所以不能传播

【分析】
这道题围绕声音的传播展开，需结合声音的本质、传播条件、不同介质的特性来逐步解答。首先明确声音是以波的形式传播，传播必须依赖介质；再结合音叉振动的实例理解空气传声的过程；接着根据固体、液体的弹性特性解释它们能传声的原因；然后依据介质弹性强弱分析不同介质中声速的差异；最后从真空无弹性介质的角度说明真空不能传声的原因。
【解析】
（1）声音的传播形式：声音是以波的形式在介质中传播的。
（2）音叉在空气中的传播：音叉振动时，某时刻叉股向左运动，左侧空气被压缩变密，右侧空气变疏；当叉股向右运动时，右侧空气变密，左侧空气变疏。由于空气具有弹性，疏密变化会带动相邻空气的疏密程度改变，音叉的振动形式就通过空气以波的形式传播出去。
（3）固体和液体能传声的原因：固体和液体也具有弹性，能够传递疏密变化，因此声音可以在固体和液体中传播。
（4）不同介质的声速差异：介质的弹性强弱影响声速，一般来说，固体弹性强，液体次之，气体最弱，所以声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。
（5）真空不能传声的原因：声音的传播需要弹性介质，真空中没有弹性介质，无法传递声波的疏密变化，因此声音不能在真空中传播。
【答案】
（1）声音是以波的形式在介质中传播的；（2）音叉振动时，比如在某一个时刻叉股向左运动，那么，其左侧的空气就被压缩，这部分空气变密，相应的右侧的空气就稀疏了；当叉股向右运动时，其右侧的空气变密，左侧的空气变疏……由于空气具有弹性，发生了变化的空气又会引起相邻位置的空气的稀疏程度发生变化，由此，音叉的振动形式就通过空气传播出去了；（3）因为固体和液体也具有弹性，所以声音也能在固体和液体中传播；（4）由于介质弹性的差异，一般来说，固体的弹性强，液体次之，气体最弱，所以，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的速度最慢；（5）因为真空中没有弹性介质，使得声音的传播机制不存在，所以不能传播。
【知识点】
声音的传播形式、声速的影响因素、真空不能传声
【点评】
本题是初中物理声现象的基础题，考察声音传播的核心概念，涵盖传播形式、介质特性对传声的影响、不同介质声速差异等内容，注重基础知识点的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

5. 当你面向峭壁大声喊叫，能听到回声。但是，并不是任何情况下这样做都能听到回声，因为你发出声音后，声音若很快反射回来，就会和原来的声音混在一起而分辨不出来。一般情况下，只有前后两次声音的时间间隔大于0.1 s时，人耳才能分辨。若声速为340 m/s，请你计算：要能听见回声，人距离峭壁的距离应大于多少米？

因为声音首先要传到峭壁，然后才能反射并传播到人耳，这样人才能听到回声。这期间所需的时间应大于0.1 s，于是由2 s/v ＞0.1 s，可得s＞17 m

【分析】
要听到回声，声音从人发出到峭壁再反射回人耳的总时间需大于0.1s（人耳能分辨两次声音的最小时间间隔）；而声音传播的总路程是“人到峭壁距离的2倍”（往返路程），结合速度公式即可计算出所需的最小距离。
【解析】
设人到峭壁的距离为$ s $，声音传播的总路程为$ 2s $，已知人耳分辨时间间隔$ t＞0.1\ \mathrm{s} $，声速$ v=340\ \mathrm{m/s} $。根据速度公式$ v=\frac{s}{t} $，可得声音传播总路程的时间$ t=\frac{2s}{v} $，结合$ t＞0.1\ \mathrm{s} $，代入数据得：
$\frac{2s}{340\ \mathrm{m/s}} ＞ 0.1\ \mathrm{s}$
解不等式得：$ s ＞ \frac{340\ \mathrm{m/s} × 0.1\ \mathrm{s}}{2} = 17\ \mathrm{m} $
【答案】17米
【知识点】回声测距；速度公式应用
【点评】本题考查回声测距的基础应用，核心是明确回声传播的路程为往返距离，避免直接用声速乘时间的常见错误，属于初中物理声学部分的常规基础题。
【难度系数】0.7