1. 根据拼音写出相应的词语。
(1) miǎn huái () 我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。
(2) 新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我 jiǎn tǎo ()或哲理的清谈就可求到的。
(3) 最使我 páng huáng () 恐慌的，是当时唯一的办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
(4) 在环境 jī biàn () 的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的“格物致知”的真正意义。

1. (1) 缅怀 (2) 检讨 (3) 彷徨 (4) 激变

【分析】本题是根据拼音写词语的基础题型，解题时需先准确拼读每个拼音，再结合句子语境判断对应的词语，同时注意区分同音字、形近字，确保书写正确。
【解析】(1) 拼读拼音“miǎn huái”，结合“怀念父亲”的语境，确定词语为“缅怀”；(2) 拼读“jiǎn tǎo”，结合句子中与“实地实验”相对的自我反思类表述，确定为“检讨”；(3) 拼读“páng huáng”，结合“恐慌”的语境，确定为“彷徨”；(4) 拼读“jī biàn”，结合“环境”的语境，确定为“激变”。
【答案】(1) 缅怀 (2) 检讨 (3) 彷徨 (4) 激变
【知识点】汉字字形、词语辨析
【点评】本题考查语文基础中的汉字字形掌握，要求学生准确拼读拼音并结合语境辨析词语，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 词语辨析。
探索 探究
“探索”的意思是多方寻求答案，解决疑问。“探究”的意思是探索研究；探寻追究。“探索”侧重于“索”，即求索，强调为解决疑难问题而多方寻求答案或真实情况。“探究”侧重于“究”，即追究，强调不断寻求真相、追究问题答案。
(1) 在物理实验课上，同学们分组了影响浮力大小的因素，通过对比数据得出了科学结论。
(2) 这本书带领读者穿越时空，一起远古生命演化的奥秘。

2. (1) 探究 (2) 探索

【分析】首先明确“探索”与“探究”的核心差异：根据题干释义，“探索”侧重“索”，强调多方求索未知事物（如奥秘、真相）；“探究”侧重“究”，强调针对具体问题深入研究、追究本质。再结合两个句子的语境判断：第一句是物理实验课上对具体问题的研究，第二句是对未知奥秘的探寻，据此选择合适词语。
【解析】(1) 句描述的是物理实验课上，同学们针对“影响浮力大小的因素”这一具体问题进行深入研究，符合“探究”侧重追究、研究问题的特点，故填“探究”；(2) 句中“远古生命演化的奥秘”是未知事物，需多方求索探寻，符合“探索”侧重求索的特点，故填“探索”。
【答案】(1) 探究 (2) 探索
【知识点】近义词辨析，词语运用
【点评】本题考查近义词的语境适配，需结合词语侧重点与具体语境匹配，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

3. 结合语境，解释下列加点的成语。
(1) 当今时代的我们应该重新体会“”的真正意义。

(2) 他人需要帮助时，我们不能。

(3) 面对突发情况，大家一时间。

3. (1) 推究事物的原理法则而总结为理性知识。 (2) 比喻置身事外或不协助别人。 (3) 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

【分析】
本题要求结合语境解释成语，解题思路为：先明确每个加点成语的本义，再结合句子的具体语境，将成语本义与语境匹配，确保解释贴合句子要表达的意思，最终给出规范准确的答案。
【解析】
(1) “格物致知”的本义是推究事物的原理从而获得知识，结合语境“重新体会真正意义”，解释为推究事物的原理法则而总结为理性知识；
(2) “袖手旁观”本义是把手笼在袖子里在一旁观看，结合语境“他人需要帮助时不能做的”，比喻置身事外或不协助别人；
(3) “不知所措”本义是不知道怎么办才好，结合语境“面对突发情况”，形容受窘或发急的状态。
【答案】
3. (1) 推究事物的原理法则而总结为理性知识。 (2) 比喻置身事外或不协助别人。 (3) 不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
【知识点】
成语的含义解释、语境的理解
【点评】
本题考查学生对常用成语的掌握及结合语境解释成语的能力，属于语文基础题型，难度较低，只要平时积累了成语的基本含义，再结合句子语境即可准确作答。
【难度系数】
0.3