()1.We can do it that way, but whether it will work is matter.

A.other
B.another
C.each

1.B

【分析】
本题考查不定代词的用法辨析，需先理解句子语境，再区分other、another、each的含义与用法，从而选出正确选项。
【解析】
句子意为：“我们可以那样做，但它是否会奏效是另一个问题。”
对选项逐一分析：
A. other：意为“其他的”，后常接可数名词复数，不符合此处单数名词matter的用法；
B. another：意为“（三者及以上中的）另一个”，后接单数名词，契合“另一个问题”的语境；
C. each：意为“每个”，强调个体，不符合句意。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
不定代词的用法
【点评】
本题为基础语法题，核心考查常见不定代词的词义与用法辨析，结合语境即可快速判断，属于易得分题。
【难度系数】
0.6

()2.If you work harder, you'll have another to play the violin at a concert.

A.sleep
B.chance
C.problem

2.B

【分析】
本题考查名词词义辨析，需结合句子语境及固定搭配分析选项。首先理解句子含义：“如果你更努力，你会有另一个______在音乐会上拉小提琴”，再逐一分析选项词义，匹配语境和常用表达。
【解析】
先翻译句子：如果你更努力，你会有另一个在音乐会上拉小提琴的机会。
选项A：sleep（睡眠），不符合“努力后获得音乐会表演相关”的语境；
选项B：chance（机会），固定搭配have a chance to do sth表示“有机会做某事”，符合句意；
选项C：problem（问题），与语境逻辑不符。
综上，选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题为基础名词词义辨析题，结合语境和常用固定搭配即可选出正确答案，难度较低，适合巩固基础词汇。
【难度系数】
0.8

()3.— is the population of your town? —About sixty thousand.

A.What
B.How many
C.How much

3.A

【分析】要解决这道题，需掌握英语中询问某地人口的固定表达。首先明确，询问“某地有多少人口”的固定句型是“What's the population of + 地点名词？”，不能用how many或how much来提问。how many用于提问可数名词复数的数量，how much用于提问不可数名词的数量或价格，均不符合该句型。因此结合选项，只有A选项What符合要求。
【解析】英语中询问某地人口的固定句式为“What's the population of + 地点？”，这是约定俗成的表达。how many后接可数名词复数，用于提问可数事物的数量；how much后接不可数名词，用于提问不可数事物的数量或价格。本题询问城镇人口，需用What引导特殊疑问句，故答案为A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句、固定句型
【点评】本题考查询问人口的固定英语表达，属于基础知识点，需牢记相关句型，区分how many与how much的用法，避免出错。
【难度系数】0.6

()4.Diana, together with her friends, Chinese in China now.

A.is studying
B.have studied
C.study

4.A

【分析】
首先，本题考查主谓一致的就远原则和现在进行时的用法。第一步，确定句子主语：当主语后接together with时，谓语动词的单复数由前面的主语决定（即就远原则），本句主语是Diana，为第三人称单数；第二步，根据时间状语now判断时态，now提示动作正在进行，需用现在进行时，结构为“am/is/are + 动词现在分词”，结合主语单数，谓语应为is studying，据此选出正确选项。
【解析】
1. 主谓一致规则：当主语后带有together with、as well as等短语时，谓语动词的数与前面的主语保持一致（就远原则）。本句主语是Diana（单数），因此排除复数形式的B（have studied）和C（study）；
2. 时态判断：时间状语now表示动作正在发生，需用现在进行时，结构为“is + 动词现在分词”，因此谓语部分为is studying，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
主谓一致（就远原则）、现在进行时
【点评】
本题为初中英语基础考点题，主要考查主谓一致的就远原则和现在进行时的用法，牢记相关语法规则即可轻松解答。
【难度系数】
0.7

()5. a teacher, Mr Wang thinks it's very important to teach the students how to learn.

A.From
B.With
C.As

5.C

【分析】这道题考查介词的辨析，解题时需先理解句子语境，再分析各选项介词的含义，选出符合句意的介词。句子表达“作为一名老师，王先生认为教学生如何学习很重要”，需要一个表示“作为”含义的介词，据此判断选项。
【解析】各选项介词含义分析：A选项From意为“从；来自”，不符合句意；B选项With意为“和；带有”，不符合语境；C选项As意为“作为”，代入句子“As a teacher”（作为一名老师），契合句子逻辑，所以选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析
【点评】本题为基础介词辨析题，结合语境即可选出正确答案，侧重考查常用介词的基本含义，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅱ. 根据句意及首字母或汉语提示,补全单词。
1. Fifteen minutes is a q of an hour.
2. Mary is from India. She is an I.
3. It's warm all year round in Hainan. The temperature is always above z even in winter.
4. Hello, Mr Green. This is my boss and I'm his s.
5. Though we speak different (种类) of languages, we are all part of the world.

1. quarter 2. Indian 3. zero 4. secretary 5. types/kinds

【分析】
做这类补全单词题，需先通读句子理解句意，再结合首字母或汉语提示回忆对应词汇，同时注意名词单复数等形式变化。第1题根据“15分钟是一小时的…”及首字母q，联想表“四分之一”的词汇；第2题根据“来自印度”及首字母I，联想表“印度人”的词汇；第3题根据“温度在…以上”及首字母z，联想表“零度”的词汇；第4题根据“老板的…”及首字母s，联想表“秘书”的词汇；第5题根据汉语提示“种类”，结合different后接名词复数的规则，对应词汇的复数形式。
【解析】
1. 句意：15分钟是一小时的四分之一，首字母为q，quarter表示“四分之一”，符合语境，故填quarter。
2. 句意：玛丽来自印度，她是一名印度人，首字母为I，Indian表示“印度人”，符合语境，故填Indian。
3. 句意：海南全年温暖，即使在冬天温度也总是在零度以上，首字母为z，zero表示“零度”，符合语境，故填zero。
4. 句意：你好，格林先生，这是我的老板，我是他的秘书，首字母为s，secretary表示“秘书”，符合语境，故填secretary。
5. 句意：虽然我们说不同种类的语言，但我们都是世界的一部分，“种类”对应type或kind，different后接可数名词复数，故填types/kinds。
【答案】
1. quarter 2. Indian 3. zero 4. secretary 5. types/kinds
【知识点】
首字母填空、名词词义、名词复数
【点评】
本题为初中英语基础词汇补全题，核心考察常用名词的词义与形式运用，结合句意和提示即可完成，侧重巩固基础词汇，难度较低。
【难度系数】
0.8

Ⅲ. 把下列句子改为同义句。(每空一词)
1. The box is light enough for the boy to carry.
The box is light the boy can carry it.
2. He likes watching TV, and his sister likes watching TV, too.
He likes watching TV, and his sister.
3. I don't know how I can keep my room clean.
I don't know my room clean.
4. Mrs White told Tom that he mustn't throw paper on the ground.
Mrs White told Tom paper on the ground.
5. Hurry up, or you'll be late for the party.
you hurry up, you'll be late for the party.

1. so; that 2. so does 3. how to keep 4. not to throw 5. If; don't

【分析】本题为英语同义句转换题，需掌握相关固定句型、句式结构完成转换：1题需将“形容词+enough to do”转换为“so+形容词+that从句”；2题需运用“so+助动词+主语”的倒装结构表“某人也一样”；3题需将疑问词引导的宾语从句转换为“疑问词+不定式”结构；4题需掌握“tell sb (not) to do sth”的固定搭配；5题需将祈使句+or结构转换为If引导的否定条件状语从句。
【解析】1题：“形容词+enough for sb to do sth”可转换为“so+形容词+that引导的结果状语从句”，故填so、that；2题：前句是一般现在时，主语his sister为第三人称单数，助动词用does，“so does +主语”表“某人也一样”，符合语境；3题：疑问词how引导的宾语从句（how I can keep）可转换为“how+不定式”结构，故填how to keep；4题：“tell sb that从句的否定（mustn't）”需转换为“tell sb not to do sth”，故填not to throw；5题：祈使句“Hurry up, or you'll...”可转换为“If you don't hurry up, you'll...”的条件状语从句结构，故填If、don't。
【答案】1. so; that 2. so does 3. how to keep 4. not to throw 5. If; don't
【知识点】同义句转换、固定句型搭配、句式转换
【点评】本题为初中英语基础题型，重点考查常用固定句式与结构的转换，需学生熟练掌握相关语法规则，难度适中。
【难度系数】0.6