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二、用方框中所给短语的适当形式完成句子
do chores, make preparations, get into, take place, in flood
1. My parents are busy ___ for my birthday party this weekend.
2. We should help our parents ___ at home to show our love.
3. The football match will ___ next Friday afternoon.
4. The river is ___ after the heavy rain.
5. Be careful not to ___ trouble by fighting with others.
do chores, make preparations, get into, take place, in flood
1. My parents are busy ___ for my birthday party this weekend.
2. We should help our parents ___ at home to show our love.
3. The football match will ___ next Friday afternoon.
4. The river is ___ after the heavy rain.
5. Be careful not to ___ trouble by fighting with others.
答案
1. making preparations 2. do chores 3. take place
4. in flood 5. get into
4. in flood 5. get into
解析
【分析】
本题要求用方框内短语的适当形式完成句子，解题思路为：先明确各短语的含义，再分析每个句子的语法结构（如固定搭配、时态要求等），确定需填入的短语，最后根据句子语境调整短语的正确形式。
【解析】
1. 句意：我父母正忙着为我这周末的生日派对做准备。固定搭配“be busy doing sth”表示“忙于做某事”，故将短语“make preparations”变为动名词形式“making preparations”。
2. 句意：我们应该在家帮父母做家务来表达我们的爱。固定搭配“help sb do sth”表示“帮助某人做某事”，故直接用短语原形“do chores”。
3. 句意：足球比赛将在下周五下午举行。一般将来时结构“will + 动词原形”，故用短语原形“take place”。
4. 句意：大雨过后，这条河洪水泛滥。“be + 介词短语”构成系表结构描述状态，故用介词短语“in flood”。
5. 句意：小心不要和别人打架惹麻烦。固定搭配“be careful not to do sth”表示“小心不要做某事”，故用短语原形“get into”。
【答案】
1. making preparations 2. do chores 3. take place 4. in flood 5. get into
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配；介词短语用法
【点评】
本题考查常用短语的运用，核心是掌握短语含义和相关固定搭配，属于基础题型，熟悉常见搭配即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
本题要求用方框内短语的适当形式完成句子，解题思路为：先明确各短语的含义，再分析每个句子的语法结构（如固定搭配、时态要求等），确定需填入的短语，最后根据句子语境调整短语的正确形式。
【解析】
1. 句意：我父母正忙着为我这周末的生日派对做准备。固定搭配“be busy doing sth”表示“忙于做某事”，故将短语“make preparations”变为动名词形式“making preparations”。
2. 句意：我们应该在家帮父母做家务来表达我们的爱。固定搭配“help sb do sth”表示“帮助某人做某事”，故直接用短语原形“do chores”。
3. 句意：足球比赛将在下周五下午举行。一般将来时结构“will + 动词原形”，故用短语原形“take place”。
4. 句意：大雨过后，这条河洪水泛滥。“be + 介词短语”构成系表结构描述状态，故用介词短语“in flood”。
5. 句意：小心不要和别人打架惹麻烦。固定搭配“be careful not to do sth”表示“小心不要做某事”，故用短语原形“get into”。
【答案】
1. making preparations 2. do chores 3. take place 4. in flood 5. get into
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配；介词短语用法
【点评】
本题考查常用短语的运用，核心是掌握短语含义和相关固定搭配，属于基础题型，熟悉常见搭配即可轻松解答。
【难度系数】
0.7
三、阅读理解
( )1. When did the heavy rain start on June 4th?
A. In the morning. B. In the afternoon.
C. In the evening. D. At midnight.
( )2. How many people lost their lives in the flood?
A. 2. B. 3. C. 50. D. 200.
( )3. What was Annie doing when the flood came?
( )4. We can't find ___ in the passage.
A. the flood area B. the date of the flood
C. when the flood disappeared D. what the flood brought
( )1. When did the heavy rain start on June 4th?
A. In the morning. B. In the afternoon.
C. In the evening. D. At midnight.
( )2. How many people lost their lives in the flood?
A. 2. B. 3. C. 50. D. 200.
( )3. What was Annie doing when the flood came?
( )4. We can't find ___ in the passage.
A. the flood area B. the date of the flood
C. when the flood disappeared D. what the flood brought
答案
1.B 2.A 3.B 4.C
解析
【分析】
这是一组英语阅读理解的细节理解题，解题思路是针对每个问题的核心关键词，在原文及配套插图信息中定位对应细节，逐一匹配选项得出答案。需明确每个问题的考查点：第1题考查大雨开始时间、第2题考查洪水死亡人数、第3题考查人物在洪水来临时的行为、第4题考查文中未提及的信息，精准定位细节即可解题。
【解析】
1. 第1题关键词为“the heavy rain start on June 4th”，根据原文及插图信息，6月4日大雨开始于下午，对应选项B；
2. 第2题关键词为“how many people lost their lives”，原文显示洪水造成2人死亡，对应选项A；
3. 第3题结合插图2内容，可确定Annie在洪水来临时的行为对应选项B；
4. 第4题需查找文中未提及的信息，原文未说明洪水消失的时间，对应选项C。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.C
【知识点】
英语阅读理解（细节理解题）
【点评】
本题为英语阅读理解基础细节类题目，侧重考查学生对文本关键信息的定位与提取能力，只要仔细查找对应细节即可正确作答，难度适中。
【难度系数】
0.8
这是一组英语阅读理解的细节理解题，解题思路是针对每个问题的核心关键词，在原文及配套插图信息中定位对应细节，逐一匹配选项得出答案。需明确每个问题的考查点：第1题考查大雨开始时间、第2题考查洪水死亡人数、第3题考查人物在洪水来临时的行为、第4题考查文中未提及的信息，精准定位细节即可解题。
【解析】
1. 第1题关键词为“the heavy rain start on June 4th”，根据原文及插图信息，6月4日大雨开始于下午，对应选项B；
2. 第2题关键词为“how many people lost their lives”，原文显示洪水造成2人死亡，对应选项A；
3. 第3题结合插图2内容，可确定Annie在洪水来临时的行为对应选项B；
4. 第4题需查找文中未提及的信息，原文未说明洪水消失的时间，对应选项C。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.C
【知识点】
英语阅读理解（细节理解题）
【点评】
本题为英语阅读理解基础细节类题目，侧重考查学生对文本关键信息的定位与提取能力，只要仔细查找对应细节即可正确作答，难度适中。
【难度系数】
0.8
