1. 读句子,加标点。
(1) 祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草
(2) 祖父浇菜 我也过来浇 但不是往菜上浇 而是拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雨啰 下雨啰
(1) 祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草
(2) 祖父浇菜 我也过来浇 但不是往菜上浇 而是拿着水瓢 拼尽了力气 把水往天空一扬 大喊着 下雨啰 下雨啰
答案
1. (1) ,;,;,。
(2) ,,,,,,:“!!”
(2) ,,,,,,:“!!”
解析
【分析】解答本题需掌握不同标点符号的用法:第(1)句是三组并列的分句,每组分句描述祖父与“我”的对应动作,并列分句间用分号分隔,分句内部停顿用逗号,陈述句末尾用句号;第(2)句中“大喊着”引出直接说的话,需用冒号加双引号,引语表达强烈的呼喊语气,用感叹号,叙述部分的停顿用逗号。
【解析】(1) 依次在分句内加逗号,并列分句间加分号,句末加句号,得到:祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。(2) 依次在叙述内容的停顿处加逗号,“大喊着”后加冒号和双引号,引语内的呼喊内容加感叹号,得到:祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”
【答案】(1) ,;,;,。(2) ,,,,,,:“!!”
【知识点】标点符号的使用;并列分句标点;直接引语标点
【点评】本题为小学语文基础标点运用题,考查逗号、分号、句号、冒号、引号、感叹号的基本用法,重点区分并列分句与直接引语的标点规则,属于常规基础题型,难度不大。
【难度系数】0.8
【解析】(1) 依次在分句内加逗号,并列分句间加分号,句末加句号,得到:祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。(2) 依次在叙述内容的停顿处加逗号,“大喊着”后加冒号和双引号,引语内的呼喊内容加感叹号,得到:祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”
【答案】(1) ,;,;,。(2) ,,,,,,:“!!”
【知识点】标点符号的使用;并列分句标点;直接引语标点
【点评】本题为小学语文基础标点运用题,考查逗号、分号、句号、冒号、引号、感叹号的基本用法,重点区分并列分句与直接引语的标点规则,属于常规基础题型,难度不大。
【难度系数】0.8
2. 判断下列句子是疑问句还是反问句。
(1) 祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?” (
(2) 我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” (
(1) 祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?” (
疑问句
)(2) 我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” (
反问句
)答案
2. (1) 疑问句 (2) 反问句
解析
【分析】
首先明确疑问句和反问句的核心区别:疑问句是有疑而问,目的是提出问题,需要对方作答;反问句是无疑而问,用疑问句式表达确定观点,无需对方回答。再结合句子内容判断:第(1)句是祖父的真实提问,想确认“我”每天吃的是否是那个,属于有疑而问;第(2)句“这不是一样的吗?”实际表达“这是一样的”,是用反问语气加强肯定,属于无疑而问。
【解析】
根据疑问句和反问句的定义判断:
1. 第(1)句中祖父的问话是真实的疑问,需要“我”给出回答,符合疑问句的特征;
2. 第(2)句的问句没有疑问,实际是表达“这是一样的”这一确定意思,符合反问句的特征。
【答案】
(1) 疑问句 (2) 反问句
【知识点】
疑问句与反问句的区分
【点评】
本题考查基础句式的辨析,核心是掌握疑问句和反问句的定义差异,难度较低,属于语文基础题型。
【难度系数】
0.3
首先明确疑问句和反问句的核心区别:疑问句是有疑而问,目的是提出问题,需要对方作答;反问句是无疑而问,用疑问句式表达确定观点,无需对方回答。再结合句子内容判断:第(1)句是祖父的真实提问,想确认“我”每天吃的是否是那个,属于有疑而问;第(2)句“这不是一样的吗?”实际表达“这是一样的”,是用反问语气加强肯定,属于无疑而问。
【解析】
根据疑问句和反问句的定义判断:
1. 第(1)句中祖父的问话是真实的疑问,需要“我”给出回答,符合疑问句的特征;
2. 第(2)句的问句没有疑问,实际是表达“这是一样的”这一确定意思,符合反问句的特征。
【答案】
(1) 疑问句 (2) 反问句
【知识点】
疑问句与反问句的区分
【点评】
本题考查基础句式的辨析,核心是掌握疑问句和反问句的定义差异,难度较低,属于语文基础题型。
【难度系数】
0.3
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