5. 右图为我国在南极地区修建的科考站——泰山站，主体建筑采用架空设计，主要是为了（）

A.防止地面返潮
B.防大风及积雪掩埋
C.减少冰面反射
D.便于野生动物通过

B

南极地区气候特点是酷寒、多狂风、地表多积雪。泰山站采用架空设计，可让大风从建筑底部穿过，避免积雪大量堆积掩埋建筑，同时能抵御强风影响，其余选项均不符合南极科考站架空设计的主要目的。

6. 关于北极地区,下列说法正确的是()

A.甲是格陵兰岛,乙是跨经度最广的国家俄罗斯
B.中国黄河站位于北极圈以外,无极昼极夜现象
C.大部分区域终年冰雪覆盖,是年平均气温最低的地区
D.居住着因纽特人,耐寒的北极熊和企鹅也生活在这里

A

逐个判断选项：
1. 选项A：该北极俯视图里，甲是世界最大岛屿格陵兰岛，乙对应的国家是俄罗斯，俄罗斯是世界上跨经度最广的国家，描述正确。
2. 选项B：黄河站位于北极圈以内，存在极昼极夜现象，该说法错误。
3. 选项C：世界年平均气温最低的地区是南极地区，不是北极地区，该说法错误。
4. 选项D：企鹅是南极地区的代表性动物，北极地区没有企鹅分布，该说法错误。
综上只有A选项正确。

7. 制作天气日记——感受家乡的“呼吸”。
【实验目标】连续记录家乡两周的天气状况，学会识别基本的天气符号，感受天气的短期变化，并尝试分析其与生活的联系。
【实验步骤】设计一个为期两周的天气日历，通过天气预报 App 或亲自观察，记录以下信息：天气状况（晴、多云、阴、雨、雷阵雨等），并画出天气符号；最高气温和最低气温；风向和风力；简单记录一件当天天气对你的生活或周围环境产生影响的事例。
【实验成果】
（1）两周天气日历，手绘或电脑制作均可，需包含天气符号、完整数据、影响事例等。
（2）关于两周天气的总结报告，300—500字，需包含两周内家乡天气的主要变化规律，天气对家乡生活／环境的“典型影响”，本次制作天气日记的收获与疑问等。
（3）（可选做）以“天气与家乡”为主题的其他创意作品。

以下为适配七年级要求的参考成果示例（可替换为自己家乡的真实数据完成提交）：
1. 两周天气日历（可按该格式补充完整14天记录）：
| 日期 | 天气状况 | 天气符号 | 最高气温/最低气温 | 风向风力 | 天气影响事例 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 第1天 | 晴 | 课本标准晴符号 | 23℃/12℃ | 东北风2级 | 天气晴好，周末和家人去公园野餐很舒适 |
| 第6天 | 小雨 | 课本标准小雨符号 | 16℃/10℃ | 北风3级 | 早上下雨路滑，上学途中大家都放慢了出行速度 |
| 第14天 | 多云 | 课本标准多云符号 | 19℃/13℃ | 东南风2级 | 气温适宜，学校秋季运动会的田径项目顺利开展 |
2. 总结报告示例：
我记录的是家乡10月中旬到10月底共两周的天气，这两周整体以晴、多云天气为主，仅出现2次小雨过程，气温整体呈缓慢下降趋势，昼夜温差普遍在7-9℃，秋高气爽的特征十分明显。
这两周的天气对生活有不少典型影响：前一周连续晴天，小区里的长辈都趁着好天气晒被子、晾晒农作物，周边景区的游客量比往常多了近三成；中途的小雨降温过程让不少没及时添衣的同学感冒，早晚出门大家都穿上了薄外套。
这次制作天气日记，我不仅把课本里的所有天气符号都记熟了，还直观感受到了天气的短期变化特征，我现在还有个小疑问：为什么秋天的昼夜温差会比夏天大很多，之后我打算查阅课本相关内容找答案。

本题为七年级地理实践探究类作业，目的是帮助学生掌握基础天气观测方法、识别常用天气符号，理解天气和日常生活的紧密联系。完成时需结合家乡的实际地理位置与真实观测数据填写：
1. 制作天气日历时，可通过官方天气预报平台获取对应数据，对照课本给出的标准天气符号绘制，气温精确到1℃，风向用8个基本方位（东、南、西、北、东北、西北、东南、西南）标注，风力对照对应风级标识记录，天气影响事例选取当日真实发生的生活化场景即可。
2. 撰写总结报告时，先梳理两周记录的气温、降水变化特征，再选取2-3个典型的天气影响案例，最后结合实操过程书写个人收获，字数控制在300-500字即可。