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B
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A. We show love for our grandparents.
B. It is jogging and picking up rubbish at the same time.
C. Yang Liwei is my hero.
D. Yes, they can.
E. It was on 21st October.
F. I'll go plogging with my friends.
G. No, he didn't.
H. It became a book.
(
F
)1. What will you do to keep our city clean?(
C
)2. Who is your hero?(
A
)3. What do you do on the Double Ninth Festival?(
G
)4. Did Meng Xin want to sell his sick ox?(
H
)5. What did the cardboard box become in the end?(
D
)6. Can robots help people do many things?(
E
)7. When was Grandma's birthday?(
B
)8. What is plogging?A. We show love for our grandparents.
B. It is jogging and picking up rubbish at the same time.
C. Yang Liwei is my hero.
D. Yes, they can.
E. It was on 21st October.
F. I'll go plogging with my friends.
G. No, he didn't.
H. It became a book.
答案
B 1. F 2. C 3. A 4. G 5. H 6. D 7. E 8. B
解析
【分析】本题为英语问答匹配题，解题思路是先明确每个问句的疑问类型（如将来时特殊疑问句、who引导的特殊疑问句、一般疑问句等），再分析答句的内容与句式，逐一匹配对应问句，确保答句与问句的时态、语义逻辑一致。
【解析】1. 问句1是一般将来时的特殊疑问句，询问将要做的事，答句F为将来时的动作描述，匹配；2. 问句2由who引导，询问英雄是谁，答句C明确指出英雄是杨利伟，匹配；3. 问句3询问重阳节的活动，答句A对应重阳节的习俗（向祖父母表达爱），匹配；4. 问句4是一般过去时的一般疑问句，用did提问，答句G为否定回答，匹配；5. 问句5询问纸箱最终变成什么，答句H说明变成书，匹配；6. 问句6是can引导的一般疑问句，答句D用can回答，匹配；7. 问句7询问生日时间，答句E给出具体日期，匹配；8. 问句8询问plogging的含义，答句B解释其是慢跑同时捡垃圾，匹配。
【答案】1.F 2.C 3.A 4.G 5.H 6.D 7.E 8.B
【知识点】英语日常交际用语、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】本题考查基础英语问答匹配能力，围绕日常话题（节日、人物、活动等）展开，需学生掌握常见疑问词的答语形式，是英语学习中的基础练习题型。
【难度系数】0.6
【解析】1. 问句1是一般将来时的特殊疑问句，询问将要做的事，答句F为将来时的动作描述，匹配；2. 问句2由who引导，询问英雄是谁，答句C明确指出英雄是杨利伟，匹配；3. 问句3询问重阳节的活动，答句A对应重阳节的习俗（向祖父母表达爱），匹配；4. 问句4是一般过去时的一般疑问句，用did提问，答句G为否定回答，匹配；5. 问句5询问纸箱最终变成什么，答句H说明变成书，匹配；6. 问句6是can引导的一般疑问句，答句D用can回答，匹配；7. 问句7询问生日时间，答句E给出具体日期，匹配；8. 问句8询问plogging的含义，答句B解释其是慢跑同时捡垃圾，匹配。
【答案】1.F 2.C 3.A 4.G 5.H 6.D 7.E 8.B
【知识点】英语日常交际用语、特殊疑问句应答、一般疑问句应答
【点评】本题考查基础英语问答匹配能力，围绕日常话题（节日、人物、活动等）展开，需学生掌握常见疑问词的答语形式，是英语学习中的基础练习题型。
【难度系数】0.6
四、妈妈和刘浩正在收拾空塑料瓶和空易拉罐。请你从方框中选择合适的句子补全他们的对话。
Liu Hao: Mum, Can I throw away these bottles and cans?
Mum: 1.
Liu Hao: Why, Mum?
Mum: 2.
Liu Hao: 3.
Mum: We can put some flowers in this bottle.
Liu Hao: 4.
Mum: That's true. Look at this big can. Do you have any ideas, Haohao?
Liu Hao: Yes. 5.
Mum: That's cool!
A. Then it'll be a vase.
B. I can put my pens, pencils and rulers in it.
C. That's a good idea!
D. No, we should keep them.
E. Because we can use them again.
Liu Hao: Mum, Can I throw away these bottles and cans?
Mum: 1.
D
Liu Hao: Why, Mum?
Mum: 2.
E
Look, we can clean this small can and put your rubbers and crayons in it.Liu Hao: 3.
C
Mum: We can put some flowers in this bottle.
Liu Hao: 4.
A
Mum: That's true. Look at this big can. Do you have any ideas, Haohao?
Liu Hao: Yes. 5.
B
Mum: That's cool!
A. Then it'll be a vase.
B. I can put my pens, pencils and rulers in it.
C. That's a good idea!
D. No, we should keep them.
E. Because we can use them again.
答案
1. D 2. E 3. C 4. A 5. B
解析
【分析】
本题为英语补全对话题，解题思路是先通读对话内容和选项，理解对话的语境与逻辑关系，结合上下文的问答匹配合适的句子。第一步，Liu Hao询问能否扔掉瓶子和罐子，妈妈需给出否定回应；第二步，Liu Hao问原因，妈妈要说明可再次利用的理由；第三步，妈妈提出用小罐子装文具的想法，Liu Hao需表达赞同；第四步，妈妈说用瓶子装花，Liu Hao要对应花瓶的表述；第五步，妈妈问大罐子的想法，Liu Hao需说出具体用途。
【解析】
1. 上文Liu Hao问能否扔掉瓶子和罐子，妈妈应给出否定回答，对应选项D（No, we should keep them.）；
2. Liu Hao问原因，妈妈需解释可再次利用的理由，对应选项E（Because we can use them again.）；
3. 妈妈提出用小罐子装橡皮和蜡笔的想法，Liu Hao应表示赞同，对应选项C（That's a good idea!）；
4. 妈妈说用瓶子装花，Liu Hao应回应那会变成花瓶，对应选项A（Then it'll be a vase.）；
5. 妈妈问大罐子的想法，Liu Hao应说出具体用途，对应选项B（I can put my pens, pencils and rulers in it.）。
【答案】1.D 2.E 3.C 4.A 5.B
【知识点】补全对话（英语）
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，需结合上下文语境匹配选项，难度适中，适合学生通过逻辑推理完成。
【难度系数】0.6
本题为英语补全对话题，解题思路是先通读对话内容和选项，理解对话的语境与逻辑关系，结合上下文的问答匹配合适的句子。第一步，Liu Hao询问能否扔掉瓶子和罐子，妈妈需给出否定回应；第二步，Liu Hao问原因，妈妈要说明可再次利用的理由；第三步，妈妈提出用小罐子装文具的想法，Liu Hao需表达赞同；第四步，妈妈说用瓶子装花，Liu Hao要对应花瓶的表述；第五步，妈妈问大罐子的想法，Liu Hao需说出具体用途。
【解析】
1. 上文Liu Hao问能否扔掉瓶子和罐子，妈妈应给出否定回答，对应选项D（No, we should keep them.）；
2. Liu Hao问原因，妈妈需解释可再次利用的理由，对应选项E（Because we can use them again.）；
3. 妈妈提出用小罐子装橡皮和蜡笔的想法，Liu Hao应表示赞同，对应选项C（That's a good idea!）；
4. 妈妈说用瓶子装花，Liu Hao应回应那会变成花瓶，对应选项A（Then it'll be a vase.）；
5. 妈妈问大罐子的想法，Liu Hao应说出具体用途，对应选项B（I can put my pens, pencils and rulers in it.）。
【答案】1.D 2.E 3.C 4.A 5.B
【知识点】补全对话（英语）
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，需结合上下文语境匹配选项，难度适中，适合学生通过逻辑推理完成。
【难度系数】0.6
