一、给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
跳(shén shéng) 翼(yǔ yǚ) 球(pái qái)
1. 我觉(de dé děi)我们做事(de dé děi)有目标,这样才
能取(de dé děi)成功。
2. 小朋友们跟着(lè yuè)曲跳起了欢(lè yuè)的舞蹈。

一、shéng yǔ pái
1. de děi dé
2. yuè lè
【解析】此题考查会认字的读音。注意“跳绳”的“绳”是后鼻音；“羽翼”的“羽”读作yǔ，y和ü相遇，要去掉ü上的两点。

【分析】
解题时可分两类情况思考：一是单音字，要回忆其正确读音，注意区分前后鼻音、拼音拼写规则（如y与ü相拼的规则）；二是多音字，需结合词语语境判断字的含义，再确定对应读音。比如“得”在不同语境中分别充当语气助词、表“需要”、表“得到”，对应不同读音；“乐”表“音乐”和“快乐”时读音不同。
【解析】
1. 单音字辨析：
“绳”为后鼻音，正确读音是shéng；
“羽”依据拼音拼写规则，y与ü相拼时要去掉ü上的两点，正确读音为yǔ；
“排”的声母是p，正确读音为pái。
2. 多音字辨析：
“得”：在“觉得”中作语气助词，读de；在“得有目标”中表“需要”，读děi；在“取得”中表“得到”，读dé。
“乐”：在“乐曲”中表“音乐”，读yuè；在“欢乐”中表“快乐”，读lè。
【答案】
一、shéng yǔ pái
1. de děi dé
2. yuè lè
【知识点】
拼音认读、多音字辨析、拼音拼写规则
【点评】
本题考查拼音基础知识，覆盖易错单音字读音与多音字语境辨析，重点考查y与ü相拼的拼写规则、前后鼻音区分及多音字用法，提醒学生学习拼音要关注细节，结合语境判断多音字读音。
【难度系数】
0.7

二、实验班原创 文化自信 看拼音,写字词。

写大字、绘风光,感受中华传统艺术的魅力。

二、书 画 当 毛
【解析】此题考查会写字的书写。注意汉字在田字格中的位置，把字写得正确又美观。

【分析】
首先结合题目里的语境和提示来思考：第一处和“法”搭配，后文提到“写大字”，对应传统艺术“书法”；第二处和“国”搭配，结合“绘风光”的提示，对应“国画”。再看拼音，“dāng”搭配“下的潮流”，确定是“当”；“máo”和“笔”搭配，确定是“毛”。最后要注意汉字在田字格中的书写位置，保证书写规范美观。
【解析】
此题考查会写字的书写，需结合语境与给出的拼音确定对应的汉字，同时注意汉字在田字格中的位置，将字写得正确又美观。
【答案】
书 画 当 毛
【知识点】
看拼音写汉字、规范书写汉字
【点评】
本题结合“文化自信”主题，将汉字书写与中华传统艺术结合，既考查了学生看拼音写汉字的能力，也引导学生感受传统文化魅力，同时强调了汉字的规范书写要求。
【难度系数】
0.9

三、按要求完成字词练习。
1. 照样子,写出带有下列偏旁的字,并组词。
例:足字旁 足 跳(跳绳) 车字旁 车 ()
2. 照样子,写词语。
例:静悄悄(ABB式)

三、1. 示例:轮 车轮
【解析】此题考查汉字偏旁及组词。作答时可以先想一想哪些字带有车字旁,再用这个字组词。
2. 示例:亮晶晶 红艳艳 水灵灵
【解析】此题考查仿写词语。按照题目要求写出三个ABB式词语即可,平时要注意积累。

【分析】
第1题：首先明确题目要求是写出带车字旁的字并组词，先回忆带有车字旁的常用汉字，比如“轮、辆、轿”等，再从中选一个字组一个合理的词语即可。
第2题：题目要求仿写ABB式词语，先清楚ABB式词语的特点是后两个字相同，接着回忆平时积累的这类词语，挑选三个合适的写出来就行。
【解析】
1. 先思考带有车字旁的汉字，选取“轮”，再给“轮”组词为“车轮”，符合题目要求。
2. 根据ABB式词语后两个字相同的特点，从积累的词语中选取“亮晶晶、红艳艳、水灵灵”，均符合格式要求。
【答案】
三、1. 轮 车轮
2. 亮晶晶 红艳艳 水灵灵
【知识点】
1. 汉字偏旁及组词
2. ABB式词语仿写
【点评】
本题考查基础字词积累能力，侧重对汉字偏旁和特殊格式词语的掌握，需要学生平时多积累常用汉字和各类格式的词语，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

四、看图片,根据语境选一选。(填序号)

①画 ②踢 ③骑
④滑 ⑤跳 ⑥放
星期天,小朋友们到郊外游玩。大家有的()足球,有的()绳,
有的()滑板,有的()自行车,有的()风筝,还有的()画,
真是开心极了！

四、② ⑤ ④ ③ ⑥ ①
【解析】此题考查词语搭配。注意选填的动词要和括号后的名词相匹配,作答时可以采用排除法。

【分析】
首先这是一道词语搭配题，解题时可以先结合日常积累的动宾搭配知识，再对应图片里小朋友的动作来匹配。第一步，先看括号后的名词，回忆对应的常用动词：“足球”常和“踢”搭配，先确定第一个空；接着“绳”的固定搭配是“跳”，确定第二个空；之后依次看“滑板”对应“滑”、“自行车”对应“骑”、“风筝”对应“放”、“画”对应“画”。也可以用排除法，先确定最熟悉的搭配，再逐一排除剩余选项，保证动词和名词匹配合理。
【解析】
1. 第一个空，“足球”与动词“踢”搭配，选②；
2. 第二个空，“绳”与动词“跳”搭配，选⑤；
3. 第三个空，“滑板”与动词“滑”搭配，选④；
4. 第四个空，“自行车”与动词“骑”搭配，选③；
5. 第五个空，“风筝”与动词“放”搭配，选⑥；
6. 第六个空，“画”与动词“画”搭配，选①。
以上都是日常生活中常用的动宾搭配，结合图片里小朋友的动作也能验证搭配的合理性。
【答案】
② ⑤ ④ ③ ⑥ ①
【知识点】
动宾词语搭配
【点评】
本题考查学生对常用动宾短语的掌握，结合生活场景与图片，贴近学生生活，既能帮助学生理解词语搭配逻辑，又能引导学生关注生活中的语言表达，锻炼词语运用能力。
【难度系数】
0.9