一、用“”画出下列词语中的错别字,并把正确的字写在括号里。
百折不饶() 搬弄事非() 走头无路() 望文深义()
眼花嘹乱() 改斜归正() 世外桃园() 以身作责()
明察秋豪() 默守成规() 旁证博引() 直接了当()
貌和神离() 迫不急待() 轻歌慢舞() 不记其数()
怡笑大方() 苍海一粟() 人才倍出() 待价而估()

百折不饶(挠) 搬弄事非(是) 走头无路(投) 望文深义(生)
眼花嘹乱(缭) 改斜归正(邪) 世外桃园(源) 以身作责(则)
明察秋豪(毫) 默守成规(墨) 旁证博引(征) 直接了当(截)
貌和神离(合) 迫不急待(及) 轻歌慢舞(曼) 不记其数(计)
怡笑大方(贻) 苍海一粟(沧) 人才倍出(辈) 待价而估(沽)

二、阅读诗歌,回答问题。
初夏睡起
[宋]杨万里
梅子流酸溅齿牙，
芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，
闲看儿童捉柳花。
1. 这首诗紧扣初夏的 、和 （景物）描写生活风情，诗趣盎然。
2. 请说说“闲看儿童捉柳花”一句中“捉”字的表达效果。

1. 梅子 芭蕉 柳花
2. “捉”字不仅写出了初夏柳花漫天飞舞的景象，而且写出了孩童活泼可爱、轻灵自然、别有生活情趣的状态。

三、阅读短文,完成文后练习。
(一)母亲的心
熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!
母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪流中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。
那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才最能懂得做母亲的心吧!
1. 文章以“螃蟹”为线索,讲述了一个动人的故事。请依据提示,在横线上补全第1—9段的主要情节。
“我”想吃螃蟹——————母亲捞起螃蟹——
2. 第8段画线句子中一系列动作描写有什么作用?

3. 阅读第9段,联系上下文,回答下面两个问题。
(1)“母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?


(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?


4. 文章题目《母亲的心》有哪两层含义?

1. 母亲翻找螃蟹 母亲发现螃蟹 母亲放下螃蟹
2. 表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;体现了母亲的善良。
3. (1)“咬咬牙”是因为母亲做出带走母蟹的决定非常艰难。“闭起双眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急忙送回。
4. 一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。