三、看图片，选择正确的短语。

() 1. A. make a card
() 2. B. draw a picture
() 3. C. sing a song
() 4. D. dance together

1.B 2.A 3.D 4.C

【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：首先先明确右侧四个短语各自的中文含义，再逐一观察左侧每幅图对应的动作，将动作和短语含义一一对应即可。先翻译四个短语：A.make a card意为制作卡片，B.draw a picture意为画画，C.sing a song意为唱歌，D.dance together意为一起跳舞。之后逐个匹配：第1幅图里女孩拿着画笔、调色盘在画架前创作，对应画画的含义；第2幅图里双手正在装饰、书写带生日蛋糕图案的卡片，对应制作卡片的含义；第3幅图里三名穿舞蹈服的女孩一同跳芭蕾，对应一起跳舞的含义；第4幅图里女孩手持麦克风演唱，对应唱歌的含义，就能得到正确答案。
【解析】
1. 观察第一幅图：人物手持画笔和调色盘，在画架前作画，和B选项draw a picture（画画）的含义完全匹配，因此选B。
2. 观察第二幅图：人物正在印有蛋糕图案的卡片上书写装饰，是制作贺卡的动作，和A选项make a card（制作卡片）的含义完全匹配，因此选A。
3. 观察第三幅图：三名穿着芭蕾舞裙的女孩共同跳舞，和D选项dance together（一起跳舞）的含义完全匹配，因此选D。
4. 观察第四幅图：女孩手持麦克风正在演唱，和C选项sing a song（唱歌）的含义完全匹配，因此选C。
【答案】
1.B 2.A 3.D 4.C
【知识点】
动词短语辨析，图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，考察学生对常见日常活动类英文短语的词义掌握，结合直观的图片提示，难度很低，能够帮助学生巩固对应短语的记忆，建立英文表达和实际场景的关联。
【难度系数】
0.9

四、阅读对话，判断句子正误，正确的写“T”，错误的写“F”。
Dad: Kids, today is your mum's birthday. Let's give her a surprise!
Amy: Let me make a birthday card.
Tom: Let me draw a picture for her.
Dad: Good! I will sing a song and you can dance together.
Amy & Tom: Hooray!
() 1. Today is Dad's birthday.
() 2. Amy makes a birthday cake for Mum.
() 3. Dad, Amy and Tom will sing and dance together.

1.F 2.F 3.T

【分析】
这是一道对话类阅读正误判断题，解题思路很清晰：首先通读完整对话，明确核心内容是爸爸带着Amy和Tom给妈妈准备生日惊喜，之后把每道题干的关键信息逐一和原文内容做比对，信息完全吻合就判断为正确写T，信息矛盾就判断为错误写F。第一题抓住题干核心信息“今天是爸爸的生日”，直接找对话开头的生日描述就能验证对错；第二题抓住核心信息“Amy给妈妈做生日蛋糕”，定位Amy的发言就能核对她准备制作的物品；第三题抓住核心信息“三人要一起唱歌跳舞”，定位爸爸给出的活动安排语句就能判断是否符合描述。
【解析】
1. 对话第一句爸爸明确说明"today is your mum's birthday"，今天是妈妈的生日，并非爸爸的生日，题干表述和原文信息矛盾，故答案为F。
2. 对话里Amy的表述是"Let me make a birthday card."，她准备给妈妈做生日贺卡，而不是生日蛋糕，题干表述和原文信息矛盾，故答案为F。
3. 对话中爸爸说"I will sing a song and you can dance together."，即爸爸负责唱歌，Amy和Tom一起跳舞，三人共同完成唱歌跳舞的安排，和题干描述的内容完全吻合，故答案为T。
【知识点】
对话阅读理解、细节信息查找、阅读正误判断
【点评】
本题属于小学英语入门级阅读题型，所有考点都可以直接在原文中找到对应原句，不需要额外复杂推理，只需要学生细心比对题干和原文的细节信息，避开名词混淆的小陷阱就可以轻松得分，适合巩固低年龄段学生的阅读信息提取能力。
【难度系数】
0.9