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6. [2025榆林期中]某同学用推拉注射器的活塞的方法检查图甲所示的装置的气密性，并用传感器测量装置中锥形瓶内压强的变化，图像记录如图乙所示。下列说法中，正确的是 （
A.0～20 s时，瓶内压强增大
B.20 s后压强不再改变说明装置气密性良好
C.由0～20 s的图像可知，该同学的操作是向内推动注射器的活塞
D.由20～80 s的图像可知，该同学推(拉)注射器的活塞后，立刻松手
（第6题图）
B
）A.0～20 s时，瓶内压强增大
B.20 s后压强不再改变说明装置气密性良好
C.由0～20 s的图像可知，该同学的操作是向内推动注射器的活塞
D.由20～80 s的图像可知，该同学推(拉)注射器的活塞后，立刻松手
（第6题图）
答案
B 图像解读：
0～20 s，瓶内压强减小，对应的操作是向外拉注射器的活塞，A、C错误
20 s后压强不再改变，说明气密性良好，B正确
20～80 s，压强没有改变，说明拉注射器后没松手，D错误
解析
【分析】
我们可以结合气体压强变化的规律，对照图像分段分析每个选项：首先观察0~20s的压强走势，发现瓶内压强逐渐减小，根据温度不变时，密闭容器内气体体积越大压强越小的规律，可知此时操作是向外拉注射器活塞，直接判断A、C选项的正误；再观察20s之后的压强走势，压强始终保持稳定，没有回到初始的大气压数值，说明装置没有漏气，气密性良好；最后分析20~80s的压强特征，如果拉完活塞立刻松手，瓶内压强会在大气压作用下回升到初始值，由此判断D选项的对错，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析0~20s区间：由图乙可知，0~20s瓶内压强持续减小，说明瓶内气体的体积在变大，对应的操作是向外拉动注射器活塞，因此A选项“0～20 s时，瓶内压强增大”、C选项“该同学的操作是向内推动注射器的活塞”的描述均错误。
2. 分析20s之后的压强特征：20s后瓶内压强不再发生变化，始终稳定在低于初始大气压的数值，说明装置没有出现漏气的情况，气密性良好，B选项描述正确。
3. 分析20~80s区间：若拉动注射器活塞后立刻松手，外界大气压会推动活塞复位，瓶内压强会逐渐回升至初始的100kPa，而图中20~80s压强始终保持稳定的低数值，说明拉动活塞后没有松手，D选项描述错误。
【答案】
B 图像解读：
【知识点】
装置气密性检查；气体压强与体积关系
【点评】
本题借助数字化实验的压强变化图像，考查推拉注射器法检查装置气密性的原理，需要学生建立“压强变化-操作行为-气密性状态”的对应逻辑，易错点是误将压强稳定的状态判断为松手后的结果，能很好地锻炼学生结合图像分析化学实验原理的能力。
【难度系数】
0.7
我们可以结合气体压强变化的规律，对照图像分段分析每个选项：首先观察0~20s的压强走势，发现瓶内压强逐渐减小，根据温度不变时，密闭容器内气体体积越大压强越小的规律，可知此时操作是向外拉注射器活塞，直接判断A、C选项的正误；再观察20s之后的压强走势，压强始终保持稳定，没有回到初始的大气压数值，说明装置没有漏气，气密性良好；最后分析20~80s的压强特征，如果拉完活塞立刻松手，瓶内压强会在大气压作用下回升到初始值，由此判断D选项的对错，最终选出正确答案。
【解析】
1. 分析0~20s区间：由图乙可知，0~20s瓶内压强持续减小，说明瓶内气体的体积在变大，对应的操作是向外拉动注射器活塞，因此A选项“0～20 s时，瓶内压强增大”、C选项“该同学的操作是向内推动注射器的活塞”的描述均错误。
2. 分析20s之后的压强特征：20s后瓶内压强不再发生变化，始终稳定在低于初始大气压的数值，说明装置没有出现漏气的情况，气密性良好，B选项描述正确。
3. 分析20~80s区间：若拉动注射器活塞后立刻松手，外界大气压会推动活塞复位，瓶内压强会逐渐回升至初始的100kPa，而图中20~80s压强始终保持稳定的低数值，说明拉动活塞后没有松手，D选项描述错误。
【答案】
B 图像解读：
【知识点】
装置气密性检查；气体压强与体积关系
【点评】
本题借助数字化实验的压强变化图像，考查推拉注射器法检查装置气密性的原理，需要学生建立“压强变化-操作行为-气密性状态”的对应逻辑，易错点是误将压强稳定的状态判断为松手后的结果，能很好地锻炼学生结合图像分析化学实验原理的能力。
【难度系数】
0.7
7. 将下列常见的物质正确分类(填序号)。
① 氮气 ② 水 ③ 人吸入的空气 ④ 奶茶 ⑤ 二氧化碳 ⑥ 五氧化二磷 ⑦ 液态空气
⑧ 雨水 ⑨ 生锈的铁钉
纯净物：
① 氮气 ② 水 ③ 人吸入的空气 ④ 奶茶 ⑤ 二氧化碳 ⑥ 五氧化二磷 ⑦ 液态空气
⑧ 雨水 ⑨ 生锈的铁钉
纯净物：
①②⑤⑥
。 混合物：③④⑦⑧⑨
。答案
①②⑤⑥ ③④⑦⑧⑨
〔解析〕① 氮气由一种物质组成，属于纯净物；② 水由一种物质组成，属于纯净物；③ 人吸入的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物；④ 奶茶中含有蛋白质、水等物质，属于混合物；⑤ 二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；⑥ 五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物；⑦ 液态空气中含有液氧、液氮等物质，属于混合物；⑧ 雨水中含有水、灰尘等物质，属于混合物；⑨ 生锈的铁钉中含有铁、铁锈，属于混合物。
〔解析〕① 氮气由一种物质组成，属于纯净物；② 水由一种物质组成，属于纯净物；③ 人吸入的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物；④ 奶茶中含有蛋白质、水等物质，属于混合物；⑤ 二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物；⑥ 五氧化二磷由一种物质组成，属于纯净物；⑦ 液态空气中含有液氧、液氮等物质，属于混合物；⑧ 雨水中含有水、灰尘等物质，属于混合物；⑨ 生锈的铁钉中含有铁、铁锈，属于混合物。
解析
【分析】
解题时首先要明确纯净物和混合物的核心区分标准：是否只由同一种物质组成。接下来逐个对题干给出的9种物质逐一排查，先判断每种物质的实际组成成分，只含有一种成分的归为纯净物，含有两种及以上不同成分的归为混合物，注意不要被物质的名称迷惑，比如液态空气只是空气的状态改变，本质还是多种气体组成的，生活中的饮品、自然收集的水、生锈的金属这类都含有多种杂质，属于混合物。
【解析】
我们逐个分析每一种物质的组成：
1. ①氮气：仅由氮气这一种物质组成，属于纯净物；
2. ②水：仅由水这一种物质组成，属于纯净物；
3. ③人吸入的空气：含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；
4. ④奶茶：含有水、蛋白质、糖分等多种物质，属于混合物；
5. ⑤二氧化碳：仅由二氧化碳这一种物质组成，属于纯净物；
6. ⑥五氧化二磷：仅由五氧化二磷这一种物质组成，属于纯净物；
7. ⑦液态空气：只是空气从气态变为液态，依然含有液氮、液氧等多种不同物质，属于混合物；
8. ⑧雨水：除水之外，还混有灰尘、可溶性杂质等多种物质，属于混合物；
9. ⑨生锈的铁钉：含有金属铁、铁锈等不同物质，属于混合物。
最后分别汇总纯净物、混合物对应的序号即可。
【答案】
纯净物：①②⑤⑥ 。 混合物：③④⑦⑧⑨
【知识点】
物质分类；纯净物判断；混合物判断
【点评】
本题属于物质分类的基础题型，核心考察对纯净物、混合物概念的实际应用，易错点是容易误将液态空气、雨水这类容易被误认为单一成分的物质判定为纯净物，解题时要注意结合生活常识判断物质的实际组成，不要被名称误导。
【难度系数】
0.9
解题时首先要明确纯净物和混合物的核心区分标准：是否只由同一种物质组成。接下来逐个对题干给出的9种物质逐一排查，先判断每种物质的实际组成成分，只含有一种成分的归为纯净物，含有两种及以上不同成分的归为混合物，注意不要被物质的名称迷惑，比如液态空气只是空气的状态改变，本质还是多种气体组成的，生活中的饮品、自然收集的水、生锈的金属这类都含有多种杂质，属于混合物。
【解析】
我们逐个分析每一种物质的组成：
1. ①氮气：仅由氮气这一种物质组成，属于纯净物；
2. ②水：仅由水这一种物质组成，属于纯净物；
3. ③人吸入的空气：含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；
4. ④奶茶：含有水、蛋白质、糖分等多种物质，属于混合物；
5. ⑤二氧化碳：仅由二氧化碳这一种物质组成，属于纯净物；
6. ⑥五氧化二磷：仅由五氧化二磷这一种物质组成，属于纯净物；
7. ⑦液态空气：只是空气从气态变为液态，依然含有液氮、液氧等多种不同物质，属于混合物；
8. ⑧雨水：除水之外，还混有灰尘、可溶性杂质等多种物质，属于混合物；
9. ⑨生锈的铁钉：含有金属铁、铁锈等不同物质，属于混合物。
最后分别汇总纯净物、混合物对应的序号即可。
【答案】
纯净物：①②⑤⑥ 。 混合物：③④⑦⑧⑨
【知识点】
物质分类；纯净物判断；混合物判断
【点评】
本题属于物质分类的基础题型，核心考察对纯净物、混合物概念的实际应用，易错点是容易误将液态空气、雨水这类容易被误认为单一成分的物质判定为纯净物，解题时要注意结合生活常识判断物质的实际组成，不要被名称误导。
【难度系数】
0.9
8. 如图甲、乙所示为测定空气中氧气含量的两套实验装置,请结合图示回答下列问题。
（已知:铜粉与氧气在加热的条件下反应会生成氧化铜固体）
(1) 写出红磷燃烧的文字表达式:
(2) 选择图乙装置进行空气中氧气含量的测定实验。打开弹簧夹,进行实验,在整个实验过程中,可观察到活塞的移动情况是
(3) 图乙装置的试管中空气的体积为25 mL(不计导管中的空气),反应前注射器活塞位于15 mL刻度线处,反应后注射器活塞位于9 mL刻度线处,实验测得氧气的含量
(4) 与图甲实验相比,图乙实验的优点是
(5) 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器实时测定了图甲装置内的压强、温度和氧气浓度,变化趋势如图丙所示。
① 其中X曲线表示的是
② 结合X、Y两条曲线,解释图丙中BC段压强变化的原因:
（已知:铜粉与氧气在加热的条件下反应会生成氧化铜固体）
(1) 写出红磷燃烧的文字表达式:
磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
。(2) 选择图乙装置进行空气中氧气含量的测定实验。打开弹簧夹,进行实验,在整个实验过程中,可观察到活塞的移动情况是
活塞先向右移动，然后向左移动
。(3) 图乙装置的试管中空气的体积为25 mL(不计导管中的空气),反应前注射器活塞位于15 mL刻度线处,反应后注射器活塞位于9 mL刻度线处,实验测得氧气的含量
偏小
(填“偏大”或“偏小”),其原因可能是铜粉的量不足(或装置漏气；或没有冷却至室温就读数等合理答案均可)
(写出一种即可)。(4) 与图甲实验相比,图乙实验的优点是
实验结果更精确(或无污染等合理答案均可)
(写出一条即可)。(5) 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器实时测定了图甲装置内的压强、温度和氧气浓度,变化趋势如图丙所示。
① 其中X曲线表示的是
温度
变化趋势。② 结合X、Y两条曲线,解释图丙中BC段压强变化的原因:
红磷燃烧放热导致的压强增大量大于氧气减少导致的压强减小量
。答案
8.（1）磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷 （2）活塞先向右移动，然后向左移动 （3）偏小 铜粉的量不足(或装置漏气；或没有冷却至室温就读数等合理答案均可) （4）实验结果更精确(或无污染等合理答案均可) （5）① 温度 ② 红磷燃烧放热导致的压强增大量大于氧气减少导致的压强减小量
〔解析〕（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。（2）加热时，试管内温度升高，所以活塞先向右移动，由于铜粉与空气中的氧气反应生成氧化铜，随着温度的降低，试管内压强减小，因此活塞又向左移动。（3）打开弹簧夹，进行实验，乙装置的试管中空气的体积为25 mL，反应前注射器活塞位于15 mL刻度线处，反应后注射器活塞位于9 mL刻度线处，实验测得氧气的含量为$\frac{15\ \mathrm{mL}-9\ \mathrm{mL}}{15\ \mathrm{mL}+25\ \mathrm{mL}}×100\%=15\%$，则实验测得氧气的含量偏小，其原因可能是铜粉的量不足、装置漏气或没有冷却至室温就读数等。（4）与图甲实验相比，图乙实验始终在密闭容器中进行，使实验结果更精确，该反应不会生成会污染环境的五氧化二磷，更环保。（5）① X曲线的变化趋势是先增大后逐渐减小至与原来数值相同，所以表示的是温度的变化趋势。② 图丙中BC段压强变化的原因是红磷燃烧放出热量，导致瓶内压强增大，同时氧气被消耗，导致瓶内压强减小，红磷燃烧放热导致的压强增大量大于氧气减少导致的压强减小量。
〔解析〕（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。（2）加热时，试管内温度升高，所以活塞先向右移动，由于铜粉与空气中的氧气反应生成氧化铜，随着温度的降低，试管内压强减小，因此活塞又向左移动。（3）打开弹簧夹，进行实验，乙装置的试管中空气的体积为25 mL，反应前注射器活塞位于15 mL刻度线处，反应后注射器活塞位于9 mL刻度线处，实验测得氧气的含量为$\frac{15\ \mathrm{mL}-9\ \mathrm{mL}}{15\ \mathrm{mL}+25\ \mathrm{mL}}×100\%=15\%$，则实验测得氧气的含量偏小，其原因可能是铜粉的量不足、装置漏气或没有冷却至室温就读数等。（4）与图甲实验相比，图乙实验始终在密闭容器中进行，使实验结果更精确，该反应不会生成会污染环境的五氧化二磷，更环保。（5）① X曲线的变化趋势是先增大后逐渐减小至与原来数值相同，所以表示的是温度的变化趋势。② 图丙中BC段压强变化的原因是红磷燃烧放出热量，导致瓶内压强增大，同时氧气被消耗，导致瓶内压强减小，红磷燃烧放热导致的压强增大量大于氧气减少导致的压强减小量。
解析
【分析】
我们可以按小问逐步梳理解题思路：
1. 第一问回忆红磷燃烧的反应本质，反应物是磷和氧气，反应条件为点燃，生成物是五氧化二磷，直接写出对应文字表达式即可。
2. 第二问分析乙装置的活塞运动：加热铜粉时，装置内空气受热膨胀，压强瞬间变大，会推动注射器活塞向右移动；等反应结束后，铜粉消耗了装置内的氧气，温度逐渐冷却到室温，装置内压强小于外界大气压，活塞就会向左移动。
3. 第三问先计算理论氧气体积：装置内总空气体积是试管25mL加注射器初始15mL，共40mL，空气中氧气体积约占1/5，理论消耗氧气体积应为8mL；实际测得消耗的氧气体积是15mL-9mL=6mL，计算得氧气占比为15%，小于正常值，所以结果偏小。从测定氧气体积偏小的常见误差原因入手，就能写出合理的误差来源。
4. 第四问对比甲和乙装置的差异：甲需要点燃红磷后伸入集气瓶，过程中容易有气体逸出，还会有五氧化二磷扩散到空气中污染环境；乙全程在密闭装置内反应，所以实验结果更准确，也更环保无污染。
5. 第五问①结合三个物理量的变化规律判断：红磷燃烧放热，装置内温度先升高，反应结束冷却后温度回到初始值，符合X曲线先升后降回到原数值的特征；而氧气浓度只会持续降低，压强是先升后降最后略低于初始值，所以X代表温度。②BC段压强不降反升，说明放热带来的气体膨胀效应，比氧气被消耗带来的压强减小效应更明显，就能解释该段压强变化的原因。
【解析】
(1) 红磷在点燃条件下和氧气反应生成五氧化二磷，对应文字表达式为磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(2) 加热铜粉时，装置内气体受热膨胀，压强增大，活塞先向右移动；反应过程中氧气被消耗，反应结束后温度冷却至室温，装置内压强减小，活塞随后向左移动。
(3) 装置内总空气体积为25mL+15mL=40mL，理论上氧气体积为$40\mathrm{mL} × \frac{1}{5}=8\mathrm{mL}$，实际消耗氧气体积为15mL-9mL=6mL，测得氧气占比为$\frac{6\mathrm{mL}}{40\mathrm{mL}} × 100\%=15\%$，小于空气中氧气的实际占比，因此实验结果偏小；可能的原因有铜粉的量不足、装置漏气、没有冷却至室温就读数等。
(4) 乙装置始终处于密闭状态，避免了甲装置点燃红磷伸入集气瓶时的气体逸出，也不会让有毒的五氧化二磷扩散到空气中，因此优点是实验结果更精确、无污染更环保。
(5) ① X曲线先升高后逐渐降低回到初始值，符合红磷燃烧放热、冷却后温度恢复至室温的变化特征，因此X表示温度的变化趋势。
② BC段压强上升，是因为红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大，该因素导致的压强增大量大于氧气被消耗导致的压强减小量，因此整体压强呈上升趋势。
【答案】
（1）磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
（2）活塞先向右移动，然后向左移动
（3）偏小；铜粉的量不足(或装置漏气；或没有冷却至室温就读数等合理答案均可)
（4）实验结果更精确(或无污染等合理答案均可)
（5）① 温度 ② 红磷燃烧放热导致的压强增大量大于氧气减少导致的压强减小量
【知识点】
空气中氧气含量测定；红磷燃烧反应；实验误差分析
【点评】
本题围绕测定空气中氧气含量的两类经典实验装置展开，既考察了基础化学反应的书写、实验现象描述，又结合数字化传感器的图像考察了实验原理的深度理解，同时涉及误差分析和实验方案评价，能够引导学生跳出机械记忆，真正理解实验过程中压强、温度、氧气浓度的变化逻辑。
【难度系数】
0.6
我们可以按小问逐步梳理解题思路：
1. 第一问回忆红磷燃烧的反应本质，反应物是磷和氧气，反应条件为点燃，生成物是五氧化二磷，直接写出对应文字表达式即可。
2. 第二问分析乙装置的活塞运动：加热铜粉时，装置内空气受热膨胀，压强瞬间变大，会推动注射器活塞向右移动；等反应结束后，铜粉消耗了装置内的氧气，温度逐渐冷却到室温，装置内压强小于外界大气压，活塞就会向左移动。
3. 第三问先计算理论氧气体积：装置内总空气体积是试管25mL加注射器初始15mL，共40mL，空气中氧气体积约占1/5，理论消耗氧气体积应为8mL；实际测得消耗的氧气体积是15mL-9mL=6mL，计算得氧气占比为15%，小于正常值，所以结果偏小。从测定氧气体积偏小的常见误差原因入手，就能写出合理的误差来源。
4. 第四问对比甲和乙装置的差异：甲需要点燃红磷后伸入集气瓶，过程中容易有气体逸出，还会有五氧化二磷扩散到空气中污染环境；乙全程在密闭装置内反应，所以实验结果更准确，也更环保无污染。
5. 第五问①结合三个物理量的变化规律判断：红磷燃烧放热，装置内温度先升高，反应结束冷却后温度回到初始值，符合X曲线先升后降回到原数值的特征；而氧气浓度只会持续降低，压强是先升后降最后略低于初始值，所以X代表温度。②BC段压强不降反升，说明放热带来的气体膨胀效应，比氧气被消耗带来的压强减小效应更明显，就能解释该段压强变化的原因。
【解析】
(1) 红磷在点燃条件下和氧气反应生成五氧化二磷，对应文字表达式为磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷。
(2) 加热铜粉时，装置内气体受热膨胀，压强增大，活塞先向右移动；反应过程中氧气被消耗，反应结束后温度冷却至室温，装置内压强减小，活塞随后向左移动。
(3) 装置内总空气体积为25mL+15mL=40mL，理论上氧气体积为$40\mathrm{mL} × \frac{1}{5}=8\mathrm{mL}$，实际消耗氧气体积为15mL-9mL=6mL，测得氧气占比为$\frac{6\mathrm{mL}}{40\mathrm{mL}} × 100\%=15\%$，小于空气中氧气的实际占比，因此实验结果偏小；可能的原因有铜粉的量不足、装置漏气、没有冷却至室温就读数等。
(4) 乙装置始终处于密闭状态，避免了甲装置点燃红磷伸入集气瓶时的气体逸出，也不会让有毒的五氧化二磷扩散到空气中，因此优点是实验结果更精确、无污染更环保。
(5) ① X曲线先升高后逐渐降低回到初始值，符合红磷燃烧放热、冷却后温度恢复至室温的变化特征，因此X表示温度的变化趋势。
② BC段压强上升，是因为红磷燃烧放热，使装置内气体受热膨胀，压强增大，该因素导致的压强增大量大于氧气被消耗导致的压强减小量，因此整体压强呈上升趋势。
【答案】
（1）磷+氧气$\xrightarrow{点燃}$五氧化二磷
（2）活塞先向右移动，然后向左移动
（3）偏小；铜粉的量不足(或装置漏气；或没有冷却至室温就读数等合理答案均可)
（4）实验结果更精确(或无污染等合理答案均可)
（5）① 温度 ② 红磷燃烧放热导致的压强增大量大于氧气减少导致的压强减小量
【知识点】
空气中氧气含量测定；红磷燃烧反应；实验误差分析
【点评】
本题围绕测定空气中氧气含量的两类经典实验装置展开，既考察了基础化学反应的书写、实验现象描述，又结合数字化传感器的图像考察了实验原理的深度理解，同时涉及误差分析和实验方案评价，能够引导学生跳出机械记忆，真正理解实验过程中压强、温度、氧气浓度的变化逻辑。
【难度系数】
0.6
